Ca Mau: Model "Sekolah Gembira" telah mencapai banyak hasil positif.

Model "Sekolah Gembira", yang dilaksanakan oleh sektor pendidikan dan latihan wilayah Ca Mau, telah menjadi satu perjalanan untuk mewujudkan persekitaran pendidikan yang selamat, penyayang dan saling menghormati.

Pada 17 Disember, Jabatan   Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Ca Mau telah menganjurkan satu persidangan untuk merumuskan pelaksanaan model "Sekolah Gembira" selama dua tahun.

Adegan persidangan. Foto: Nguyen Du

Melaporkan di persidangan itu, Dr. Le Hoang Du, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Ca Mau , menyatakan:   Sepanjang dua tahun yang lalu, kriteria "Sekolah Gembira", yang terdiri daripada 18 kriteria yang berkisar tentang tiga kumpulan: insan, pengajaran, dan persekitaran, telah dilaksanakan. Beribu-ribu pentadbir sekolah di semua peringkat telah menerima latihan intensif, dan kempen kesedaran telah dipergiatkan melalui pelbagai projek komunikasi.

Sekolah Menengah Vo Van Kiet menjalankan penilaian berkala dan segera memuji serta memberi ganjaran kepada kumpulan dan individu yang menunjukkan tanggungjawab, inisiatif dan sumbangan positif dalam membina persekitaran pendidikan yang bahagia dan menyebarkan budaya positif. Foto: Nguyen Du

Satu pencapaian penting dalam melaksanakan kriteria untuk membina "Sekolah Gembira" ialah terciptanya asas untuk menghubungkan semua kuasa dalam sekolah, sekali gus mewujudkan persekitaran pembelajaran yang positif di mana setiap hari di sekolah merupakan hari yang menggembirakan bagi pelajar dan guru. Pada masa yang sama, model memberi penghormatan kepada pelajar cemerlang telah diguna pakai secara meluas di banyak sekolah, yang dikaitkan dengan aktiviti akademik, latihan dan sosial. Pengiktirafan yang kerap telah mewujudkan semangat berdaya saing dalam pembelajaran dalam persekitaran sekolah.

Mengintegrasikan kandungan tentang pendidikan kebahagiaan, kemahiran hidup dan kemahiran pengurusan emosi ke dalam aktiviti profesional, aktiviti bilik darjah dan aktiviti pendidikan kokurikulum. Foto: Nguyen Du

Penyebaran dan popularisasi undang-undang telah dilaksanakan secara meluas melalui pelbagai bentuk yang meriah, dan aktiviti kaunseling psikologi sekolah telah ditekankan. Jabatan Pendidikan dan Latihan, dengan kerjasama universiti, telah menganjurkan banyak kursus latihan mengenai kesihatan mental, kemahiran hidup, pencegahan keganasan sekolah, dan kesaksamaan jantina.

Ketua institusi pendidikan harus mengarahkan organisasi dan kumpulan profesional yang berkaitan untuk menganjurkan aktiviti, sesi latihan dan bengkel secara berkala bagi meningkatkan kesedaran dalam kalangan kakitangan, guru dan pelajar tentang budaya tingkah laku, etika profesional, keselamatan sekolah dan nilai kebahagiaan dalam pendidikan.

Menganjurkan kelas kokurikulum dan pengalaman kreatif yang dikaitkan dengan kemahiran hidup dan nilai untuk pelajar. Foto: Nguyen Du

Di samping itu, bengkel tematik utama telah dianjurkan, seperti: "Guru Berubah untuk Sekolah Gembira," dan "Tingkah Laku Positif - Memahami - Berkongsi dalam Persekitaran Pendidikan." Kandungan mengenai pendidikan kebahagiaan, kemahiran hidup dan kemahiran pengurusan emosi telah disepadukan ke dalam aktiviti profesional, aktiviti kelas dan aktiviti pendidikan kokurikulum. Melalui ini, setiap individu meningkatkan kesedaran mereka dan memupuk rasa tanggungjawab dalam membina persekitaran pembelajaran yang selamat, hormat, mesra dan koperatif.

Di samping itu, Kesatuan Sekerja dan Kesatuan Belia bersama-sama menganjurkan aktiviti untuk memupuk kemahiran insaniah, kemahiran komunikasi pedagogi, kemahiran penyelesaian konflik, dan pencegahan serta kawalan keganasan sekolah. Semangat solidariti dalam kalangan kolektif adalah sangat baik, dan semua inisiatif sekolah menerima sokongan dan penyertaan yang padu.

Di persidangan itu, banyak sekolah rendah, menengah, dan menengah tinggi berkongsi pengalaman dan aktiviti teladan mereka yang menyumbang kepada kebahagiaan sekolah. Seorang wakil dari Sekolah Rendah Ngan Dua di komune Hong Dan menyatakan bahawa pelaksanaan gerakan sekolah telah membuahkan hasil yang positif: rasa perpaduan yang kuat dalam kalangan kakitangan, dan tahap sokongan dan penyertaan yang tinggi dalam semua inisiatif sekolah. Semua guru dan kakitangan secara aktif dan sukarela mengambil bahagian dalam gerakan ini, tanpa rasa terkekang atau terpaksa.

Dr. Le Hoang Du, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Ca Mau, berucap di persidangan tersebut. Foto: Nguyen Du

Dr. Le Hoang Du, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Ca Mau, menyatakan bahawa seluruh sektor akan berusaha untuk mencapai matlamat yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan , dengan memberi tumpuan kepada meneruskan kejayaan model "Sekolah Gembira". "Jika kita dapat membina persekitaran yang harmoni, memupuk kepercayaan dan saling menghormati, serta memenuhi keperluan pelajar yang gembira dan guru yang gembira, maka kita akan mencapai kriteria untuk Sekolah Gembira."

Dalam tempoh akan datang, Jabatan Pendidikan Ca Mau memerlukan perkara berikut:   Sekolah ini terus berkembang.   Model dan aktiviti untuk membina "Sekolah Bahagia".

Kriteria utama adalah sekolah harus bebas daripada kejadian salah laku guru. Guru harus digalakkan untuk...   Guru, pelajar dan ibu bapa menyertai forum dan kelab untuk berkongsi perasaan dan membina persekitaran pendidikan yang mesra. Kelas kokurikulum dan pengalaman kreatif dianjurkan, dengan memberi tumpuan kepada kemahiran hidup dan nilai-nilai…

Nguyen Du

Sumber: https://daidoanket.vn/ca-mau-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc.html