Gadis berusia 11 tahun mencapai IELTS 7.5 tanpa mengikuti kelas tambahan: Apakah rahsianya?

(Dan Tri) - Pham Le Bao Anh (lahir pada 2014) baru sahaja mengambil ujian IELTS dan mencapai markah 7.5. Keluarga Bao Anh berkata bahawa dia tidak menghadiri kelas tambahan di pusat bahasa Inggeris tetapi belajar bahasa Inggeris sendiri.

Dari hobi kepada pencapaian

Pham Le Bao Anh ialah pelajar di Sekolah Rendah Han Thuyen (Hong Ha Ward, Hanoi ). Bao Anh bukan sahaja pandai berbahasa Inggeris, dia juga pandai dalam semua mata pelajaran. Sepanjang 5 tahun di sekolah rendah, Bao Anh sentiasa menjadi pelajar cemerlang.

Dia terutamanya suka belajar bahasa asing. Sejak kecil, apabila terdedah kepada bahasa Inggeris, Bao Anh suka belajar sendiri dengan cara yang menghiburkan dan membantunya meningkatkan perbendaharaan kata dan mempraktikkan sebutannya. Dia sering pergi ke YouTube untuk mendengar cerita dongeng, lagu kanak-kanak, dan menonton program hiburan kanak-kanak... dalam bahasa Inggeris.

Bao Anh menyatakan kepada ibu bapanya keinginannya untuk mencuba mengambil ujian IELTS, dan keluarganya segera mewujudkan syarat untuknya (Foto: PHCC).

Kemudian, dia juga mendengar laporan berita dan wawancara dalam bahasa Inggeris yang dikendalikan oleh saluran berita antarabangsa. Daripada sumber yang kaya dan percuma di internet, Bao Anh belajar bahasa Inggeris sendiri, kemudian dengan yakin meminta ibu bapanya mendaftarkannya untuk ujian IELTS.

Hakikat bahawa Bao Anh tidak menghadiri kelas tambahan di pusat bahasa Inggeris, tetapi masih mencapai keputusan yang baik dalam peperiksaan IELTS, menunjukkan keluarganya semangat dan usaha yang serius.

Sebelum mengambil ujian IELTS, dalam gred 5, Bao Anh memenangi hadiah ketiga dalam pertandingan Olimpik Bahasa Inggeris peringkat daerah untuk pelajar gred 5. Kemudian, dalam pertandingan Olimpik Inggeris Bandar Hanoi untuk pelajar sekolah rendah, dia terus memenangi hadiah ketiga.

Berkat itu, dia diberi kursus percuma di pusat bahasa Inggeris yang terkenal. Tetapi Bao Anh memberitahu ibunya bahawa dia hanya suka belajar sendiri, jadi Le Thi Khue - ibu Bao Anh - tidak memaksanya belajar di pusat itu.

Cik Khue berkata, untuk menyokong anaknya dalam perjalanan belajar sendiri, dia dan suaminya sentiasa proaktif menemani dan mengikutinya sepanjang proses pembelajarannya. Dia dan suaminya memberi perhatian yang besar kepada apa yang didengar dan ditonton oleh anak mereka dalam talian, untuk memastikan dia belajar sendiri ke arah yang betul dan terdedah kepada kandungan yang baik untuk perkembangannya.

Bao Anh juga suka melukis dan bermain catur. Dia sering mencari dalam talian untuk kandungan seni dan catur dalam bahasa Inggeris untuk meningkatkan kemahiran bahasa asingnya dan mendapatkan lebih banyak pengetahuan untuk mengembangkan minat peribadinya. Bao Anh memenangi pingat emas dalam catur pada pertandingan sukan pelajar peringkat daerah pada tahun persekolahan 2024-2025.

Cik Khue berkata bahawa Bao Anh suka meneroka dan belajar sendiri, jadi ibu bapanya menghormatinya dan membiarkan dia mengejar perkara yang dia suka dengan caranya sendiri, mengikut kadarnya sendiri.

Ibu bapa menyokong dan tidak memaksa

Bao Anh mengambil ujian IELTS kerana dia mahu, jadi ibu bapanya mewujudkan syarat untuk dia mencuba. Semasa mengambil ujian, Bao Anh berasa sangat selesa, kerana ibu bapanya mahupun Bao Anh tidak memberi banyak penekanan pada keputusan.

Sepanjang proses membesarkan anak-anak, Khue dan suami sentiasa memberi perhatian untuk tidak memberi tekanan kepada anak-anak mereka untuk belajar. Semua pertandingan yang disertai oleh kanak-kanak seperti pertandingan Inggeris dan pertandingan catur adalah kerana kanak-kanak ingin menyertainya untuk bertukar-tukar dan menguji kebolehan mereka. Apabila anak-anak menyatakan hasrat mereka, ibu bapa akan menyokong, mencari maklumat dan membantu anak-anak mereka menyertai pertandingan yang bersesuaian dengan kebolehan dan umur mereka.

Bao Anh bersama ibunya (gambar kiri) (Foto: PHCC).

Khue dan suami melihat pertandingan sebagai peluang untuk anak-anak mereka mengetahui kebolehan mereka sendiri. Mereka tidak pernah memberi tekanan kepada anak-anak mereka untuk mencapai keputusan. Tidak kira apa yang dicapai oleh anak-anak mereka, ibu bapa mereka sentiasa gembira untuk mengalu-alukan, menggalakkan dan menceriakan mereka.

Apabila Bao Anh menerima keputusan ujian IELTSnya, dia bertanya kepada ibu bapanya sama ada mereka berpuas hati dengan keputusan itu. Khue dan suaminya meyakinkannya bahawa hakikat bahawa dia ingin mengambil ujian dan menyelesaikannya sudah cukup untuk menggembirakan ibu bapanya.

"Ibu bapa anda sentiasa gembira kerana anda telah berusaha bersungguh-sungguh dalam pelajaran dan mengejar minat anda dengan serius. Tidak kira apa markah yang anda dapat, ibu bapa anda gembira kerana mereka melihat usaha anda," kata Khue kepada anak perempuannya.

Di sekolah rendah, Bao Anh tidak pergi ke kelas tambahan, dia memberi tumpuan kepada belajar di dalam kelas, kemudian menyelesaikan kerja rumahnya di rumah. Untuk memiliki kesedaran diri ini, Khue dan suami melatih anak mereka supaya mempunyai sikap proaktif dalam pelajaran dan kehidupan sejak kecil.

Selain itu, mereka juga bersetuju dengan pandangan bahawa mereka perlu sentiasa mengutamakan memberi lebih masa lapang kepada anak-anak, supaya mereka boleh belajar dan bermain sendiri mengikut cara yang mereka suka. Bagi Bao Anh, selepas menyelesaikan kerja sekolahnya, dia akan belajar bahasa Inggeris sendiri, bermain catur, belajar melukis, berenang...

Cik Khue percaya bahawa kanak-kanak belajar untuk membesar dengan lebih cepat dan lebih baik apabila ibu bapa mereka membenarkan mereka mengurus dan menggunakan masa lapang dengan cara yang mereka mahu.

Walaupun memberi anak-anak mereka banyak autonomi dan menghormati minat dan keinginan mereka, Khue dan suaminya juga memberi perhatian untuk mengikuti anak-anak mereka dengan cara yang sensitif dan mahir. Mereka sentiasa memantau kemajuan anak-anak mereka dalam menyiapkan kerja rumah yang diberikan dan cara mereka mengakses kandungan dalam talian.

Setiap kanak-kanak berkembang mengikut rentaknya sendiri.

Pada masa ini, Bao Anh menunjukkan kecenderungan yang paling jelas terhadap pembelajaran bahasa asing. Dia bermimpi untuk menjadi seorang diplomat atau jurulatih debat. Bao Anh juga berharap dapat mengekalkan prestasi akademik yang baik supaya dia boleh mendapat biasiswa untuk belajar di luar negara pada masa hadapan, membuka peluang untuk belajar dan meneroka dunia.

Melihat anak mereka seronok meluangkan masa terluang untuk meneroka dan mempelajari banyak perkara secara bersendirian membuatkan Khue dan suaminya sangat gembira, tetapi mereka juga menggalakkan anak mereka untuk mengimbangi antara belajar dan aktiviti lain. Apabila ibu bapanya membawanya keluar, dia suka pergi ke kedai buku, buku yang ditulis dalam bahasa Inggeris adalah keutamaan nombor 1 Bao Anh.

Lukisan oleh Bao Anh (Foto: PHCC).

Cik Khue menyedari bahawa Bao Anh mempunyai kecenderungan terhadap bahasa, seni halus dan muzik. Memerhatikan cara dia belajar, Cik Khue mengakui bahawa dia merasakan anaknya belajar "sangat mudah". Dia tidak tertekan atau berasa letih atau letih semasa proses pembelajaran. Oleh itu, dia juga berasa lebih selamat.

Ketika ditanya mengenai pendapat segelintir ibu bapa yang “berlumba-lumba” meminta anak-anak belajar dan mengambil peperiksaan IELTS awal sehingga menyebabkan anak-anak yang belum fasih berbahasa Vietnam terpaksa belajar terlalu banyak bahasa Inggeris, Cik Khue berkata, yang penting ibu bapa memahami kecenderungan anak-anak mereka. Dari situ, ibu bapa akan mewujudkan syarat untuk anak-anak mereka mempelajari bahasa asing dengan cara yang sesuai untuk mereka.

Terdapat perkara yang "anda tidak boleh memaksa anak anda lakukan, anda tidak boleh memaksa mereka lakukan", kerana ia bukan kecenderungan semula jadi mereka. Oleh itu, pertama sekali dalam mendidik anak-anak adalah memahami mereka, supaya mereka berasa rela, selesa, malah menikmati proses cuba berlatih.

Setiap kanak-kanak adalah berbeza, setiap keluarga mempunyai cara membesarkan anak-anak yang berbeza, tetapi yang paling penting ialah ibu bapa mesti bekerjasama dengan anak-anak mereka untuk mengetahui kecenderungan dan minat anak mereka, untuk membantu anak-anak mereka berasa selesa dari segi mental semasa proses pembangunan peribadi.

Tahun persekolahan hadapan, Bao Anh akan memasuki darjah 6. Orientasi keibubapaan Khue dan suaminya masih lagi untuk menetapkan keperluan paling asas untuk anak mereka. Mereka hanya perlu anak mereka memahami dan melengkapkan dengan baik kandungan yang diajar oleh guru di dalam kelas, mengutamakan pembangunan yang seimbang dan menyeluruh, dan tidak menetapkan sebarang keperluan lain.

Anda akan sentiasa berada di sisi anda untuk memantau pembelajaran anak anda dan menyokongnya dengan berkesan apabila diperlukan. Tetapi pada asasnya, ibu bapa Bao Anh hanya memerlukan anak mereka untuk mencapai tahap perkembangan yang sesuai dengan usianya.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-be-11-tuoi-dat-ielts-75-du-khong-di-hoc-them-bi-quyet-la-gi-20250802183019187.htm