Menteri Pendidikan dan Latihan: Pendidikan modal bertujuan untuk warganegara yang elegan, mahir dalam kemahiran profesional, mahir dalam bahasa asing

Menurut Menteri Nguyen Kim Son, pendidikan ibu negara perlu menyasarkan matlamat yang lebih tinggi daripada keperluan umum seluruh negara, mewujudkan rakyat yang mempunyai kemahiran saintifik dan teknologi, tamadun digital, kepakaran yang baik, dan bahasa asing yang baik.

Encik Nguyen Kim Son - Menteri Pendidikan dan Latihan - bercakap di majlis itu - Foto: NGUYEN BAO

Pada pagi 12 November, di Pusat Konvensyen Kebangsaan, Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi telah mengadakan majlis meraikan ulang tahun ke-70 penubuhan sektor pendidikan dan latihan ibu kota (1954 - 2024) dan ulang tahun ke-42 Hari Guru Vietnam (20 November 1982 - 20 November 1982).

Pendidikan Hanoi adalah cermin yang mencerminkan pertumbuhan ibu kota.

Bercakap pada majlis itu, Encik Tran The Cuong, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, mengimbas kembali imej Hanoi yang sukar tetapi bersemangat dan bersemangat dengan kelas pendidikan popular untuk membasmi buta huruf.

Pada masa itu, Hanoi hanya mempunyai 96 sekolah rendah dan 4 sekolah menengah. Sekolah-sekolah ini hanya boleh menampung 20% ​​kanak-kanak yang bersekolah, jadi 80% kanak-kanak - terutamanya kanak-kanak kelas pekerja - buta huruf, dan hampir 90% warga Hanoi buta huruf. Pendidikan prasekolah juga "tidak matang", dengan hanya 3 tadika dan 254 kanak-kanak.

Dalam keadaan kekurangan guru, kekurangan sekolah, kekurangan kemudahan pembelajaran, kelas masih teratur dan selesa.

Encik Cuong berkata boleh dikatakan bahawa perkembangan pendidikan Hanoi sepanjang perjalanan tradisi selama 70 tahun juga merupakan cermin yang mencerminkan pertumbuhan ibu kota.

Pada masa ini, skala pendidikan di Hanoi merangkumi lebih 10% daripada skala pendidikan negara dengan hampir 3,000 institusi pendidikan di semua peringkat, kira-kira 130,000 guru, dan hampir 2.3 juta pelajar. Hanoi juga menempatkan 120 universiti dan kolej dengan hampir 1 juta pelajar.

Sehingga kini, keseluruhan sektor pendidikan ibu kota mempunyai hampir 130,000 guru di semua peringkat dan bidang pengajian; 342 orang guru telah dianugerahkan gelaran "Guru Rakyat" dan "Guru Cemerlang" oleh Yang Dipertua.

Statistik dari 2008 hingga 2024 menunjukkan bahawa pelajar Hanoi memenangi hampir 2,200 hadiah pada pertandingan pelajar cemerlang kebangsaan dan 200 pingat di pertandingan antarabangsa.

Menurut Encik Cuong, ini merupakan sumber penting bagi Hanoi untuk berinovasi dan meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan ke arah yang praktikal, berkesan dan progresif, menghampiri pendidikan lanjutan dan bersepadu; berganding bahu untuk pembangunan bandar kreatif, bandar pembelajaran global.

Sektor pendidikan ibu negara menerima Pingat Buruh Kelas Pertama daripada Presiden - Foto: NGUYEN BAO

"Seluruh sektor pendidikan dan latihan ibu kota hari ini akan terus mempromosikan tradisi halus sejarah revolusi Hanoi dan sejarah tradisional sektor itu sepanjang 70 tahun yang lalu, sentiasa mengingati dan berazam untuk melaksanakan ajaran Presiden Ho Chi Minh: "Walau betapa sukarnya, kita mesti terus bersaing untuk mengajar dengan baik dan belajar dengan baik", melakukan yang terbaik untuk berkhidmat kepada negara dan rakyat.

Berazam untuk melaksanakan arahan Komrad To Lam - Setiausaha Agung Jawatankuasa Eksekutif Pusat Parti Komunis Vietnam, berusaha untuk membangunkan kerjaya pendidikan dan latihan di era baru - era kemajuan negara.

"Di mana, rakyat diambil sebagai pusat, subjek, matlamat, penggerak dan sumber pembangunan; memberi perhatian kepada isu masa, kecerdasan, aspirasi, potensi, dan integrasi untuk membawa pendidikan dan latihan ke tahap yang sama, untuk mengejar negara maju dengan semangat autonomi, keyakinan diri, berdikari, pengukuhan diri, dan kebanggaan negara," kata Encik Cuong.

Setiausaha Parti Hanoi Bui Thi Minh Hoai dan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menyampaikan gelaran Guru Rakyat kepada Nguyen Trong Vinh pada majlis itu - Foto: NGUYEN BAO

Pendidikan modal mesti bertujuan untuk pendidikan yang elegan.

Berucap pada majlis itu, Encik Nguyen Kim Son - Menteri Pendidikan dan Latihan - menekankan bahawa sektor pendidikan dan latihan ibu kota sentiasa menjadi salah satu unit perintis, menerajui semua tugas seluruh sektor.

Menurut menteri itu, pendidikan di ibu negara berdepan tuntutan tinggi, keperluan tinggi, standard tinggi, watak contoh, sifat perintis, berkualiti tinggi dan menjadi contoh, model pendidikan di seluruh negara.

Oleh itu, apa yang telah dicapai dan diiktiraf oleh pendidikan ibu kota pada masa lalu perlu dikira secara eksponen dan dengan nilai tambah dalam semua pengiktirafan dan penilaian.

Menurut menteri itu, dalam pembangunan insan yang menyeluruh, pendidikan ibu kota perlu bermatlamat lebih tinggi daripada keperluan umum seluruh negara, bertujuan untuk mendidik dan melahirkan warga ibu kota yang anggun, berpendirian budaya, tanggungjawab sosial dan mengetahui cara hidup bahagia untuk diri sendiri dan masyarakat.

Mereka adalah warganegara yang mempunyai kualiti budaya yang tinggi, dengan kemahiran dalam sains dan teknologi, warganegara yang beradab dan elegan era digital, mahir dalam kepakaran dan mahir dalam bahasa asing.

Menteri percaya bahawa untuk mencapai matlamat di atas, sistem pendidikan ibu negara mesti mensasarkan sistem pendidikan yang elegan. Di mana sekolah mesti elegan, guru dan pelajar mesti elegan.

“Di sana, sekolah mesti menjadi tempat di mana pelajar dijamin keselamatan, tiada keganasan sekolah, tiada makian, tiada kelas tambahan paksaan.

Di sana, kejahatan sosial dielakkan dan wujud persekitaran sekolah budaya yang tipikal. Paling penting, ada orang melayan satu sama lain dengan penuh kasih sayang dan tanggungjawab.

"Untuk memiliki sistem pendidikan yang elegan, budaya pendidikan dan pendidikan budaya perlu dilaksanakan dengan baik. Keanggunan pendidikan boleh dibina sepenuhnya di atas pencapaian baik yang kita miliki," tegas menteri itu.

Menurut menteri itu, sektor pendidikan perlu memberi tumpuan kepada penyelesaian masalah mendesak seperti mengurangkan jurang kualiti pendidikan antara wilayah dan sekolah; mengurangkan jurang antara keputusan pendidikan utama dan pendidikan massa supaya pelajar di mana-mana wilayah, sekolah atau kelas boleh mengakses persekitaran dan kualiti pendidikan yang terbaik.

Di samping itu, adalah perlu untuk menyelesaikan dengan lebih baik hubungan antara sekolah dan masyarakat, sekolah dan lokaliti, guru dan ibu bapa.

"Menjadi seorang guru adalah satu pekerjaan yang mulia dan mulia, dan guru-guru di ibu kota lebih dihormati dan dibanggakan. Sempena sambutan Hari Guru Vietnam 20 November, bagi pihak pemimpin sektor pendidikan dan latihan, saya dengan hormatnya mengucapkan terima kasih dan ucapan selamat kepada semua guru.

Saya ingin menyatakan rasa bangga saya yang mendalam kepada anda, guru-guru. Saya berharap anda sentiasa mendapat kegembiraan dalam kerja anda dan sentiasa gembira dengan kerjaya anda," kata menteri itu.

Sumber: https://tuoitre.vn/bo-truong-bo-gd-dt-giao-duc-thu-do-huong-toi-cong-dan-thanh-lich-tot-chuyen-mon-gioi-ngoai-ngu-20241112135728847.htm