Pendidikan memerlukan "transformasi" dari dalam

Pada pagi 18 November, Universiti Kebangsaan Hanoi berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menganjurkan pertemuan dengan wakil guru dan pentadbir pendidikan sempena Hari Guru Vietnam, 20 November.

Menteri Nguyen Kim Son berkata bahawa pendidikan dan latihan negara telah mencapai banyak kejayaan, tetapi masih menghadapi banyak cabaran besar.

"Mungkin cabaran terbesar adalah dari dalam, dari dalam proses inovasi pendidikan. Itulah cabaran inovasi, mengatasi diri sendiri, menafikan diri sebagai transformasi pembangunan. Menghadapi era pembangunan negara, pendidikan memerlukan transformasi dari dalam, menuju ke arah kualiti yang lebih tinggi, ke arah pendidikan yang membangunkan insan secara menyeluruh, mewujudkan warganegara yang baik dan sumber manusia berkualiti tinggi. had untuk pembangunan terobosan,” kata Encik Anak.

Menurut Encik Son, untuk mengatasi cabaran tersebut, sektor pendidikan khususnya pasukan guru perlu melakukan usaha yang gigih, sentiasa kreatif dan mempunyai penyelesaian yang tepat dan betul.

z6043593360036_b523fd81262d9a9f8d1c756e006e4527.jpg
Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkongsi pada pertemuan dengan wakil guru dan pengurus pendidikan sempena Hari Guru Vietnam, 20 November.

Pada kesempatan 20 November, Menteri Pendidikan dan Latihan juga sempat berbincang dengan guru-guru. Menurut Encik Son, pendidikan di seluruh dunia sedang menghadapi cabaran akibat ledakan pengetahuan, cabaran kecerdasan buatan, robot, Internet Perkara, data besar, superkomputer, sekolah maya, dengan kaedah dan alatan pedagogi baharu. Kemunculan faktor baharu membuatkan ramai yang mempersoalkan dan meragui kewujudan pendidikan sekolah dan peranan guru pada masa hadapan.

"Kita perlu menghadapi cabaran, bukan mengelak, jangan takut. Kita berdiri teguh di atas asas sains pendidikan dan keberanian guru untuk memanfaatkan masa, untuk memanfaatkan kelebihan, untuk berkembang lebih cepat. Kepintaran buatan tidak dan tidak boleh menggantikan manusia. Peranan guru tidak boleh diganti," kata Encik Anak.

Encik Anak percaya bahawa sistem pendidikan baru akan gagal jika ia hanya menumpukan pada pemberian ilmu, tetapi adalah satu kesilapan untuk meninggalkan ilmu sepenuhnya. Ia adalah perlu untuk melengkapkan pelajar dengan pengetahuan asas supaya mereka boleh menggunakannya sebagai alat untuk berfikir, mengajar mereka keupayaan untuk menyesuaikan diri dan belajar sendiri untuk memajukan diri pada masa hadapan.

"Guru perlu mengubah had kepada tidak terhad"

Encik Son percaya bahawa, berdepan dengan cabaran baharu, dengan misi pendidikan yang semakin besar dan baharu, guru-guru di era baharu juga perlu menunjukkan keberanian mereka, menganggap cabaran sebagai peluang untuk seluruh pasukan untuk berkembang, untuk setiap guru menjadi lebih baik.

"Semakin besar cabaran, semakin ramai guru perlu kembali berdiri teguh, mengukuhkan nilai teras guru untuk mewujudkan kelas intelektual baharu, pasukan guru baharu. Nilai tradisi seperti "belajar tanpa jemu, mengajar tanpa jemu", semangat toleransi, altruisme, pengorbanan, cinta yang mendalam dan luas terhadap kemanusiaan, semangat untuk sentiasa memperbaharui diri, memperbaharui diri setiap hari. belajar sendiri, penyesuaian diri untuk membimbing pelajar.

Batasan guru adalah batas pendidikan, batas pendidikan adalah batas pembangunan negara. Guru perlu mengubah had kepada tanpa had.

Pada kesempatan 20 November, Menteri Pendidikan dan Latihan turut berpesan kepada pelajar.

"Andalah yang telah membuat pencapaian pendidikan dan kejayaan serta pertumbuhan guru. Tanpa pelajar, tiada apa yang perlu dilakukan oleh guru. Pada era baharu, saya harap anda akan belajar bersungguh-sungguh, yakin untuk mengekspresikan diri, dan belajar secara proaktif dan positif."

Ketua sektor pendidikan menasihati: "Dalam era kebebasan, demokrasi dan kesaksamaan ini, pelajar tidak perlu malu, kecil, takut, atau sedar diri di hadapan guru, terutamanya guru yang hebat, tetapi mereka juga tidak boleh "semua dalam satu kelas", memusnahkan tradisi khidmat hubungan guru-pelajar. Pelajar perlu yakin, berdikari, berdikari, berdikari, berdikari, berdikari, dan bersopan santun. dan hormat kepada guru,” kata Encik Anak.

Sehingga kini, negara mempunyai kira-kira 1.6 juta guru, termasuk sektor awam dan swasta, di semua peringkat pendidikan, termasuk pendidikan am, universiti dan latihan vokasional. Pada masa ini, tenaga pengajar mempunyai lebih 6,000 profesor dan profesor bersekutu, dengan hampir 60,000 orang memegang ijazah kedoktoran. Lebih 600 guru telah dianugerahkan gelaran Guru Rakyat dan lebih 10,000 guru cemerlang.
'Profesion perguruan dan kerjaya yang mulia tetapi sukar untuk mendidik manusia'

'Profesion perguruan dan kerjaya yang mulia tetapi sukar untuk mendidik manusia'

Kementerian Pendidikan dan Latihan berkoordinasi dengan Kesatuan Belia Vietnam untuk menganjurkan pertemuan dengan guru yang mengambil bahagian dalam program "Berkongsi dengan guru" dan guru muda cemerlang di peringkat pusat pada tahun 2024.
20 November tanpa bunga untuk guru di sekolah reformasi

20 November tanpa bunga untuk guru di sekolah reformasi

Turut bekerja siang malam menyemai ilmu, namun guru-guru khas di Sekolah Reformasi No 2 tidak pernah merasai kegembiraan menerima bunga daripada anak muridnya.
Menteri Nguyen Kim Son: 'Melakukan pendidikan adalah pekerjaan yang sukar'

Menteri Nguyen Kim Son: 'Melakukan pendidikan adalah pekerjaan yang sukar'

Pada 17 November, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah berkoordinasi dengan Kesatuan Sekerja Pendidikan Vietnam untuk menganjurkan majlis penganugerahan gelaran Guru Rakyat, Guru Cemerlang dan memberi penghormatan kepada Guru Cemerlang pada tahun 2024.