Pesanan dan bidaan latihan perguruan mengikut Dekri 116 mempunyai banyak masalah dan tidak berkesan.

Dekri No. 116/2020/ND-CP yang mengawal selia dasar menyokong yuran pengajian dan kos sara hidup pelajar pedagogi telah dikeluarkan oleh Kerajaan pada 25 September 2020 (dirujuk sebagai Dekri 116). Keputusan ini berlaku mulai dari tempoh pendaftaran tahun pelajaran 2021-2022.

Selepas 3 tahun pelaksanaan, Dekri 116 telah mencapai keputusan tertentu seperti: bilangan calon dan ibu bapa yang berminat dalam jurusan latihan perguruan meningkat, kadar calon mendaftar untuk kemasukan, markah kemasukan dan kadar calon mendaftar dalam jurusan latihan perguruan telah meningkat secara mendadak dalam korelasi dengan jurusan lain dan bidang latihan, yang membuktikan bahawa dasar Dekri 116 telah memberi impak positif kepada pelajar untuk memasuki latihan. jurusan, yang menjadi premis untuk meningkatkan kualiti sistem pendidikan .

Walau bagaimanapun, pelaksanaan Dekri 116 juga telah menghadapi beberapa batasan, kesukaran dan masalah yang perlu dipinda dan ditambah agar sesuai dengan realiti. Secara khusus, kesukaran dan masalah datang dari kaedah pesanan, pengagihan tugas dan pembidaan.

Pelajar Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi

Mengikut perangkaan Kementerian Pendidikan dan Latihan sejak 3 tahun lalu, bahagian pelajar yang diberi tugas mengikut lokaliti hanyalah 17.4% daripada jumlah pelajar yang mendaftar dan 24.3% daripada jumlah pelajar yang berdaftar untuk menikmati dasar tersebut. Bilangan lokaliti yang memberikan tugas, membuat pesanan dan membida ialah 23/63 wilayah dan bandar.

Bilangan pelajar yang "dilatih mengikut keperluan sosial" dan menerima pembiayaan belanjawan negeri menyumbang 75.7% daripada jumlah pelajar yang berdaftar untuk menikmati polisi dan 82.6% daripada jumlah pelajar yang mendaftar.

Kementerian Pendidikan dan Latihan menyatakan kaedah memesan/menyerahkan tugas/membida latihan perguruan tidak dilaksanakan pada tahap yang sama dan berkesan seperti pandangan utama Dekri 116.

Khususnya, terdapat 06 institusi latihan guru yang telah dipesan oleh lokaliti tempatan dan jiran tetapi tidak membayar pembiayaan, atau hanya membayar sebahagian kecil daripada pembiayaan (termasuk 02 sekolah utama: Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi dengan 13 kuota; Universiti Pendidikan Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh dengan 51 kuota), menjejaskan kualiti sokongan pelajar dan menyebabkan pelajar mengikuti dasar pedagogikal. mekanisme memesan/menetapkan/membida dan pelajar pedagogi yang berlatih mengikut keperluan sosial.

Lokaliti besar seperti Hanoi, Ho Chi Minh City, Da Nang... mempunyai kelebihan dalam menarik sumber manusia yang berkualiti tinggi, jadi mereka tidak membuat pesanan/menyerahkan tugas/bidan untuk latihan perguruan, tetapi masih mempunyai pasukan guru yang meminta untuk bekerja, menyebabkan berlaku ketidakadilan di kalangan lokaliti.

Pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata, terdapat kesukaran dan masalah dalam memperuntukkan pembiayaan untuk menyokong pelajar pedagogi. Secara khusus, setiap tahun (2021, 2022, 2023), Kementerian Kewangan hanya memperuntukkan kira-kira 54% daripada bajet yang diperlukan untuk pelajar pedagogi institusi latihan perguruan (TET) di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan. Oleh itu, pembiayaan untuk pelajar pedagogi sering tertangguh dan mesti ditambah berbanding dengan pelan latihan yang membawa kepada kesukaran kepada institusi TET dan pelajar pedagogi.

Disebabkan oleh pembangunan yang tidak sekata, keadaan sumber dan imbangan hasil dan perbelanjaan belanjawan antara lokaliti, banyak lokaliti menghadapi kesukaran untuk mempunyai dana yang mencukupi untuk melaksanakan pesanan/menyerahkan tugas/pembidaan untuk latihan guru.

Khususnya: Kesukaran dan halangan dalam memantau pemulihan dana pampasan: Dekri 116 menugaskan Jawatankuasa Rakyat wilayah sebagai agensi untuk membimbing, memantau dan menggesa pelajar pedagogi membayar balik dana sokongan, tetapi lokaliti bukanlah unit yang menyediakan dana untuk pelajar pedagogi yang menjalani latihan mengikut keperluan sosial. Pada masa yang sama, lokaliti tidak mengarahkan agensi berkaitan untuk menempatkan dan membimbing pelaksanaan, menyebabkan kesukaran untuk pelaksanaan.

Pada masa akan datang, Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan institusi latihan dengan jurusan latihan perguruan untuk bekerjasama secara proaktif dengan Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar yang dikendalikan oleh pusat dan mencadangkan kepada agensi pengurusan secara langsung mengenai penugasan tugas latihan dan mendaftarkan sasaran pendaftaran mengikut arahan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk melaksanakan Dekri No. 71/2020/ND-CP dengan berkesan. 116/2020/ND-CP Kerajaan.

Sumber: https://daibieunhandan.vn/giao-duc–y-te1/dat-hang-dau-thau-dao-tao-giao-vien-theo-nghi-dinh-116-nhieu-vuong-mac-khong-dat-hieu-qua-i383784/