Gen Z perlu dilengkapi dengan "kemahiran abad" untuk meningkatkan daya saing dalam pasaran buruh.

Pada masa ratusan ribu pelajar Gen Z memohon kemasukan, penggubal dasar, pendidik , universiti, kolej, institusi pendidikan, ibu bapa dan majikan semuanya mempunyai soalan yang sama: Bagaimanakah kita harus menyediakan golongan muda dan pelajar ini untuk memenuhi pembangunan pasaran buruh apabila mereka tamat pengajian?

Generasi muda pekerja, Gen Z, dijangka penuh tenaga dan kreativiti. Foto ilustrasi. (Sumber: Toquoc)

Dalam konteks dunia yang sentiasa berubah dengan banyak teknologi baharu yang muncul, termasuk kecerdasan buatan (AI), terdapat keperluan untuk peralihan dalam kemahiran buruh untuk memenuhi keperluan syarikat dan masyarakat dengan berkesan.

Pasaran pekerjaan tidak menentu dan banyak pekerjaan tradisional hilang atau berubah dengan cepat. Sudah menjadi kenyataan bahawa Generasi Z di Vietnam sedang menghadapi cabaran besar apabila mencari pekerjaan.

Jadi apakah yang perlu disediakan oleh jurulatih dan golongan muda Gen Z untuk memenuhi pembangunan pasaran buruh?

AI membentuk semula pendidikan

Dengan AI membentuk semula dunia pekerjaan dengan cemerlang dalam pengecaman corak dan pemprosesan maklumat, persoalan dibangkitkan tentang masa depan pekerjaan berasaskan maklumat. Akibatnya, di banyak negara, pendidikan semakin menggabungkan kemahiran yang dianggap penting pada abad ini, seperti kemahiran teknologi maklumat dan pengetahuan dunia digital ke dalam kurikulum...

Laporan Masa Depan Pekerjaan Forum Ekonomi Dunia meramalkan bahawa lebih daripada 50% pekerjaan akan terjejas dengan ketara oleh AI dalam tempoh tiga tahun akan datang. Ramai pendidik di seluruh dunia menyedari keperluan untuk menggunakan AI untuk meningkatkan kaedah pengajaran dan menyediakan golongan muda dengan pelbagai kemahiran untuk terus hidup dan menyesuaikan diri dengan masa depan yang dikuasai oleh banyak faktor.

Perlu juga dinyatakan bahawa penyelidikan pendidikan baru-baru ini menunjukkan bahawa kita memerlukan kurikulum yang membangunkan "kemahiran untuk abad ke-21", di mana orang menghargai pendidikan berasaskan kemahiran (SBE), bukan pendidikan berasaskan hasil (OBE).

Untuk berjaya, Gen Z perlu memberi tumpuan kepada dua bidang utama: kemahiran digital dan keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan perubahan. Daripada jumlah ini, keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan cepat kepada perubahan semakin banyak disebut, terutamanya sejak pandemik Covid-19.

Gen Z perlu belajar bagaimana untuk menavigasi perubahan yang akan "membanjiri" kehidupan mereka. Foto ilustrasi. (Sumber: cafe quan tri)

Apakah "Kemahiran Abad ke-20 I"?

Setiap industri tertakluk kepada perubahan pada bila-bila masa, dan sentiasa terganggu oleh idea dan kaedah baharu. Mereka yang tidak terganggu tidak kebal, tetapi mungkin kekal tidak berubah.

Dengan itu, dunia telah memasuki era ketidakpastian. Gen Z perlu belajar cara menavigasi atau bertindak balas terhadap perubahan yang akan "membanjiri" kehidupan mereka, atau mereka akan ketinggalan atau terdedah kepada kemurungan.

Walaupun keperluan untuk "kemahiran abad ke-21" adalah sebahagian daripada aliran umum masyarakat, mereka kini lebih penting berbanding sebelum ini dalam pasaran buruh global yang berkembang lebih pantas dari hari ke hari.

Perkongsian untuk Kemahiran Abad Ke-21 (P21) ialah organisasi berprestij yang menyediakan kemahiran yang diperlukan untuk berjaya dalam persekitaran abad ke-21. Organisasi ini pada masa ini melaksanakan program pendidikan dengan rangka kerja "4 C" di kebanyakan sekolah di Amerika Syarikat.

P21 percaya bahawa asas pembelajaran abad ke-21 ialah pemerolehan pengetahuan mata pelajaran teras dan sekolah mesti membina asas itu dengan set kemahiran tambahan, termasuk kemahiran belajar, kemahiran hidup dan kemahiran memahami .

Kumpulan kemahiran belajar : Diwakili oleh “4 C” pembelajaran abad ke-21, masing-masing: pemikiran kritis, komunikasi, kerjasama dan kreativiti.

Kemahiran hidup : Bantu seseorang memastikan bahawa mereka boleh mempunyai kehidupan yang berjaya dan berdikari secara peribadi dan profesional. Lebih khusus dalam kumpulan kemahiran hidup, golongan muda perlu membuat persediaan dan mempunyai 5 kemahiran penting antaranya:

Pertama, bersikap fleksibel: Tukar rancangan apabila perlu, selesaikan masalah secara kreatif dan mempunyai pemikiran yang inovatif dan progresif.

Kedua, kepimpinan: Memotivasikan pasukan untuk mencapai matlamat.

Ketiga, inisiatif: Mulakan projek, strategi dan rancang sendiri.

Keempat, produktiviti: Kekal produktif dalam zaman gangguan.

Kelima, kemahiran sosial: Bertemu dan berhubung dengan orang lain untuk faedah bersama.

Kemahiran literasi : Memahami maklumat, media dan teknologi.

Di samping melatih set kemahiran di atas, institusi pendidikan perlu mempunyai rancangan tambahan untuk mempromosikan budaya yang menimbulkan rasa ingin tahu, kreativiti dan empati.

Dengan AI semakin terlibat dalam kerja harian, pasaran buruh masa depan memerlukan pekerja mempunyai kemahiran insaniah yang tidak dimiliki AI, seperti belas kasihan, keterbukaan dan fleksibiliti. Oleh itu, melengkapkan golongan muda dengan pengetahuan dan kemahiran di atas adalah sebahagian daripada penyelesaian, membantu mereka untuk lebih yakin pada laluan integrasi pada masa hadapan.

Sumber: https://baoquocte.vn/can-trang-bi-cho-gen-z-nhung-ky-nang-the-ky-de-nang-cao-nang-luc-canh-tranh-tren-thi-truong-lao-dong-280615.html