Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son, Pengetua Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi , berkata markah penanda aras yang tinggi itu disebabkan oleh bilangan calon yang ramai yang mendaftar sedangkan kuota pendaftaran adalah terhad.
Di luar Persidangan Ringkasan Tahun Akademik 2023-2024, Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son, Pengetua Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi, berkongsi dengan akhbar tentang markah penanda aras sekolah "menyentuh bumbung." Pada tahun ini, sekolah itu mempunyai dua jurusan dengan markah penanda aras sehingga 29.3 mata untuk tiga mata pelajaran.
Banyak insentif, industri pengajaran semakin "panas"
- Profesor Madya yang dihormati, bagaimanakah anda menilai markah kemasukan berdasarkan markah Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Tinggi untuk sekolah pedagogi amnya dan Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi khususnya pada tahun ini?
Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son: Sehingga ke tahap ini, hampir semua universiti telah mengumumkan markah penanda aras mereka. Secara umumnya, markah kemasukan untuk sekolah latihan guru tahun ini telah meningkat, bukan sahaja untuk Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi.
Terdapat banyak sebab untuk peningkatan markah penanda aras. Dapat dilihat bahawa dasar Parti dan Negara khususnya dasar pemberian yuran pengajian dan subsidi sara hidup telah menarik peningkatan bilangan pelajar ke sektor pedagogi. Tahun ini, mengikut statistik Kementerian Pendidikan dan Latihan , bilangan calon yang memohon untuk sektor pedagogi telah meningkat dengan mendadak. Kuota adalah terhad di kalangan bilangan pemohon yang ramai, jadi hanya calon teratas yang mempunyai mata yang mencukupi untuk lulus. Saya fikir itu adalah petanda positif.
Jurusan yang mendapat markah penanda aras tertinggi ialah Pedagogi Sastera dan Pedagogi Sejarah dengan markah yang sama iaitu 29.3 mata; diikuti Pedagogi Geografi dengan 29.05 mata. Selain itu, sekolah ini juga mempunyai 7 jurusan dengan markah melebihi 28 mata.
Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi mempunyai perbezaan lain: bilangan calon yang mendaftar untuk kemasukan terus agak tinggi. Pada tahun ini, sekolah itu mempunyai kira-kira 300 pelajar cemerlang negara yang mendaftar untuk pelbagai jurusan. Ini menjadikan persaingan semakin sengit.
- Dalam sesetengah bidang, pelajar mendapat 29 mata tetapi masih gagal. Pada pendapat anda, adakah ini normal atau tidak normal?
Profesor Madya, Dr Nguyen Duc Son: Jika kita melihatnya dengan membandingkan markah tahun ini dengan tahun-tahun lain, nampaknya penanda arasnya terlalu tinggi, tetapi jika kita lihat dari perspektif kemasukan universiti, iaitu merekrut orang yang mempunyai kapasiti yang cukup untuk masuk dan memilih dari atas ke bawah, jika terdapat ramai orang di atas dan telah memenuhi kuota mereka, sudah tentu orang itu akan kehilangan peluang mereka. Itulah peraturan pemilihan.
- Namun, ibu bapa bimbang ini akan menjejaskan psikologi pelajar, tuan?
Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son: Dari perspektif ibu bapa, kebimbangan ini boleh difahami. Walau bagaimanapun, pelajar boleh mendaftar untuk banyak keinginan, jadi jika mereka mempunyai markah yang tinggi dan tidak lulus jurusan ini, mereka boleh lulus jurusan lain.
Saya fikir ia adalah perkara biasa dalam hidup dan kita perlu belajar untuk menerima bahawa kita baik tetapi terdapat ramai orang di sekeliling yang lebih baik.
Masalah sukar kemasukan awal
- Menurut anda, mulai 2025 dan seterusnya, adakah pelajar perlu menunggu sehingga Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah untuk dipertimbangkan untuk kemasukan atau perlukah mereka mengambil peperiksaan berasingan atau dipertimbangkan untuk kemasukan awal?
Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son: Dalam konteks tahun hadapan, nasihat kami ialah calon-calon harus memberi perhatian yang teliti kepada pelarasan dasar sekolah dan Kementerian Pendidikan dan Latihan.
Dalam persidangan semakan pendidikan universiti baru-baru ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah memberi beberapa orientasi untuk kemasukan tahun hadapan. Sebagai contoh, kemasukan awal akan mempunyai orientasi dan perubahan tertentu. Universiti, termasuk Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi, perlu menyesuaikan cabaran serta proses kemasukan tahun depan. Oleh itu, saya tidak dapat mengatakan dengan pasti kaedah apa yang akan tersedia pada tahun hadapan.
Walau bagaimanapun, prinsip nombor satu ialah kami akan mengekalkan kestabilan, dan dengan itu kemasukan berdasarkan markah peperiksaan tamat pengajian tinggi adalah pasti. Setakat ini, universiti masih mengambil bahagian yang agak besar daripada kaedah ini.
Oleh itu, saya fikir nasihat untuk pelajar darjah 12 adalah untuk memerhatikan trend kemasukan sekolah-sekolah.
Menurut pakar, markah penanda aras meningkat disebabkan markah Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah yang lebih tinggi, bilangan calon meningkat manakala kuota kemasukan berdasarkan markah peperiksaan berkurangan.
- Mengenai kemasukan awal, Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata, mungkin ada peraturan untuk menyesuaikan isu ini kerana kemasukan awal menyebabkan pelajar lalai pada penghujung tahun persekolahan. Apakah pendapat anda tentang isu ini?
Profesor Madya, Dr Nguyen Duc Son: Isu ujian awal mempunyai banyak aspek. Aspek nombor 1 adalah berkaitan dengan autonomi universiti. Jelas sekali, universiti mempunyai autonomi tertentu dalam proses kemasukan dan saya fikir itu perlu dihormati pada tahap tertentu.
Namun, pada hakikatnya, terdapat pendapat, terutamanya pendapat dari sekolah menengah, bahawa kelulusan awal, misalnya, hanya mengambil kira markah transkrip 5 semester, menyebabkan pelajar tidak menumpukan perhatian secara mendalam terhadap pembelajaran untuk menamatkan program sekolah menengah. Inilah masalah yang kami cuba cari jalan untuk ditangani.
Pada pendapat saya, mesti ada cara yang harmoni untuk menangani perkara ini. Universiti masih berpeluang menggunakan kaedah kemasukan yang berbeza untuk memastikan kemasukan mereka sendiri, tetapi pada masa yang sama, mereka mesti memastikan bahawa kemasukan universiti tidak bertentangan dengan pendidikan umum.
Prinsip yang paling asas ialah syarat kemasukan ke pendidikan tinggi adalah keperluan yang bertujuan untuk meningkatkan kualiti pendidikan am. Oleh itu, jika kemasukan universiti tidak menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan am, ia tidak boleh diterima. Dan itulah masalahnya.
Sudah tentu, ini adalah masalah yang sangat sukar, melibatkan banyak pihak. Oleh itu, saya fikir pakar mesti duduk dan memikirkan cara untuk menyelesaikan masalah ini./.
Sumber: https://www.vietnamplus.vn/diem-chuan-cao-cham-noc-hieu-truong-truong-dh-su-pham-ha-noi-noi-gi-post971358.vnp
![Peralihan OCOP Dong Nai: [Perkara 3] Menghubungkan pelancongan dengan penggunaan produk OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
Komen (0)