Pada mesyuarat untuk melaksanakan tugasan bagi tahun persekolahan ini, Perdana Menteri Pham Minh Chinh juga "dengan tidak sabar" meminta pihak berkuasa tempatan menjelaskan mengapa seluruh negara kekurangan lebih daripada 100,000 guru, namun puluhan ribu jawatan guru masih belum diisi.
Melihat kekurangan guru yang telah lama wujud, malah orang luar turut dipenuhi dengan kebimbangan dan persoalan. Pembaharuan Kurikulum Pendidikan Am 2018 telah melengkapkan kitaran pertamanya, dan kohort pertama pelajar telah menamatkan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mereka, namun kekurangan guru untuk mata pelajaran baharu itu belum dapat diselesaikan malah semakin teruk.
Apabila program pendidikan umum yang baharu bermula, Bahasa Inggeris menjadi mata pelajaran wajib mulai darjah 3. Sebuah daerah pergunungan di utara, yang hampir kekurangan guru Bahasa Inggeris sekolah rendah, terpaksa mencari dan menerima bantuan selama tiga tahun.
Walau bagaimanapun, sepanjang tiga tahun persekolahan tersebut, pihak berkuasa tempatan tidak benar-benar cuba menyelesaikan masalah kekurangan guru. Apabila pelajar tamat sekolah rendah, komune (yang baru ditubuhkan) sekali lagi akan meminta projek untuk membantu mengajar Bahasa Inggeris selama beberapa tahun lagi.
Tiada siapa yang boleh menjamin sama ada kita akan mempunyai guru dalam beberapa tahun atau tidak, atau bagaimana kita akan mendapatkannya. Meminta bantuan guru daripada wilayah jiran sepatutnya hanya menjadi penyelesaian sementara untuk beberapa tahun pertama. Walaupun kita perlu mengupah guru dari tempat lain untuk mengajar dalam talian, seperti yang dilakukan oleh sekolah anda, sumber tempatan masih mesti digerakkan untuk menunjukkan keprihatinan dan pendekatan proaktif kerajaan tempatan terhadap pendidikan.
Di wilayah Quang Ninh , menurut kenyataan baru-baru ini daripada ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan, tiada peperiksaan pengambilan guru sejak 2021, walaupun kawasan tersebut melaporkan kekurangan kira-kira 4,000 guru di semua peringkat pendidikan.
Kementerian Pendidikan dan Latihan sendiri, meskipun menguruskan secara langsung universiti latihan perguruan, tidak proaktif dalam memperuntukkan kuota atau menugaskan latihan guru untuk subjek baharu, yang mengakibatkan kekurangan calon yang berkelayakan di lokaliti.
Dengan permulaan tahun persekolahan ini juga menandakan pelaksanaan sistem kerajaan tempatan dua peringkat, menghapuskan peringkat daerah dan jabatan pendidikan seperti sebelumnya, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan pelbagai arahan mengenai pengambilan guru, mencadangkan agar tanggungjawab tersebut diberikan kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah untuk menguruskan kekurangan dan lebihan guru secara proaktif.
Walau bagaimanapun, kebanyakan lokaliti masih menunggu dokumen yang lebih sah daripada Kerajaan dan masih belum merekrut guru. Sesetengah lokaliti, seperti Nghe An, Ha Tinh, dan Quang Tri, tidak sabar dan telah secara proaktif menasihati dan mencadangkan cara untuk meneruskan.
Tahun persekolahan baharu tidak boleh menunggu, dan pelajar tidak boleh menunggu guru yang mencukupi untuk memulakan persekolahan. Kerajaan telah berulang kali mengarahkan bahawa "di mana sahaja terdapat pelajar, mesti ada guru." Namun, pihak tempatan masih menunggu. Menunggu bantuan daripada sekolah lain, menunggu dokumen rasmi, menunggu sumber pengambilan guru, menunggu jawatan kakitangan yang diperuntukkan; dan setelah diperuntukkan, mereka menunggu sekali lagi untuk memotong pengurangan kakitangan tahunan sebanyak 10% bagi mengelakkan daripada memberhentikan sesiapa pun…
Jika kita terus begini, kekurangan guru tidak akan berakhir.
Sumber: https://thanhnien.vn/cho-den-bao-gio-moi-het-thieu-giao-vien-185250916000715201.htm
Komen (0)