Fokus kepada pembinaan sekolah bertaraf kebangsaan

Sekolah Menengah Ly Tu Trong (wilayah Bac Ninh) memenuhi standard kebangsaan tahap 2 dan lulus tahap akreditasi kualiti pendidikan 3.

Sehingga kini, kemudahan di sekolah telah dinilai sebagai segerak dan moden; tenaga pengajar telah dilatih untuk memenuhi piawaian, mewujudkan banyak perubahan positif dalam kerja pembinaan sekolah bertaraf kebangsaan.

Perubahan positif

Bagi memudahkan pembinaan sekolah bertaraf kebangsaan, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan Pekeliling Bilangan 22/2024/TT-BGDDT bertarikh 10 Disember 2024 meminda dan menambah beberapa perkara dalam Peraturan-Peraturan yang dikeluarkan bersama Pekeliling Bilangan 17/2018/TT-BGDDT, Pekeliling Bil.18/TT-20DT18/TT-20 19/2018/TT-BGDDT bertarikh 22 Ogos 2018 Menteri Pendidikan dan Latihan; termasuk kandungan tentang penilaian kualiti pendidikan dan pengiktirafan standard kebangsaan untuk tadika, sekolah rendah, sekolah menengah, sekolah menengah dan sekolah am pelbagai peringkat.

Peraturan baharu itu telah melaraskan beberapa kriteria agar sesuai dengan realiti, terutamanya dalam konteks banyak lokaliti yang menggabungkan sekolah. Bersedia untuk tahun persekolahan baharu, Sekolah Menengah Ly Tu Trong ( wilayah Bac Ninh ) telah menyemak dan menambah syarat kemudahan dan peralatan mengajar. Guru Do Quoc Tuan, Pengetua sekolah, berkongsi bahawa dengan usaha dan percubaan, pada Disember 2023, sekolah itu diiktiraf sebagai memenuhi standard kebangsaan tahap 2 dan mencapai tahap akreditasi kualiti pendidikan tahap 3.

Pada masa ini, sekolah mempunyai rangkaian penuh bilik darjah, bilik berfungsi dan bilik mata pelajaran; sistem taman permainan, padang latihan, dan persekitaran pedagogi "hijau-bersih-cantik"; disiplin profesional dikekalkan dengan baik, dan kualiti pengajaran dan pembelajaran adalah stabil dan bertambah baik secara beransur-ansur. Kakitangan dan guru sekolah mempunyai kelayakan profesional yang kukuh; kualiti pelajar dikekalkan dan dibangunkan; setiap tahun, peratusan pelajar yang mempunyai prestasi akademik yang baik dan cemerlang mencapai lebih daripada 66.5%; pencapaian mata pelajaran kebudayaan menepati dan melebihi rancangan yang ditetapkan...

Menurut Sekolah Berasrama Penuh Wilayah Bac Ninh untuk Etnik Minoriti, sejak melaksanakan penyelesaian secara proaktif, kerja membina sekolah standard telah berjalan lancar dan memenuhi keperluan.

Menurut guru Nguyen Danh Bac, Pengetua sekolah tersebut, pihak sekolah telah membina dan membaiki kemudahan secara lengkap, moden, standard, memenuhi kriteria sekolah bertaraf kebangsaan di tahap 3. Sebelum tahun persekolahan baharu 2025-2026, pihak sekolah telah menyiapkan kerja baik pulih asrama dan taman permainan, padang latihan untuk pelajar menyertai sukan seperti: bola badminton, bulu tangkis, bola tampar, bola tampar, bola tampar. memasang sistem penapisan air baharu bagi memastikan kualiti... Justeru, keputusan penilaian kendiri tahun persekolahan 2024-2025 mencapai 990/1,000 mata dan menyiapkan tugasan dengan cemerlang.

Di wilayah Ninh Binh, Pengetua Sekolah Tinggi Nguyen Hue Doan Thi Kim Dung berkata pada masa ini, skala sekolah, kelas dan kemudahan sekolah terus dikekalkan dan diperluas, memenuhi keperluan pembelajaran. Sehubungan itu, semua bilik darjah dibina kukuh; terdapat kemudahan air bersih; dan bilangan bilik darjah mata pelajaran memenuhi peraturan.

Dalam setiap fasa, sekolah telah menaik taraf, membaiki dan melengkapkan peralatan pengajaran, termasuk bilik darjah pintar, bilik darjah STEM, lengkap dengan komputer, sistem bunyi dan peralatan sokongan. Sekolah ini diiktiraf oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan sebagai memenuhi kriteria "Hijau-Bersih-Selamat-Kebahagiaan", memastikan ia memenuhi kriteria sekolah bertaraf kebangsaan dan telah mendapat akreditasi kualiti pendidikan pada tahap 2.

Melaksanakan penyelesaian secara proaktif

Menurut penilaian Ketua Jabatan Pendidikan Menengah (Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Bac Ninh) Nguyen Nhu Hoc, pada tahun persekolahan lalu, kerja membina sekolah bertaraf kebangsaan dikenal pasti sebagai tugas utama untuk meningkatkan kualiti pendidikan komprehensif. Sektor pendidikan serta pihak berkuasa tempatan melabur secara aktif dalam membina sekolah standard; menyepadukan pembiayaan daripada program sasaran, projek dan belanjawan untuk meningkatkan kecekapan pelaburan.

Banyak pertubuhan pendidikan telah meluaskan kawasan mereka, membina bilik darjah, bilik berfungsi, tandas, air bersih; membeli peralatan, mainan, dan kampus pedagogi yang diubah suai, taman permainan, dan tempat latihan, menyumbang kepada pelaksanaan aktiviti pendidikan yang berkesan. Oleh itu, kadar pemejalan bilik darjah dan sekolah di seluruh wilayah mencapai 97.6%; daripadanya, 195 sekolah memenuhi standard kebangsaan tahap 1 (53.6%), 159 sekolah memenuhi standard kebangsaan tahap 2, mencapai 43.7%. Hanoi dinilai berjaya membina sekolah bertaraf kebangsaan dengan kadar pencapaian yang agak tinggi iaitu hampir 80%. Sehingga 31 Mei, seluruh bandar mempunyai 79.2% tadika, 75.5% sekolah rendah, 80.9% sekolah menengah, dan 51.6% sekolah menengah memenuhi standard kebangsaan.

Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Tran The Cuong berkata bahawa pada masa lalu, kesukaran terbesar bagi sekolah pinggir bandar dalam membina sekolah standard ialah kekurangan dana untuk pelaburan infrastruktur dan kekurangan guru yang berkelayakan. Memandangkan sektor pendidikan dan kerajaan bandar telah mengutamakan peruntukan bajet untuk pelaburan membina sekolah dan bilik darjah; menambah dan mengubahsuai kemudahan dan peralatan pengajaran; merekrut, melatih dan memupuk guru, bilangan sekolah yang memenuhi standard kebangsaan di kawasan pinggir bandar telah meningkat. Sementara itu, banyak sekolah di dalam bandar, walaupun mempunyai sumber belanjawan, mengalami beberapa kesukaran kerana kekurangan tanah untuk pembinaan baru atau pembesaran sekolah.

Oleh itu, pada tahun persekolahan 2025-2026, sektor pendidikan ibu kota akan terus menasihati pemimpin bandar untuk memberi perhatian dan mengatur sumber belanjawan; mengarahkan wad dan komune untuk mewujudkan keadaan yang menggalakkan bagi dana tanah untuk membina sekolah baharu dan mengembangkan sekolah bagi memastikan kriteria sekolah bertaraf kebangsaan.

Timbalan Menteri Tetap Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong berkata selain menjalankan tugas tahun persekolahan, sektor pendidikan serta kawasan setempat telah secara aktif menyemak dan merancang rangkaian sekolah dan bilik darjah, dengan memfokuskan kepada pelaburan dalam kemudahan dan peralatan pengajaran.

Sejak Kementerian Pendidikan dan Latihan menambah peraturan mengenai desentralisasi (dari peringkat Kementerian Pendidikan dan Latihan ke peringkat Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk Jabatan Pendidikan dan Latihan); mengurangkan masa selama 1 tahun dalam menilai kualiti pendidikan daripada peringkat rendah ke peringkat lebih tinggi; memberi kuasa kepada Pengetua untuk menyusun dan menyusun guru secara proaktif untuk meningkatkan kelayakan mereka... terdapat perubahan yang positif.

Realitinya, peraturan baharu telah mewujudkan syarat untuk sekolah menilai kekuatan dan kelemahan mereka dengan betul; berusaha untuk membina dan mencapai akreditasi kualiti pendidikan, memenuhi piawaian kebangsaan; dan secara berterusan dan sistematik meningkatkan kualiti mengikut keperluan baru di peringkat yang lebih tinggi.

PINE MULIA

Sumber: https://nhandan.vn/chu-trong-xay-dung-truong-chuan-quoc-gia-post905777.html