Pengajaran Bahasa Inggeris wajib dari darjah 1: Tiga kebimbangan sekolah di kawasan pergunungan

Kelulusan Kerajaan terhadap projek menjadikan bahasa Inggeris sebagai mata pelajaran wajib dari gred 1 menunjukkan visi jangka panjang untuk sumber manusia. Keputusan ini telah membawa keterujaan yang besar kepada masyarakat tetapi juga menimbulkan kebimbangan besar tentang kemudahan, program dan terutamanya tenaga pengajar.

Kebimbangan ini lebih dikuatkan bagi mereka yang bekerja dalam pengurusan di sekolah di kawasan pergunungan, di mana pelajar semuanya adalah etnik minoriti. Untuk melihat kesukaran menjadikan bahasa Inggeris sebagai mata pelajaran wajib dari darjah 1, PV Akhbar PNVN telah mengadakan temu bual dengan Cik Ngan Thi Lam, Pengetua Sekolah Menengah Hang Kia A ( Phu Tho ):

- Puan! Bagaimanakah pihak sekolah akan melaksanakan pengajaran wajib bahasa Inggeris dari darjah 3 mengikut Program Pendidikan Am 2018, bermula dari tahun persekolahan 2022-2023?

Mengikut Program Pendidikan Am 2006, Bahasa Inggeris hanyalah mata pelajaran elektif di sekolah. Oleh itu, bahasa Inggeris tidak dipilih untuk diajar di Sekolah Menengah Hang Kia A kerana kekurangan guru dan kemudahan. Dari tahun persekolahan 2022-2023, dengan bahasa Inggeris diwajibkan dari darjah 3 mengikut Program Pendidikan Am 2018, sekolah telah berusaha untuk mengatasi keterbatasan sumber manusia dan bahan untuk memenuhi keperluan segera untuk membantu pelajar berhubung dengan bahasa Inggeris.

- Keputusan 2371/QD-TTg meluluskan Projek "Menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah untuk tempoh 2025 - 2035, dengan wawasan 2045" menetapkan sasaran untuk pendidikan am, untuk tempoh 2025 - 2030: 100% institusi pendidikan am di seluruh negara mengajar gred 1 dasar ini.

Pada usia 6-7 tahun, kanak-kanak berada pada "masa emas" untuk membentuk deria fonem, irama, intonasi dan refleks semula jadi. Apabila disusun dengan betul, kanak-kanak belajar melalui pergerakan mendengar - bertutur - mengumpul perbendaharaan kata dengan cara yang menyeronokkan dan tanpa tekanan. Bermula awal membantu membina asas yang kukuh untuk gred atasan, mewujudkan premis untuk terus mempelajari kandungan bersepadu dalam bahasa Inggeris.

Mewajibkan bahasa Inggeris dari gred 1 juga akan menyumbang kepada merapatkan jurang peluang antara wilayah. Di samping itu, dalam konteks bahasa Inggeris sebagai bahasa perdagangan antarabangsa, sains , teknologi dan budaya global, penguasaan awal dalam bahasa ini akan meningkatkan daya saing pelajar Vietnam, menyediakan mereka untuk integrasi dan pasaran buruh masa depan. Dengan pandangan di atas, saya rasa mewajibkan bahasa Inggeris dari darjah 1 adalah munasabah.

Cik Ngan Thi Lam, Pengetua Sekolah Menengah Hang Kia A.

- Bagi sekolah tanah tinggi seperti Sekolah Menengah Hang Kia A, apakah kesukaran yang anda fikir akan timbul untuk mewajibkan bahasa Inggeris dari darjah 1?

Sekolah Menengah Hang Kia A mempunyai 432 pelajar, di mana 55 daripadanya berada di darjah satu. Pelajar-pelajar ini kebanyakannya adalah etnik Mong, jadi apabila mereka mula-mula berpindah dari tadika ke sekolah rendah, ramai di antara mereka tidak boleh bercakap bahasa Vietnam dengan fasih. Oleh itu, ia akan menjadi penghalang kepada mereka untuk terus mempelajari bahasa baharu.

Halangan kedua sekolah ialah kekurangan tenaga pengajar. Pada masa ini, sekolah itu mempunyai 2 orang guru Bahasa Inggeris yang bertanggungjawab mengajar 22 kelas, jadi beban tugas guru akan menjadi sangat besar. Oleh kerana kekurangan kakitangan, sekolah terpaksa mengatur kelas gabungan 2 gred untuk mengoptimumkan pengajaran.

Selain kampus induk, sekolah ini juga mempunyai 3 kampus satelit kira-kira 7-8km dari kampus induk, jadi guru-guru juga mesti mengembara untuk mengajar. Bagi dapat melaksanakan pengajaran wajib Bahasa Inggeris dari darjah 1 secara stabil, pihak sekolah dijangka kekurangan 2 orang guru untuk mengajar Bahasa Inggeris.

Satu lagi halangan adalah disebabkan oleh faktor geografi. Sekolah Menengah Hang Kia A merupakan sekolah tanah tinggi, banyak kawasan yang belum dicapai oleh rangkaian telekomunikasi, maka proses pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris dalam talian akan menghadapi masalah berkaitan faktor penghantaran.

- Memandangkan situasi di atas, apakah cadangan yang anda ada untuk menjadikan pengajaran wajib Bahasa Inggeris dari darjah 1 di sekolah tanah tinggi berjalan dengan lancar?

Bagi proses perlaksanaan yang berkesan, pada pendapat saya, masalah-masalah berikut perlu diselesaikan secara serentak: Tenaga pengajar hendaklah memastikan kualiti dan kuantiti, mempunyai kepakaran yang baik terutamanya dalam sebutan, bagi mengelakkan situasi pembelajaran dwibahasa tetapi kualitinya tidak seperti yang diharapkan.

Untuk menarik sumber manusia yang baik, Negeri perlu mempunyai mekanisme terbuka, mewujudkan keadaan yang paling baik untuk menarik guru bekerja di sekolah di kawasan pergunungan. Selain itu, tenaga pengajar juga perlu dilatih secara mendalam bagi memenuhi tujuan memperkenalkan Bahasa Inggeris ke dalam pengajaran wajib dari darjah 1.

Seiring dengan itu adalah menyokong sekolah yang berkaitan dengan kemudahan fizikal untuk melayani kerja pengajaran dengan lebih baik.

terima kasih!

Sumber: https://phunuvietnam.vn/day-tieng-anh-bat-buoc-tu-lop-1-ba-noi-lo-cua-cac-truong-vung-cao-20251113021701725.htm