Kerajaan, perniagaan dan masyarakat perlu meletakkan kepercayaan mereka kepada golongan muda.

Huynh Ngoc Thai Anh, kini Setiausaha Kesatuan Belia Pusat Pengajian Teknologi Maklumat dan Komunikasi - Universiti Can Tho, pensyarah dalam Sains Komputer . Thai Anh mempunyai banyak projek aplikasi untuk pembangunan mampan di Delta Mekong.

Thai Anh ialah salah seorang delegasi belia Vietnam yang tipikal, bersama belia Vietnam di luar negara dan belia antarabangsa dari 20 negara seperti Itali, Perancis, Jerman, Jepun, Australia... menyertai program "Visi Global Belia Vietnam 2025" (VYGO 2025). Program ini telah dianjurkan oleh Global Vietnamese Science and Expert Organization (AVSE Global) selama dua hari, 1-2 Ogos, di Ninh Binh .

Sebagai seorang pensyarah muda sains komputer, bidang yang dianggap "panas" pada masa kini, apakah perasaan Thai Anh tentang promosi kukuh sains, teknologi dan inovasi yang sedang berlaku?

Saya melihat diri saya bukan sahaja sebagai seorang guru, tetapi juga sebagai jambatan antara pengetahuan akademik dan isu-isu praktikal.

Pada masa negara mempromosikan strateginya untuk sains, pembangunan teknologi dan inovasi, peranan pendidik menjadi semakin penting: kedua-duanya memberi inspirasi kepada generasi muda dan menggunakan teknologi untuk masalah tertentu - terutamanya di wilayah Delta Mekong, yang banyak dipengaruhi oleh perubahan iklim dan memerlukan penyelesaian pembangunan mampan.

Bagaimanakah Thai Anh menghubungkan dan menyelaras pengajaran di sekolah dengan penyelidikan dan aplikasi projek pembangunan mampan di wilayah Delta Mekong?

Saya secara proaktif membina rangkaian perhubungan dengan organisasi pembangunan mampan domestik dan serantau; menghadiri seminar, bengkel dan aktiviti praktikal untuk memahami isu sebenar.

Saya kemudian menterjemah pengalaman itu ke dalam kurikulum dengan mendedahkan pelajar kepada masalah yang diterapkan—bukannya hanya teori. Contohnya, pelajar akan membuat esei, tesis atau projek mengenai isu seperti pencemaran air, sisa plastik atau aplikasi teknologi dalam pertanian pintar. Ini membantu pelajar mempelajari teori sambil membangunkan kemahiran menyelesaikan masalah secara praktikal.

Bagaimanakah anda melihat keadaan semasa penyelidikan saintifik di Vietnam, apabila banyak projek masih jauh dari realiti?

Saya fikir terdapat dua kumpulan penyelidikan: Kumpulan satu ialah penyelidikan akademik, sangat teori, selalunya sukar untuk digunakan dengan segera. Yang kedua ialah penyelidikan gunaan, mengambil masalah daripada amalan dan menggunakan pengetahuan untuk menyelesaikannya.

Saya merujuk kepada kumpulan kedua - penyelidikan yang datang dari amalan. Sebagai contoh, apabila perniagaan tempatan menghadapi masalah tertentu, kumpulan pelajar saya dan saya akan mendekatinya dari perspektif saintifik dan teknologi untuk mencari penyelesaian. Oleh itu, hasil penyelidikan tidak lagi berada di rak buku tetapi menjadi model, produk dan alatan yang berguna.

Adalah diketahui bahawa Thai Anh juga merupakan ahli Kelab Usahawan Muda Kota Can Tho. Apa yang membuatkan anda seorang pensyarah menyertai organisasi ini?

Saya mahu penyelidikan saintifik bukan sahaja kelihatan baik di atas kertas tetapi juga dapat dilaksanakan secara praktikal. Menyertai Kelab Usahawan Muda membantu saya mendekati masalah dari perspektif perniagaan - ini sangat menyumbang kepada proses pembangunan produk.

Ia juga membantu saya mengamalkan pemikiran dan inovasi keusahawanan seperti: mengetahui cara menganalisis kebolehlaksanaan projek, mengurangkan kos pelaksanaan dan akhirnya memberi tumpuan kepada pengguna.

Elemen-elemen ini sangat berbeza dengan pendekatan akademik semata-mata.

Delegasi belia yang cemerlang menghadiri program Vietnam Youth Global Vision 2025 anjuran AVSE Global.

Dan apakah sebab Thai Anh mendaftar dan dipilih untuk menyertai program Vietnam Youth Global Vision 2025 (VYGO 2025) yang berlangsung di Ninh Binh anjuran AVSE Global (Vietnam Global Organization of Scientists and Experts)?

Saya mahu berhubung dengan golongan muda yang berbakat di mana-mana sahaja. Saya percaya bahawa setiap orang muda Vietnam apabila keluar ke dunia mempunyai misi: untuk memperkenalkan budaya Vietnam, belajar dan berhubung dengan sumber antarabangsa untuk kembali menyumbang kepada tanah air.

Dengan menyertai program ini, saya telah berkongsi nilai peribadi saya - pendidikan, penyelidikan dan pembangunan komuniti di Delta Mekong. Saya ingin menyebarkan model penyepaduan pengajaran dan aktiviti pembangunan mampan kepada ramai pelajar lain di rantau ini.

Bolehkah Thai Anh berkongsi tentang projek pembangunan mampan yang paling dibanggakannya apabila dilaksanakan?

Itulah projek "Pengumpul sampah permukaan air". Berdasarkan fakta bahawa banyak sungai di Delta Mekong sangat tercemar oleh sisa, saya dan pasukan saya telah menyelidik dan membangunkan model peralatan yang boleh bergerak dan mengumpul sisa secara automatik.

Pada masa ini, model itu telah menyepadukan kecerdasan buatan untuk mengenal pasti sisa dan menavigasi pengumpulan automatik. Kami sedang membangunkan model yang lebih kecil untuk menguji dengan mudah, dan memberi inspirasi kepada pelajar untuk memahami bahawa apa yang mereka pelajari boleh menjadi produk untuk menyelesaikan masalah kehidupan sebenar.

Menurut Thai Anh, apakah kesukaran terbesar bagi golongan muda melaksanakan projek penyelidikan dan menerapkannya dalam amalan?

Pertama ialah kewangan dan sumber manusia. Terdapat banyak idea yang baik tetapi kekurangan modal untuk menguji. Di samping itu, mengakses dan berhubung dengan pihak berkepentingan - pihak berkuasa tempatan, organisasi sokongan, perniagaan - bukanlah mudah.

Cabaran yang lebih besar ialah dasar sokongan khusus untuk golongan muda adalah terhad. Golongan muda khususnya yang berada di luar persekitaran universiti dan belia tempatan memerlukan mekanisme yang jelas untuk bertindak.

Apakah yang diperlukan untuk golongan muda khususnya golongan muda di Delta Mekong untuk mengambil bahagian secara aktif dalam aktiviti pembangunan mampan?

Saya rasa ada tiga perkara. Mereka ialah:

Inspirasi : Ramai anak muda mempunyai potensi tetapi tidak didedahkan dengan contoh teladan yang memberi impak sosial. Jika diilhamkan dengan betul, mereka akan mengambil tindakan.

Mekanisme sokongan : Termasuk kewangan, latihan, penghubung pakar - mewujudkan ekosistem untuk anak muda komited.

Amanah : Kerajaan, perniagaan dan masyarakat perlu meletakkan kepercayaan mereka kepada golongan muda. Apabila diberi kepercayaan, mereka akan berani mencadangkan dan melaksanakan projek yang membawa nilai sebenar kepada masyarakat.

Saya telah mengambil bahagian dalam program yang menghubungkan pemimpin bandar dan saintis muda di Can Tho - ia adalah model yang baik. Semoga lebih banyak program sebegini akan diadakan di wilayah dan bandar lain.

Jika anda boleh menghantar pesanan ringkas kepada pelajar, apakah yang anda ingin katakan?

Saya ingin mengatakan bahawa pelajar adalah kuasa yang paling berkuasa untuk menggalakkan pembangunan mampan di Vietnam. Anda mempunyai pengetahuan, masa, dan semangat - jangan teragak-agak untuk mencuba.

Belajar bukan hanya untuk kerjaya, tetapi untuk impak. Sama ada anda mempelajari teknologi, pertanian, sains sosial atau alam sekitar, anda boleh menyumbang untuk menyelesaikan masalah dalam komuniti anda. Mulakan dengan kecil – topik kertas, kumpulan penyelidikan, kempen media – dan anda akan melihat berapa banyak perubahan yang boleh anda lakukan.

Sumber: https://vietnamnet.vn/chinh-quyen-doanh-nghiep-va-cong-dong-can-dat-niem-tin-vao-nguoi-tre-2427817.html