Untuk menghapuskan keganasan di sekolah.

"Kanak-kanak adalah kebahagiaan keluarga, masa depan negara" - satu kenyataan ringkas namun sangat berperikemanusiaan oleh Presiden Ho Chi Minh.

Keganasan semakin meningkat.

Menurut maklumat daripada pihak berkuasa: Hanya dalam tempoh 20 hari terakhir bulan Oktober dan awal November 2025, terdapat 5 insiden keganasan sekolah yang serius di seluruh negara di Hanoi, Lao Cai, Thanh Hoa, Ha Tinh, dan Bandar Raya Ho Chi Minh. Akibatnya, 3 orang pelajar maut, ramai pelajar dan orang dewasa telah ditangkap dan ditahan, apatah lagi video pergaduhan pelajar yang disiarkan di media sosial.

Menurut statistik yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan , dalam tahun persekolahan 2023-2024, terdapat 466 kes keganasan sekolah di seluruh negara, melibatkan 1,453 pelajar; di mana 235 pelajar mengalami kecederaan fizikal dan 222 mengalami kecederaan psikologi.

Isu ini bukan sahaja menarik perhatian keluarga dan sekolah, malah turut memanaskan perbincangan di Dewan Undangan Negeri .

Sehubungan itu, semasa perbincangan mengenai situasi sosioekonomi pada Sesi ke-10 Dewan Undangan Negeri ke-15 mengenai situasi sosioekonomi pada tahun 2025, ramai perwakilan menekankan bahawa keganasan di sekolah bukan lagi satu insiden terpencil, tetapi telah menjadi masalah sosial yang serius, yang menjejaskan fizikal, mental dan personaliti pelajar.

Terdapat beberapa siri pergaduhan pelajar kebelakangan ini.

Walau bagaimanapun, meskipun bilangan insiden keganasan masih tinggi dan tahap keganasan menunjukkan tanda-tanda peningkatan, kaedah dan penyelesaian untuk menanganinya merupakan jurang yang ketara. Satu contoh utama ialah insiden di Lao Cai, di mana, walaupun guru tersebut menyedari konflik tersebut dan telah membincangkannya dengan keluarga terlebih dahulu, keganasan serius masih berlaku sejurus selepas itu.

Begitu juga di Bandar Raya Ho Chi Minh, insiden seorang pelajar perempuan diserang oleh sekumpulan pelajar perempuan di dalam tandas tidak dapat diselesaikan sepenuhnya. Selepas tindakan keganasan yang serius itu, pihak sekolah meminta keluarga dan kumpulan pelajar perempuan yang melakukan perbuatan itu untuk memohon maaf kepada mangsa; namun, hanya beberapa hari kemudian, satu video serangan itu, bersama-sama dengan sorakan dan galakan daripada ramai pelajar lain, telah dimuat naik ke media sosial. Barulah ibu mangsa mengetahuinya, dan pihak berkuasa akhirnya campur tangan.

Satu lagi amaran yang perlu dibangkitkan ialah: Bukan sahaja pelajar menyerang pelajar lain; dalam beberapa kes, keganasan sekolah juga berlaku antara guru dan pelajar, dan begitu juga sebaliknya. Terdapat banyak insiden menyayat hati di mana guru telah mendera pelajar, menyebabkan mereka mengalami kecederaan fizikal dan psikologi. Malah, sesetengah guru telah dikenakan tindakan disiplin, dipaksa meletak jawatan, atau didakwa kerana penderaan pelajar yang serius.

Statistik, butiran, malah sifat keganasan sekolah mendedahkan realiti yang sangat lama; namun persekitaran pendidikan di Vietnam masih belum menemui penyelesaian atau model baharu untuk mengehadkan, mengawal dan mencegahnya secara berkesan.

Penyelesaian dan model dari beberapa negara

Di seluruh dunia, negara-negara maju telah melaksanakan penyelesaian dan model untuk memerangi keganasan sekolah sejak peringkat awal lagi. Antaranya, Finland dikenali sebagai negara yang mempunyai pendekatan yang berkesan terhadap isu keganasan sekolah melalui program KiVa (kiusaamista vastaan ​​​​- menentang buli). Model ini menggunakan pendekatan komprehensif dan pendidikan empati.

Sehubungan itu, KiVa bukan sahaja menyasarkan pembuli dan mangsa, tetapi memberi tumpuan kepada seluruh bilik darjah, termasuk saksi, untuk membina budaya bilik darjah yang tidak bertolak ansur dengan keganasan. Maksud dan teras KiVa ialah pelajar dilengkapi dengan kemahiran untuk mengenali, campur tangan dan saling menyokong; guru dilatih untuk mengesan dan menangani masalah lebih awal. Dan dari semasa ke semasa, KiVa telah mengurangkan kadar buli dengan ketara dan meningkatkan rasa selamat di sekolah.

Seorang pelajar perempuan di Thanh Hoa telah dipukul oleh sekumpulan rakan sekelasnya, mengakibatkan patah tulang belakang serviks.

Bersama Finland, beberapa negara lain juga telah menggubal undang-undang atau melaksanakan program, penyelesaian dan model pendidikan khas untuk memerangi keganasan sekolah. Antaranya, Perancis telah memperkenalkan program "pendidikan empati" ke sekolah, meningkatkan bilangan ahli psikologi sekolah dan memperluas talian hotline untuk menyokong pelajar. Terutamanya, Perancis juga sedang bereksperimen dengan model "larangan peranti mudah alih" di sekolah yang bertujuan untuk mengurangkan buli siber dan gangguan berasaskan telefon.

Di Vietnam, pelbagai peringkat dan sektor, termasuk Kementerian Pendidikan dan Latihan, telah melaksanakan penyelesaian dan model untuk mencegah dan memerangi keganasan sekolah. Antara yang ketara ialah projek mengenai cita-cita revolusioner, etika dan pendidikan gaya hidup; projek mengenai budaya tingkah laku di sekolah; dan buku panduan mengenai undang-undang dan kemahiran untuk mencegah dan memerangi keganasan sekolah dan penderaan seksual.

Terutamanya pada tahun 2025, langkah-langkah dan model baharu yang berkaitan dengan pencegahan dan memerangi keganasan sekolah di Vietnam telah diperkukuhkan, seperti: menggabungkan "pencegahan keganasan sekolah dan pendidikan kemahiran hidup" ke dalam pelan sekolah tahunan; mewajibkan sekolah memaparkan talian hotline secara terbuka dan mempromosikan Talian Hotline Perlindungan Kanak-kanak Kebangsaan 111; dan banyak kawasan tempatan melaksanakan model untuk pendidikan kemahiran hidup, pengurusan emosi dan pengesanan awal keganasan sekolah...

Khususnya, dua isu utama akan ditangani pada tahun 2025: Pertama, Konvensyen Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu menentang Jenayah Siber (juga dikenali sebagai Konvensyen Hanoi), yang berkait rapat dengan perlindungan kanak-kanak di ruang siber. Kedua, Pekeliling No. 19/2025/TT-BGDĐT Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai ganjaran pelajar dan tindakan disiplin. Pekeliling ini menjelaskan tanggungjawab pengetua, guru, ibu bapa dan pelajar dalam mencegah, mengesan dan menangani keganasan sekolah.

Seorang pelajar tingkatan sembilan telah diserang dengan kejam oleh rakan sekelasnya.

Dunia kemanusiaan telah menyaksikan pelbagai penyelesaian dan model untuk memerangi keganasan sekolah, yang dilaksanakan dengan sepenuh hati dan intelek daripada keluarga atau sekolah, seperti yang digambarkan oleh dua kisah yang telah tersebar di seluruh dunia. Kisah pertama adalah tentang ibu saintis terkenal Albert Einstein. Menurut kisah itu, semasa zaman persekolahannya, Albert Einstein telah didiskriminasi dan dibuli oleh orang-orang di sekelilingnya yang menganggapnya kurang mental, sehingga memberinya gelaran "Si Bodoh". Keganasan psikologi itu begitu kuat sehingga Albert Einstein hidup dalam ketakutan yang berterusan, malah sehingga tidak berani pergi ke sekolah. Mengetahui keadaan anaknya yang menyedihkan, ibunya menjadi "tonggak rohaninya", membantunya mengatasi traumanya dan cemerlang dalam pengajian dan penyelidikannya, dan akhirnya menjadi seorang saintis terkenal.

Cerita kedua adalah daripada buku terkenal "One Child" oleh ahli psikologi Torey Hayden. Menurut memoir Hayden, Hayden, seorang guru di sekolah pendidikan khas, telah mengambil seorang pelajar bernama Sheila. Sheila ialah seorang kanak-kanak terbiar yang sering didera oleh bapa saudaranya. Pengalaman ini mengeraskan hatinya dan memberinya kecenderungan ke arah keganasan. Bersama Sheila, kelas Hayden termasuk lapan pelajar lain yang mempunyai keadaan serius seperti hiperaktif, kebimbangan, dan pemikiran untuk membunuh diri. Dalam kelas khas itu, Sheila dan kanak-kanak lain belajar dan membesar dikelilingi oleh kasih sayang dan pemahaman Hayden dan kakitangan sekolah.

Dua kisah di atas menggambarkan dua model pendidikan daripada keluarga dan sekolah, namun kedua-duanya berkongsi penyebut yang sama: belas kasihan. Oleh itu, jika keluarga dan sekolah mendidik pelajar dengan pemahaman, toleransi, dan kasih sayang, itulah penyelesaian dan model terbaik untuk memerangi keganasan sekolah dan memastikan setiap hari di sekolah menjadi hari yang menggembirakan untuk kanak-kanak.

congan.com.vn

Sumber: https://baolaocai.vn/de-hoc-duong-khong-con-bao-luc-post888472.html