Hanya memuji pelajar yang menyumbang daripada 100,000 VND: Kebaikan dikelaskan mengikut wang

"Saya tidak mempunyai banyak wang apabila saya pergi ke sekolah, jadi saya ingin menderma banyak untuk membantu semua orang", "Saya seorang pelajar dan tidak mempunyai banyak wang"... Bersama-sama dengan mesej ini adalah resit pemindahan wang sebanyak 10,000, 20,000, 30,000 VND kepada Vietnam Fatherland Front untuk menyokong mangsa banjir dari banyak

“Saya seorang pelajar tanpa wang banyak” itulah kandungan banyak resit sumbangan kepada mangsa banjir (Screenshot).

Dalam senarai beribu-ribu muka surat pernyataan sokongan untuk rakan senegara Vietnam Fatherland Front, terdapat banyak kandungan seperti "Saya seorang pelajar tanpa banyak wang". Di sana, pelajar menyumbang sejumlah kecil wang mereka untuk menyokong rakan senegara di kawasan banjir.

Sumbangan dan kata-kata ikhlas itu telah menghangatkan hati ramai orang, agak menghiburkan mereka di tengah-tengah siri resit "palsu" yang disunting dengan banyak sifar ditambah, sumbangan 1 dong ditiup sehingga 100 dong, sumbangan 1 sen meningkat kepada ratusan ribu, berbilion-bilion.

Di hadapan hati pelajar yang ikhlas dan baik hati, terdapat insiden bahawa sebuah sekolah rendah di Ho Chi Minh City hanya memberikan sijil merit kepada pelajar yang menderma 100,000 VND kepada mangsa banjir. Bagi yang kurang menderma, mereka hanya menerima surat merit daripada guru wali kelas mereka.

Kita kena lihat realiti pelajar terutama pelajar sekolah rendah yang masih bersekolah dan masih belum mencari rezeki.

Pihak sekolah memahami lebih baik daripada sesiapa sahaja bahawa menyeru pelajar untuk menyumbang bukan tentang wang, tetapi yang lebih penting, ia adalah mengenai memberi mereka nilai belas kasihan, perkongsian, dan empati dalam menghadapi kesukaran dan penderitaan rakan senegara mereka.

Kebaikan kanak-kanak boleh dipupuk dan dipupuk tanpa anak itu perlu membayar harga atau memberikan wang - perkara yang mereka tidak perolehi atau miliki.

Kebaikan anak tidak memerlukan sijil untuk mengatakan "Saya baik hati". Jika ada, kanak-kanak memerlukan dorongan, motivasi, dan motivasi untuk melihat makna dan nilai apa yang mereka lakukan.

Tetapi di sini, di sekolah, sekolah "mengklasifikasikan" kebaikan pelajar berdasarkan jumlah wang. Ihsan mestilah daripada 100,000 VND atau lebih untuk menerima sijil merit, dan jika kurang daripada jumlah ini, ia "diklasifikasikan" ke dalam bentuk lain.

Menderma kepada mangsa banjir adalah cara sekolah melakukan amal, perkongsian dan empati. Namun, dengan kaedah pemberian imbuhan dan pengkelasan ini, pihak sekolah kurang sifat kemanusiaan dan ihsan terhadap budi pelajar.

Master Nguyen Duc Minh, seorang ahli psikologi sekolah di sebuah sekolah di Ho Chi Minh City, berkata apabila dia membaca berita ini, dia berasa sedih. Dia berasa sedih dan sedih dengan sambutan pihak sekolah terhadap kebaikan pelajarnya.

"Bagi saya, kebaikan sesiapa sahaja, terutamanya kanak-kanak, tidak memerlukan sijil atau ganjaran yang mencolok. Ganjaran yang mengandungi ukuran dan perbandingan kebaikan antara seorang kanak-kanak dengan yang lain adalah lebih tidak boleh diterima," kata Encik Minh.

Melalui kejadian ini, Encik Minh percaya bahawa di sekolah masih terdapat dua masalah serius: formalisme dan pencapaian dan kedudukan.

Master Nguyen Duc Minh menekankan bahawa formalisme dan pencapaian di sekolah amat berbahaya untuk kanak-kanak. Ini boleh memusnahkan kanak-kanak apabila mereka terpaksa memaksa diri untuk menunjuk-nunjuk, hidup tidak jujur, berbohong, dan tidak berani hidup jujur.

Menurut Encik Minh, kes baru-baru ini ramai anak muda "menyiarkan" dan menyunting jumlah wang yang mereka sumbangkan telah mencetuskan kekecohan, selain hakikat bahawa mereka sendiri menjalani kehidupan maya, ia juga datang dari fakta bahawa masyarakat masih banyak menilai orang lain melalui kebendaan dan penampilan.

Pemberian sijil merit kepada pelajar yang menyumbang 100,000 VND kepada mangsa banjir, adakah pihak sekolah "mengklasifikasikan" kebaikan pelajar berdasarkan jumlah wang? (Ilustrasi: Hoai Nam).

Kemurahan hati sering dipuji atau dikritik berdasarkan jumlah wang yang diberikan. Banyak memberi dipuji, manakala memberi sedikit boleh dianggap kedekut, tidak bersimpati, dan tidak mengambil berat.

Disebabkan tekanan ini, ramai orang "mengudara" untuk dipuji, dikagumi, dan terutamanya berasa selamat dan selamat dari segi psikologi.

Mengukur kemanusiaan adalah isu yang telah lama dibincangkan, terutamanya semasa bencana alam, banjir, dan wabak.

Sebagai jawapan kepada soalan "Bolehkah belas kasihan diukur?", pendidik Nguyen Thuy Uyen Phuong, yang membawa falsafah sekolah yang membina ke Vietnam, berkata bahawa belas kasihan perlu diukur.

Tetapi bukan untuk mengukur antara satu sama lain, bukan untuk mengukur dari satu orang ke orang lain, bukan untuk melihat siapa yang lebih banyak, siapa yang lebih berahsia dan pendiam...

Ukuran yang paling penting ialah mengukur diri sendiri, untuk mengukur sejauh mana belas kasihan yang keluar daripada anda dalam kehidupan seharian anda, bukan hanya pada saat-saat "tiba-tiba".

Mengukur kebaikan orang lain tidak digalakkan. Mengukur budi anak adalah pantang larang.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-khen-hoc-sinh-gop-tu-100000-dong-long-nhan-ai-bi-phan-loai-bang-tien-20240925102441055.htm