Guru perempuan tersedak apabila makan tengah hari pelajar hanya mempunyai lelaki lelaki dan sayur-sayuran

(Dan Tri) - Seorang guru wanita di Tuyen Quang secara emosi berkongsi bahawa ramai pelajarnya hanya membawa lelaki lelaki (jagung kisar) dan sayur-sayuran untuk makan tengah hari ke sekolah. Banyak sekolah masih tidak mempunyai bekalan elektrik, air bersih atau isyarat telefon.

Profesor Le Quan, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan (Foto: My Ha).

Pada program "Sharing with teachers 2025" yang berlangsung di Hanoi petang tadi (13 November), ramai guru terharu dan bimbang dengan hidangan tengah hari yang hanya terdiri daripada sup jagung dan sayur.

Cik Giang Thi Tuyen, Sekolah Rendah Phu Lung, Tuyen Quang berkata bahawa 100% pelajar sekolah itu adalah etnik minoriti dan datang daripada keluarga miskin.

Sebelum ini, orang sering pergi bekerja secara upahan, tetapi selepas pandemik Covid-19, ramai yang tidak dapat pergi bekerja jauh, jadi pendapatan mereka terhad. Sehubungan itu, pendidikan anak-anak mereka juga lebih sukar.

"Sekolah saya tidak ada sistem asrama. Tengah hari pelajar yang tinggal jauh membawa makan tengah hari ke sekolah, tetapi yang bertuah dapat nasi putih dan sedikit makanan. Ramai pelajar hanya membawa lelaki lelaki (jagung kisar) dan sedikit sup sayur.

Guru-guru sekolah itu sendiri tidak mempunyai perumahan rasmi dan terpaksa menyewa di luar, jadi ia sangat sukar,” luah Cik Tuyen berkongsi.

Cik Giang Thi Tuyen, Sekolah Rendah Phu Lung, Tuyen Quang (Foto: M. Ha).

Cikgu Tran Thi Thao (komune Dao San, Lai Chau, 56 tahun) ialah guru tertua program tahun ini dan berkata: "Pelajar kami masih tinggal di rumah tingkat 4 dengan bumbung besi beralun, kekurangan kemudahan dan makanan yang tidak mencukupi. Untuk membantu pelajar bertambah baik, kami menggerakkan orang ramai untuk membawa sayur-sayuran dan makanan yang mereka tanam sendiri untuk menyokong pelajar.

Sebelum ini, guru-guru tinggal di rumah tumpangan yang dibina pada 2010, tetapi sekarang mereka terpaksa menyewa bilik, yang sangat sukar,” kata Cikgu Thao.

Cikgu Lau Y Pay, seorang guru di Sekolah Huoi Moi, Tadika Tri Le, wilayah Nghe An, berkata 100% pelajarnya adalah kanak-kanak etnik Mong.

Menurut Cikgu Y Pay, di sekolah tempat dia mengajar, pelajar membawa makan tengah hari mereka sendiri ke sekolah. Sesetengah pelajar hanya membawa nasi putih bersama sayur, atau sebiji telur ke kelas. Pada hari di bawah 5 darjah, sesetengah pelajar masih memakai seluar pendek ke sekolah.

Untuk membantu kanak-kanak, guru dan sekolah menggerakkan sumbangan pakaian lama di kawasan itu, membantu kanak-kanak mengatasi kesukaran dan tidak mengganggu pelajaran mereka.

"Sekolah kami akan mendapat bekalan elektrik pada tahun 2023. Pada tahun 2024, pihak sekolah menyeru para dermawan untuk menggerudi perigi untuk aktiviti harian anak-anak. Pada masa ini, masih terdapat dua lokasi terpencil tanpa bekalan elektrik atau air, dan satu lokasi tanpa isyarat telefon. Saya berharap keadaan kehidupan anak-anak akan lebih baik," kata Cik Y Pay.

Cik Nguyen Thi Men, seorang guru prasekolah di komune Can Ti, Tuyen Quang, juga mengaku bahawa ini adalah sekolah di sempadan jadi masih terdapat banyak kesukaran.

Sekolah tidak mempunyai sumber, jadi guru mengatasi kesukaran dengan menggunakan tongkol jagung dan batu kerikil sebagai mainan atau alat bantu mengajar visual. Dengan setiap langkah kecil, guru mengajar kemahiran kepada pelajar, membantu mereka yakin dalam komunikasi.

Cikgu Tran Thi Thao, guru tertua program tahun ini (Foto: M. Ha).

Mengakui kebimbangan guru, Profesor Le Quan, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, berkata bahawa contoh hari ini, walaupun kerja mudah dan harian, sangat memberi inspirasi. Melalui kisah-kisah guru, masyarakat lebih menyayangi profesion perguruan.

Antara 80 muka yang diberi penghormatan hari ini, terdapat 36 guru etnik minoriti, mewakili 18 kumpulan etnik berbeza. Semua guru adalah nyala api yang menerangi iman, mewakili semangat dedikasi dan kemanusiaan dalam profesion.

Dalam rancangan itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang melaksanakan arahan Setiausaha Agung Kepada Lam dan Kerajaan untuk membangunkan sistem sekolah berasrama penuh di kawasan sempadan.

“Seiring dengan pelaburan dalam kemudahan, isu berkaitan tenaga pengajar, kos operasi dan polisi asrama dan separa asrama untuk pelajar di kawasan kurang berkemampuan turut dikaji secara serentak.

Tugas pendidikan di kawasan terpencil dan sekolah khusus masih mempunyai banyak cabaran, kekurangan dan kekurangan, jadi lebih daripada segala-galanya, kita memerlukan guru perintis untuk memikul tugas itu," kata Timbalan Menteri Le Quan.

Pada program itu, Timbalan Menteri Le Quan menganugerahkan Sijil Kepujian daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan kepada 80 guru yang menyertai program "Berkongsi dengan guru" pada 2025.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-giao-vien-nghen-ngao-khi-bua-trua-cua-hoc-tro-chi-co-men-men-va-rau-cai-20251113170415678.htm