Perlu melihat dan menilai peperiksaan tamat sekolah menengah dengan lebih menyeluruh

Pembezaan dalam soalan peperiksaan adalah perlu dan sah.

Profesor Madya, Dr Tran Thanh Nam - Naib Pengetua Universiti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi mengulas: Orientasi Kementerian Pendidikan dan Latihan terhadap peperiksaan tamat pengajian tinggi ke arah menilai kapasiti sebenar dan meningkatkan tahap pembezaan adalah satu langkah ke hadapan selaras dengan trend antarabangsa.

Peperiksaan telah beralih kepada menilai kecekapan dengan jelas; terdapat konteks kehidupan sebenar, menguji keupayaan pelajar untuk mengaplikasi, menganalisis dan berbahas.

Peperiksaan tamat pengajian tinggi bukan sahaja digunakan untuk pengijazahan, tetapi juga untuk kemasukan ke universiti. Oleh itu, pada tahun ini, struktur peperiksaan tamat sekolah menengah telah diagihkan dalam nisbah 4 (tahu), 3 (faham) dan 3 (mohon). Dengan struktur sebegini, diharapkan pelajar yang mempunyai kefahaman yang kukuh dan kefahaman yang mendalam tentang pengetahuan am akan mencapai 7 mata untuk pengijazahan sekolah menengah. Baki 3 mata digunakan untuk mengklasifikasikan calon untuk kemasukan universiti.

"Saya fikir pembezaan sedemikian adalah perlu dan sah, memenuhi dua matlamat. Ia juga konsisten dengan trend umum 70% pengetahuan asas dan 30% pengetahuan dibezakan.

Bagi komen bahawa "peperiksaan lebih sukar", saya fikir itu bukan perkara utama. Dengan niat untuk mereka bentuk peperiksaan mengikut struktur 7/3, skor purata akan jatuh sekitar 6-7. Kita perlu menganalisis taburan skor untuk melihat sama ada ia mengikut garis taburan normal; dan jika skor purata beralih sedikit ke kiri atau kanan, tiada apa yang perlu dibimbangkan jika tahap pembezaan peperiksaan adalah baik”, Profesor Madya, Dr. Tran Thanh Nam berkata.

Bagaimanapun, Profesor Madya Dr. Tran Thanh Nam juga berkata bahawa kita perlu terus belajar daripada pengalaman untuk menambah baik.

Guru mesti dilatih secara mendalam dalam menetapkan soalan berdasarkan kecekapan, pemikiran kritis, dan pembezaan yang jelas; mesti menguji dan menganalisis kesukaran setiap soalan, mengimbangi kesukaran setiap kod ujian secara sistematik, malah menjalankan penyelidikan dan menganalisis spektrum skor ujian sebelum menggunakannya secara rasmi.

Adalah penting untuk memahami bahawa "meningkatkan kualiti" tidak boleh disamakan dengan "meningkatkan kesukaran akademik". Kesukaran tidak seharusnya dinilai semata-mata berdasarkan perasaan subjektif pembuat ujian tetapi harus berdasarkan analisis statistik.

Bagi pelajar, dari perspektif pakar psikologi, menurut Profesor Madya, Dr Tran Thanh Nam, tekanan selalunya datang daripada mentaliti perlu belajar bersungguh-sungguh untuk lulus peperiksaan; tekanan untuk sentiasa berada di atas, cemerlang dalam rekod akademik membawa kepada kesempurnaan dan kebimbangan, kekecewaan apabila tidak menyelesaikan semua soalan.

Beliau berkata sebelum setiap titik perubahan - khususnya Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025, yang merupakan titik perubahan dalam mereformasi kaedah penilaian dan pengajaran - kebimbangan adalah semula jadi. Mari kita galakkan calon untuk mengatasi kebimbangan mereka, bukannya menganalisis mereka dari perspektif peribadi, yang membawa kepada tekanan sosial yang tidak perlu.

Calon mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025. Foto: Van Anh.

Mengekalkan Peperiksaan dengan Ujian Berbeza Membawa Banyak Faedah

Dr. Nguyen Viet Huy, Timbalan Ketua Jabatan Pendidikan Am, Jabatan Pendidikan dan Latihan Hung Yen, menilai: Pada asasnya, peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 telah mengikuti matlamat yang ditetapkan, termasuk: Menilai hasil pembelajaran pelajar dengan betul; menggunakan keputusan peperiksaan untuk mempertimbangkan untuk mengiktiraf tamat pengajian tinggi dan menilai kualiti pengajaran dan pembelajaran pendidikan am/institusi pendidikan berterusan; menyediakan data yang boleh dipercayai dan cukup jujur untuk digunakan oleh universiti dan institusi pendidikan vokasional dalam pendaftaran dalam semangat autonomi.

Beberapa pelarasan teknikal (jika ada) akan dikaji dan diselesaikan selepas keputusan peperiksaan tersedia, pembahagian markah dianalisis, dan pendapat diminta daripada pakar dan guru yang mempunyai kepakaran mendalam supaya peperiksaan pada tahun-tahun mendatang dapat diatur dengan lebih baik dan lebih baik.

Dalam keadaan semasa, mengekalkan dan menambah baik Peperiksaan ini, menurut Dr. Nguyen Viet Huy, akan membawa banyak faedah kepada orang ramai dan pelajar atas sebab-sebab berikut:

Pertama, Peperiksaan direka untuk menggunakan keputusan penilaian keupayaan pelajar secara maksimum sepanjang proses pembelajaran mereka dari gred 10, 11, 12. Di mana, purata markah semua mata pelajaran apabila mempertimbangkan pengijazahan menyumbang 50% tidak termasuk mata keutamaan, mewujudkan mentaliti yang selesa, selamat, tidak menyebabkan tekanan kepada pelajar yang hanya perlu mengambil peperiksaan untuk mempertimbangkan pengijazahan.

Kedua, Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah diadakan secara tempatan dengan jumlah mata pelajaran yang berkurangan berbanding sebelum ini; ia dianjurkan dengan prosedur yang ketat di semua peringkat, dengan pengawasan daripada jabatan profesional dan masyarakat... jadi hasil penilaian kebolehan pelajar boleh dipercayai.

Soalan ujian diedarkan pada tahap pengetahuan, pemahaman, dan aplikasi dalam nisbah 4:3:3. Nisbah pemahaman dan aplikasi kira-kira 60% adalah sesuai untuk pembezaan yang baik, berfungsi sebagai asas untuk digunakan oleh universiti dalam kemasukan.

Ketiga, dalam keadaan semasa di Vietnam, serius mengatur dan memastikan keadilan bagi calon yang perlu menggunakan keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi untuk kemasukan universiti adalah satu perkara yang perlu dan berperikemanusiaan; mengurangkan keperluan untuk pelajar mengambil bahagian dalam terlalu banyak peperiksaan penilaian kapasiti, peperiksaan penilaian pemikiran, dsb. mengikut projek universiti sendiri - isu yang dibangkitkan oleh perwakilan Dewan Negara dalam sesi Dewan Negara baru-baru ini.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/can-nhin-nhan-danh-gia-toan-dien-hon-ve-de-thi-tot-nghiep-thpt-post737999.html