Apabila guru prasekolah belajar bahasa Inggeris

Sebagai bandar terbesar di negara ini, Bandar Raya Ho Chi Minh, selepas penggabungan itu, mempunyai lebih daripada 5,000 prasekolah , lebih setengah juta kanak-kanak, dan lebih daripada 64,000 pentadbir, guru dan kakitangan dalam sektor prasekolah. Dalam konteks baharu ini, memandangkan peranan unik bandar ini sebagai perintis dalam pendidikan dan latihan, guru-guru terpaksa meningkatkan keupayaan mereka secara proaktif untuk menyesuaikan diri dengan perubahan.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 1. — Cik Ai, Cik Thu, dan Encik Duy *(dari kiri ke kanan)* , guru prasekolah dinamik yang sentiasa belajar.

Menjadi seorang guru tidak bermakna anda perlu berhenti belajar. Apabila guru tekun membaca buku dan mempelajari pelbagai bidang, ia mendorong kanak-kanak untuk lebih bersemangat untuk belajar.

Cik VO THI MY AI (Guru di Tadika Soc Nau, Wad An Hoi Tay, Bandar Raya Ho Chi Minh)

Guru yang bersemangat untuk belajar memotivasikan kanak-kanak.

Cik Vo Thi My Ai, 34 tahun, seorang guru di Tadika Soc Nau, Wad An Hoi Tay, Bandar Raya Ho Chi Minh, menceburi profesion perguruan kerana kecintaan terhadap kanak-kanak. Itulah sebabnya, walaupun pada mulanya beliau menuntut dalam bidang pengurusan hotel dan restoran, selepas berkahwin dan menjadi ibu kepada dua orang anak kecil, beliau melanjutkan pelajaran ke peringkat ijazah dalam pendidikan awal kanak-kanak (Universiti Pendidikan Bandar Raya Ho Chi Minh) untuk mendedikasikan dirinya dalam mengasuh, menjaga, dan mendidik kanak-kanak selama bertahun-tahun. Pada masa ini, beliau sedang bekerja dan pada masa yang sama melanjutkan pengajian ke peringkat ijazah kedua dalam Bahasa Inggeris di sebuah universiti.

"Sebagai guru prasekolah, kami membantu menstabilkan kelas dan menyokong kanak-kanak semasa pelajaran Bahasa Inggeris dengan guru-guru penutur asli Bahasa Inggeris. Di samping itu, dalam beberapa aktiviti pendidikan di sekolah, saya boleh mengintegrasikan unit pengetahuan, membantu kanak-kanak mengulang kaji perbendaharaan kata yang dipelajari dalam kelas Bahasa Inggeris, seperti nombor, warna, haiwan, dan sebagainya, membantu mereka menikmati pembelajaran bahasa asing," kongsi Cik Ai.

Cik My Ai telah menerima pelbagai anugerah dan pujian sepanjang kerjayanya, termasuk: Guru Cemerlang di peringkat Bandar untuk tahun persekolahan 2024-2025; Guru Cemerlang di peringkat sekolah dan daerah (sebelum 1 Julai 2025, ini juga merupakan peringkat daerah/daerah); Guru Muda Cemerlang Bandar Raya Ho Chi Minh pada tahun 2024; dan pujian daripada Jawatankuasa Rakyat Bandar Raya Ho Chi Minh untuk tahun persekolahan 2023-2024.

Beliau berkongsi bahawa sebab beliau melanjutkan pelajaran ke peringkat ijazah kedua dalam Bahasa Inggeris adalah kerana mengetahui bahasa asing, terutamanya Bahasa Inggeris, dapat meluaskan asas pengetahuan seorang guru. "Menjadi seorang guru tidak bermakna anda perlu berhenti belajar. Apabila guru tekun membaca buku dan menyelidik pelbagai bidang, ia mendorong kanak-kanak untuk lebih bersemangat untuk belajar," kata Cik Ai.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 2. — Cikgu Thai Hong Duy sentiasa disayangi oleh kanak-kanak.

JANGAN PERTIMBANGKAN UNTUK MEMPERKENALKAN BAHASA INGGERIS KEPADA KANAK-KANAK SEBAGAI TANGGUNGJAWAB GURU BAHASA INGGERIS HANYA.

Pada usia 30 tahun, Cik Nguyen Anh Thu telah menjadi guru di Tadika Tan Phong di Wad Tan Hung, Bandar Raya Ho Chi Minh selama lebih 6 tahun. Beliau telah menamatkan pengajian dari Kolej Pedagogi Pusat, kemudian memperoleh ijazah dalam pendidikan awal kanak-kanak dari Universiti Vinh, dan memegang sijil kemahiran Bahasa Inggeris yang diperlukan. Walau bagaimanapun, Cik Thu percaya bahawa untuk menjadi guru yang lebih cekap dan lebih baik, pembelajarannya tidak boleh terhenti.

Selain menyertai program pembangunan profesional tetap yang dianjurkan oleh sekolah, kluster profesional dan Jabatan Pendidikan dan Latihan, Cik Thu secara proaktif terlibat dalam pembelajaran kendiri untuk meningkatkan kepakarannya. Selain kemahiran dalam menjaga, mengasuh dan mendidik kanak-kanak, beliau juga mengkaji AI dalam reka bentuk pelajaran. Tambahan pula, menurut Cik Thu, kanak-kanak prasekolah hari ini sangat pintar, dengan ramai yang mempunyai kemahiran mendengar dan bertutur dalam Bahasa Inggeris yang baik, yang memerlukan guru juga meningkatkan kecekapan Bahasa Inggeris mereka.

Cik Thu berkata bahawa kanak-kanak prasekolah biasanya mempunyai dua sesi 30 minit seminggu untuk belajar Bahasa Inggeris dengan guru asing. Semasa aktiviti ini, guru kelas membantu guru asing dalam menjaga ketenteraman dan menjaga kanak-kanak. Ini juga merupakan peluang untuk Cik Thu memerhatikan kaedah pengajaran guru asing, kandungan yang dinikmati oleh kanak-kanak, dan sebagainya, yang kemudiannya boleh diaplikasikan kepada aktiviti pendidikan yang dianjurkannya.

"Kanak-kanak memperoleh bahasa baharu dengan cepat dan semula jadi. Mereka boleh belajar bahasa Inggeris melalui lagu, cerita, dan interaksi harian dengan guru. Pada pendapat saya, agar bahasa Inggeris menjadi bahasa kedua di sekolah, kanak-kanak harus didedahkan kepada persekitaran berbahasa Inggeris dengan lebih kerap, bukan sahaja daripada guru asing tetapi juga daripada tenaga pengajar yang berinteraksi dengan mereka setiap hari. Ini akan lebih berkesan dalam jangka masa panjang," kata Cik Thu. Inilah juga sebabnya beliau sering menganjurkan kelas Bahasa Inggeris untuk kanak-kanak melalui lagu dan tarian ringkas, terlibat dalam perbualan dengan mereka pada awal kelas, mengingatkan mereka untuk minum air, mencuci tangan, dan sebagainya.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 3. — Cik Thu mengajar kanak-kanak Bahasa Inggeris melalui lagu.

Ia membuka banyak peluang untuk mengakses sumber pengetahuan kreatif.

Encik Thai Hong Duy, 30 tahun, seorang guru di Tadika 19/5 di Bandar Raya Ho Chi Minh (Wad Tan Dinh, Bandar Raya Ho Chi Minh), diiktiraf sebagai guru muda yang cemerlang di Bandar Raya Ho Chi Minh pada tahun 2024. Beliau juga telah menerima pelbagai gelaran dan anugerah lain. Encik Duy diiktiraf sebagai guru cemerlang di peringkat sekolah pada tahun persekolahan 2022-2023 dan 2023-2024; menerima sijil merit daripada Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh; sijil merit daripada Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Bandar Raya Ho Chi Minh; dan diiktiraf sebagai guru tadika cemerlang di peringkat bandar pada tahun persekolahan 2024-2025…

Encik Duy merupakan graduan dari Jabatan Pendidikan Awal Kanak-kanak Universiti Saigon dan juga memegang Ijazah Sarjana Muda dalam Bahasa Inggeris dari universiti lain. Guru lelaki itu menyatakan bahawa beliau menyedari kepentingan bahasa asing pada masa kini; Bahasa Inggeris juga membuka banyak peluang untuk mengakses pengetahuan kreatif, membantu guru memperoleh pemahaman yang lebih mendalam. Beliau berkongsi: "Saya melanjutkan pelajaran ke peringkat ijazah kedua dalam Bahasa Inggeris untuk meningkatkan kemahiran Bahasa Inggeris saya, mengatasi batasan dalam sebutan dan perbendaharaan kata, serta meningkatkan komunikasi dengan orang asing."

Cikgu Duy berkata bahawa di Tadika 19/5 di bandar ini, semua pelajaran pengenalan Bahasa Inggeris diajar sepenuhnya oleh guru-guru penutur asli Bahasa Inggeris. Cikgu Duy membantu dalam mengatur persekitaran bilik darjah, menyediakan peralatan mengajar, mengurus disiplin kumpulan, dan membantu pelajar belajar dengan berkesan. Di samping itu, semasa aktiviti waktu bermain, Cikgu Duy membantu kanak-kanak mendengar, berlatih, dan mengulang kaji lagu-lagu Bahasa Inggeris yang berkaitan dengan tema pelajaran untuk membantu mereka menghafal perbendaharaan kata dengan berkesan…

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 4. — Cik Ai sedang menyertai aktiviti untuk membantu kanak-kanak mengenal warna dan menamakannya dalam Bahasa Inggeris.

Guru prasekolah ingin menerima latihan yang betul untuk menjadi lebih yakin.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, menjelang 2030, kira-kira 12,000 guru Bahasa Inggeris tambahan untuk prasekolah dan hampir 10,000 untuk sekolah rendah akan diperlukan, berserta latihan untuk sekurang-kurangnya 200,000 guru yang mampu mengajar dalam Bahasa Inggeris, bagi melaksanakan strategi menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Menurut Pekeliling No. 50/2020 Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai pengisytiharan program pengenalan Bahasa Inggeris untuk kanak-kanak prasekolah, guru-guru Vietnam layak menyertai penganjuran program ini jika mereka memenuhi salah satu kriteria berikut: (a) Mempunyai ijazah kolej atau lebih tinggi dalam pedagogi Bahasa Inggeris, bahasa Inggeris, atau Bahasa Inggeris; telah menamatkan program latihan profesional mengenai pedagogi pendidikan awal kanak-kanak atau kaedah untuk memperkenalkan Bahasa Inggeris kepada kanak-kanak yang dianjurkan oleh kolej atau universiti yang melatih guru prasekolah. (b) Mempunyai ijazah kolej atau lebih tinggi dalam pendidikan awal kanak-kanak, dan mempunyai sijil kemahiran Bahasa Inggeris pada tahap 4 atau lebih tinggi mengikut Kerangka Kemahiran Bahasa Asing 6 tahap untuk Vietnam.

Menurut peraturan, guru prasekolah dengan ijazah kedua dalam Bahasa Inggeris layak mengajar Bahasa Inggeris di sekolah tersebut. Walau bagaimanapun, Encik Thai Hong Duy berkata: "Untuk mengajar Bahasa Inggeris kepada kanak-kanak di sekolah dengan berkesan, guru sendiri mesti menyelidik dan memahami kurikulum Bahasa Inggeris yang sesuai untuk kumpulan umur mereka, sekali gus membina pengetahuan yang mencukupi untuk mengajar mengikut topik dan berlatih sebutan bagi memastikan kanak-kanak menerima pengetahuan yang paling tepat dari awal."

Dari situ, Encik Duy mencadangkan: "Program untuk kanak-kanak prasekolah membiasakan diri dengan Bahasa Inggeris telah dilaksanakan, dan kaedah yang terbukti sangat berkesan di sekolah boleh dianalisis dan digunakan sebagai model dalam sesi latihan intensif untuk guru, supaya guru dapat segera memahami pengetahuan dan kaedah tersebut."

Cik Nguyen Anh Thu juga berharap guru-guru prasekolah di bandar ini akan menyertai kursus latihan yang berstruktur dengan baik mengenai kemahiran profesional dan kaedah untuk memperkenalkan Bahasa Inggeris kepada kanak-kanak prasekolah.

Sumber: https://thanhnien.vn/khi-giao-vien-mam-non-hoc-tieng-anh-185251029191128601.htm