Encik Hoang Quoc Long, Pengetua Sekolah Menengah Nguyen Tat Thanh (Kota Ho Chi Minh ) amat menghargai draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan) yang menambah sekolah menengah vokasional - sistem bersepadu antara sekolah menengah dan latihan vokasional. Selepas menamatkan pengajian dengan tahap budaya yang setara dengan sekolah menengah dan tahap vokasional kira-kira tahap 3/8, pelajar boleh meneruskan pengajian di peringkat pertengahan, kolej, universiti dengan orientasi gunaan atau boleh menyertai pasaran buruh. Penubuhan sekolah menengah vokasional telah menyumbang kepada matlamat untuk meningkatkan kadar pekerja terlatih dalam pasaran buruh, menyumbang kepada peningkatan kualiti input dan kualiti latihan untuk sistem pertengahan dan kolej.
Peraturan baru dalam draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan) menunjukkan bahawa orientasi pembangunan dalam bidang pendidikan vokasional di negara kita secara beransur-ansur mendekati dunia ke arah memfokuskan kepada kemahiran. Dalam amalan di dunia, bidang pendidikan vokasional tidak tertumpu kepada ijazah tetapi kepada kemahiran dan kemahiran buruh. Realitinya, pasaran buruh dan perusahaan di negara ini tidak begitu mementingkan ijazah pendidikan vokasional tetapi mementingkan keupayaan untuk memenuhi keperluan pekerjaan, kebolehan mengakses mesin dan mengaplikasikan teknologi baharu dalam buruh pengeluaran.
Menurut Encik Hoang Quoc Long, banyak pendapat menyatakan kebimbangan bahawa apabila undang-undang ini dilaksanakan secara praktikal, sekolah menengah akan menghadapi lebih banyak kesukaran untuk mengambil pelajar, kerana kolej juga diambil selepas darjah 9 untuk mengajar sekolah menengah vokasional, sekolah menengah dan kolej manakala psikologi pelajar lebih suka pergi ke kolej berbanding sekolah menengah. Namun, menurut Pak Long, pemikiran ini sebenarnya tidak menyeluruh, kerana pelajar sentiasa memilih sekolah yang berkualiti untuk belajar dan seterusnya sekolah menengah boleh bersaing sepenuhnya dengan kolej dari segi kualiti. "Sekolah dengan guru yang baik dan peralatan amalan yang baik pasti akan mempunyai pelajar," kata Encik Long.
Sudah bertahun-tahun berkecimpung dalam pendidikan vokasional, Encik Hoang Quoc Long berkongsi bahawa pendidikan vokasional di negara kita telah melalui pelbagai pasang surut, yang mana perubahan dalam pengurusan negeri juga turut menjadi punca perkembangan bidang ini perlahan berbanding negara maju. Dengan orientasi baharu, mengikuti trend pembangunan pendidikan vokasional di dunia, Encik Long berharap undang-undang ini, apabila dilaksanakan secara praktikal, akan membantu pendidikan vokasional di Vietnam berkembang dengan kukuh dan berintegrasi ke dunia.
Merujuk kepada perkara baharu yang menonjol dalam draf Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan dan draf Resolusi Dewan Negara mengenai mekanisme dan dasar khusus untuk membuat penemuan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, Encik Pham Thai Ho, Pengetua Sekolah Menengah Truong Cong Dinh (Wad Gia Dinh, Bandar Raya Ho Chi Minh) berkata bahawa dasar penyediaan buku teks percuma di seluruh negeri, Encik Pham Thai Ho. buku teks untuk pelajar akan menyumbang kepada memastikan kualiti pengajaran yang seragam dan ekuiti dalam pendidikan. Menyediakan buku teks percuma adalah dasar yang berperikemanusiaan, selaras dengan matlamat untuk memastikan kesaksamaan dalam akses kepada pendidikan untuk semua pelajar.
Peraturan baharu itu juga menekankan keperluan untuk menggalakkan transformasi digital dan penerapan teknologi digital dalam pendidikan dan latihan. Ini adalah trend yang tidak dapat dielakkan yang membantu menginovasikan kaedah pengajaran dan pembelajaran, ujian dan penilaian, serta menyokong kerja pengurusan dengan berkesan. Menurut Encik Pham Thai Ho, memansuhkan pengeluaran diploma sekolah rendah dan menugaskan pengetua untuk mengesahkan tamat program adalah selaras dengan realiti, membantu mengurangkan prosedur pentadbiran dan meningkatkan tanggungjawab sekolah dalam penilaian pelajar.
Di peringkat makro, Resolusi 71-NQ/TW Biro Polit menyediakan panduan strategik untuk pembangunan pendidikan dan latihan dalam tempoh baharu, mengenal pasti pendidikan sebagai dasar utama negara. Resolusi itu telah memperkenalkan satu siri mekanisme terobosan, terutamanya dasar mengenai pembangunan kakitangan, pelaburan dalam pendidikan, dan menggalakkan transformasi digital yang komprehensif. Malah, tenaga pengajar merupakan faktor penentu kepada kualiti pendidikan di setiap sekolah. Oleh itu, dasar terobosan dalam pembinaan dan pembangunan kakitangan, daripada pengambilan kepada imbuhan, akan menyumbang dengan ketara kepada peningkatan kualiti kakitangan, seterusnya meningkatkan kualiti pendidikan am.
Sumber: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/cu-tri-danh-gia-cao-nhung-diem-moi-trong-du-thao-cac-luat-ve-linh-vuc-giao-duc-20251120175818655.htm
Komen (0)