
Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan penyatuan kaedah kemasukan untuk semua program latihan untuk jurutera dan sarjana yang berbakat; kaedah kemasukan untuk latihan kedoktoran mengikut setiap bidang dan kumpulan bidang.
Ini adalah salah satu perkara penting dalam Kiriman Rasmi No. 5695/BGDĐT - GDĐH yang dihantar oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan kepada institusi pengajian tinggi untuk melaksanakan Projek melatih sumber manusia untuk berkhidmat kepada pembangunan berteknologi tinggi dalam tempoh 2025 - 2035, dengan wawasan ke 2045, mengikut tarikh Keputusan TTg5/QD 1002/QD 2002 No. Perdana Menteri.
Juga mengikut dokumen di atas, Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan sekolah untuk membangunkan peraturan untuk menyelaraskan organisasi latihan; menjemput pensyarah yang baik dan pakar berpengalaman untuk membimbing dan menyokong pelajar; mengaplikasikan kaedah latihan moden dan teknologi pendidikan lanjutan secara menyeluruh, sesuai untuk pelajar dan pelatih yang berbakat, dan meningkatkan pengalaman kehidupan sebenar.
Institusi latihan menyemak dan menginovasi program latihan dalam sains , teknologi, kejuruteraan dan matematik (STEM) untuk memenuhi piawaian program, keperluan praktikal dan mengakses piawaian antarabangsa; menggalakkan penerapan model pendidikan konvergen, memberi tumpuan kepada kapasiti praktikal dan pendekatan antara disiplin, terutamanya program latihan pasca siswazah dalam teknologi digital, kecerdasan buatan dan bioteknologi.
Berdasarkan kapasiti dan kekuatan mereka dalam penyelidikan dan latihan, sekolah akan merancang dan menganjurkan program pendaftaran dan latihan untuk jurutera dan sarjana berbakat dari 2025 hingga 2035, menjemput pensyarah yang baik untuk mengambil bahagian, menggunakan kaedah latihan moden dan teknologi canggih, dan memastikan matlamat yang ditetapkan dalam setiap peringkat.
Kementerian Pendidikan dan Latihan juga menyatakan bahawa institusi pengajian tinggi perlu menghubungkan rapat proses latihan dengan penyelidikan saintifik dan inovasi teknologi, mengeram dan membangunkan kumpulan penyelidikan yang kukuh, terutamanya kumpulan penyelidikan antara disiplin dan antara sekolah; menarik dan menggaji orang yang mempunyai ijazah PhD dalam bidang STEM yang bekerja di luar negara; mengutamakan pengambilan dan menghantar pensyarah mengikuti pengajian peringkat PhD dalam bidang STEM di luar negara.
Di samping itu, sekolah perlu mengutamakan pelaburan dalam menaik taraf sistem makmal, teknologi dan bahan pembelajaran untuk menyediakan latihan dan penyelidikan berteknologi tinggi; menggerakkan sokongan kewangan dan biasiswa daripada perniagaan, mewujudkan keadaan untuk pelajar berlatih dan latihan di perniagaan.
Sumber: https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-thong-nhat-phuong-an-tuyen-sinh-voi-chuong-trinh-ky-su-tai-nang-post882605.html






Komen (0)