Pada masa ini, negara mempunyai 184 unit peringkat daerah di kawasan bandar daripada jenis I hingga jenis III. Sementara itu, negara itu mempunyai 431 taman perindustrian yang ditubuhkan di 59 wilayah dan bandar, mewujudkan peluang pekerjaan kepada kira-kira 4.16 juta pekerja langsung. Taman perindustrian yang beroperasi di 221 unit peringkat daerah dan dirancang untuk pembangunan dari 2024 hingga 2030 kebanyakannya tertumpu di kawasan bandar yang dinyatakan di atas, iaitu tempat yang mempunyai tumpuan pekerja yang besar dan permintaan yang tinggi untuk perkhidmatan pendidikan prasekolah, dan keperluan pekerja untuk menghantar anak mereka ke sekolah semakin meningkat.
Berubah tetapi belum memenuhi keperluan
Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan Prasekolah ( Kementerian Pendidikan dan Latihan ) Hoang Thi Dinh berkata dalam 221 unit peringkat daerah dengan taman perindustrian, terdapat 13,137 prasekolah (3,612 sekolah awam, 1,770 sekolah bukan awam dan 7,755 prasekolah persendirian swasta). Prasekolah menggerakkan lebih 1.8 juta kanak-kanak untuk menghadiri kelas; yang mana, bahagian kanak-kanak yang merupakan anak kepada pekerja yang bekerja di taman perindustrian menyumbang kira-kira 21.5%. Khususnya, dengan ciri-ciri organisasi aktiviti yang fleksibel dari segi masa menerima dan memulangkan anak, yuran pengajian yang sesuai dengan keperluan pekerja berpendapatan rendah, lokasi berhampiran tempat tinggal pekerja, prasekolah bebas swasta menjadi pilihan majoriti pekerja asing yang bekerja di taman perindustrian.
Di kawasan dan tempat berpenduduk padat dengan zon perindustrian yang maju, terdapat banyak projek dan dasar untuk menggalakkan pelaburan dan menggerakkan sumber untuk membangunkan pendidikan prasekolah, pada asasnya memenuhi keperluan penjagaan kanak-kanak rakyat, menyumbang kepada mengurangkan kesukaran untuk pekerja dan buruh yang bekerja di zon perindustrian, memastikan kualiti pendidikan prasekolah.
Ketua Jabatan Pendidikan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Bac Ninh , Luong Thi Bien, berkongsi bahawa seluruh wilayah itu mempunyai 12 taman perindustrian dan 25 kluster industri beroperasi dengan jumlah pekerja lebih 294 ribu. Di antara 177 tadika dan 220 kemudahan pendidikan prasekolah bebas swasta di wilayah itu, 97,243 kanak-kanak prasekolah mendapat pendidikan, di mana 25,132 adalah anak pekerja. Banyak dasar khusus untuk menyokong kemudahan pendidikan prasekolah di taman perindustrian telah dikeluarkan oleh wilayah itu seperti sokongan tuisyen, kadar faedah pinjaman dan pembelian peralatan...
Walaupun terdapat banyak perubahan yang positif, namun bagi memenuhi keperluan pembangunan taman bandar dan industri, perancangan dan pembangunan kemudahan prasekolah masih belum sesuai dengan keperluan pekerja dan buruh. Menurut Cik Dinh, kadar menggerakkan kanak-kanak dari sekolah taska ke kemudahan prasekolah bebas swasta menyumbang 56.9% di taman perindustrian, tetapi kualiti mengasuh, menjaga dan mendidik kanak-kanak masih terhad, terutamanya kekurangan taman permainan, perkakas, mainan, dan peralatan yang minimum; dan tenaga pengajar masih terhad.
Terutamanya, mekanisme dan dasar untuk menggalakkan pembangunan pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan zon perindustrian masih tidak mencukupi dan tidak dilaksanakan secara sama rata di kalangan lokaliti dan wilayah. Malah di Bac Ninh, walaupun terdapat banyak perubahan positif, realiti menunjukkan apabila zon industri dibina, tiada dana tanah untuk kemudahan kebajikan pekerja termasuk prasekolah. Sementara itu, di kawasan yang mempunyai zon perindustrian, populasi mekanikal meningkat dengan pesat, keadaan kakitangan, kemudahan, dan peralatan mengajar prasekolah tidak memenuhi piawaian yang ditetapkan dalam masa; dasar untuk menyokong pembinaan kemudahan tidak mengikuti perkembangan pesat dalam skala.
Membina mekanisme untuk meningkatkan sumber sosial
Agar pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan taman perindustrian memenuhi keperluan sebenar, menyumbang kepada mengurangkan kesukaran pekerja dan buruh, dan meningkatkan kualiti pendidikan, banyak penyelesaian khusus diperlukan dari semua peringkat dan sektor. Daripada operasi praktikal kemudahan pendidikan prasekolah di taman perindustrian, Cik Nguyen Thi Lan, Prasekolah Swasta Hoa Anh Dao, Komune Quang Tien, Daerah Soc Son (Hanoi) berkata bahawa seluruh sekolah mempunyai 40.1% kanak-kanak yang merupakan anak pekerja. Keperluan ibu bapa menghantar anak di bawah 36 bulan agak besar, tetapi mereka semua adalah pekerja berpendapatan rendah. Jika yuran pengajian terlalu tinggi, ibu bapa tidak akan dapat membayar. Sementara itu, permintaan guru untuk menjaga kanak-kanak di bawah 36 bulan adalah sangat tinggi, dan untuk merekrut mereka, mereka perlu membayar gaji yang sewajarnya. Itu menunjukkan ketidakseimbangan antara keperluan dan pembiayaan untuk membesarkan kanak-kanak di bawah umur 36 bulan di taman perindustrian.
Oleh itu, Cik Lan percaya Kerajaan perlu mempunyai dasar sokongan, latihan dan bimbingan yang lebih terperinci untuk prasekolah yang mendidik kanak-kanak di bawah umur 36 bulan di zon industri khususnya sokongan dari segi kemudahan, bimbingan dan latihan mendalam dalam organisasi dan pengurusan dalam membangunkan kelas untuk kanak-kanak di bawah umur 36 bulan. Terutamanya, perlu ada dasar sokongan untuk guru meningkatkan kelayakan profesional mereka untuk memberi perkhidmatan kepada pendidikan kanak-kanak, terutamanya kanak-kanak di bawah umur 36 bulan.
Ketua Jabatan Pendidikan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Bac Ninh, Luong Thi Bien, berkata adalah perlu untuk mengorientasikan perusahaan di taman perindustrian untuk memberi perhatian dan melabur dalam membangunkan kemudahan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak penduduk tempatan amnya, termasuk anak-anak pekerja perusahaan. Di pihak Negeri, adalah perlu untuk mempercepatkan pengeluaran dasar khusus untuk pembinaan prasekolah di taman perindustrian, untuk menyelesaikan masalah dana tanah untuk pendidikan prasekolah dan isu yang berkaitan dengan hak dan kewajipan perusahaan apabila melabur dalam pembinaan dan menyediakan sokongan kewangan untuk anak-anak pekerja yang bekerja di taman perindustrian.
Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, Negeri perlu mempunyai lebih banyak dasar keutamaan untuk membangunkan pendidikan prasekolah di kawasan yang mempunyai taman perindustrian; menggalakkan organisasi dan individu melabur dalam membangunkan pendidikan prasekolah; mempelbagaikan jenis dan model kemudahan pendidikan prasekolah di kawasan bandar dan taman perindustrian. Ia adalah perlu untuk mengukuhkan pelaksanaan tanggungjawab sosial perusahaan membina prasekolah yang beroperasi dalam bentuk bukan keuntungan. Di pihak tempatan, adalah perlu untuk menggunakan dan meniru model pendidikan prasekolah yang berkualiti dan berkesan di kawasan bandar dan taman perindustrian mengikut peruntukan undang-undang.
Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Thi Kim Chi berkata bahawa Kementerian akan terus menjalankan tinjauan dan penilaian yang lebih tepat dan mendalam, dalam konteks taman perindustrian, zon pemprosesan eksport, dan kawasan bandar yang berubah setiap hari, bagi memastikan rakyat berpendapatan rendah mendapat akses kepada dasar dan perkhidmatan yang memenuhi keperluan praktikal pekerja.
Sumber: https://nhandan.vn/chu-trong-phat-trien-giao-duc-mam-non-o-dia-ban-khu-cong-nghiep-post837755.html
Komen (0)