Kolonel, Profesor Madya, Dr. Tran Van Cao, Ketua Jabatan Latihan, Pegawai Tentera Sekolah 1: Jadilah proaktif, ikuti aktiviti pengarah dan rangka kerja latihan, dan beroperasi secara fleksibel.

Jabatan Latihan ialah agensi tetap, mengetuai penyelarasan dengan agensi, fakulti dan unit yang berkaitan untuk menasihati Lembaga Pengarah sekolah dalam membangunkan arahan, rancangan latihan dan melaksanakan kerja persediaan.

Pertama sekali, sediakan rancangan latihan, bina idea taktikal, topik, dan jawapan kepada kandungan latihan, yang dikaitkan dengan perubahan dan perkembangan dalam bentuk, kaedah pertempuran, senjata, dan peralatan melalui peperangan dan konflik bersenjata di dunia sejak kebelakangan ini dan berinovasi dalam kaedah pertempuran; organisasi, struktur, senjata, peralatan; organisasi dan penggunaan pasukan dalam bentuk taktikal dan misi pertempuran untuk bertindak balas terhadap keadaan pertempuran baharu.

Kolonel, Profesor Madya, Dr. Tran Van Cao.

Kandungan latihan adalah sangat komprehensif, memberi tumpuan kepada peningkatan keupayaan untuk menggunakan prinsip, teori, dan pengetahuan yang dipelajari oleh pelajar untuk mengatur, menyediakan, dan berlatih mengarahkan tentera untuk berubah bagi memerangi kesediaan, berarak, garrison, menjalankan pertempuran dan misi pertempuran; mengetahui cara mengatur, memerintah, mengurus, dan mengendalikan orang bawahan dan unit untuk menjalankan tugas; menjalankan kerja parti, kerja politik , logistik dan kerja teknikal untuk berjaya menyelesaikan tugas yang diberikan.

Pelajar berlatih melintasi pintu terbuka secara latih tubi.

Kedua, perhatikan persediaan manusia. Ketiga, gunakan kerja untuk memastikan latihan penuh dan segerak.

Semasa menjalankan sesuatu latihan, terdapat langkah-langkah yang dilakukan secara berurutan, beberapa langkah yang dilakukan secara selari, pada masa yang sama dan dijalankan sebelum ada arahan atau rancangan latihan, seperti: Menyediakan pelatih dari segi pengetahuan, kemahiran, kesihatan dan latihan tambahan, memupuk ketertiban, kandungan, dan kaedah komander dan regu dalam melaksanakan misi tempur...

Bersikap proaktif, ikuti rapat aktiviti pengarah dan rangka kerja latih tubi, beroperasi secara fleksibel, jalankan latih tubi yang praktikal dan berkesan, gunakan peralatan moden dalam operasi, penyeliaan, simulasi, dan pengukuhan pemeriksaan oleh Jawatankuasa Pemandu, agensi Jawatankuasa Pemandu, dan pasukan pemeriksa untuk membawa latihan itu lebih dekat dengan pertempuran sebenar.

Inovasi bentuk, organisasi, dan kaedah pengajaran, mementingkan peningkatan kapasiti praktikal, kapasiti arahan, pemikiran kreatif; melatih kekuatan fizikal, inisiatif, kreativiti, keupayaan untuk melindungi, keupayaan untuk mempromosikan sumber untuk mengatur dan menjalankan tugas, menyesuaikan diri dengan aktiviti ketenteraan intensiti tinggi, kesukaran, kesusahan, situasi yang pelbagai dan kompleks yang memerlukan kepantasan dan ketegasan.

--------------------------------------------------------

Kolonel Luong Van Nhan, Setiausaha Jawatankuasa Parti, Timbalan Ketua Jabatan Taktik, Ahli Jawatankuasa Pemandu Latihan: Kapasiti pengajar - faktor penentu dalam kualiti latihan

Kolonel Luong Van Nhan.

Titik baharu latihan tahun ini adalah untuk meningkatkan keupayaan menangani situasi yang berubah dengan pantas. Kami memerlukan pelajar menganalisis, menilai dan membuat keputusan dalam masa yang singkat, hampir dengan rentak pertempuran moden.

Kami menilai bahawa pelajar mempunyai pemahaman yang kukuh tentang pengetahuan dan prinsip teori, dan telah menerapkannya secara fleksibel dan kreatif pada keadaan tertentu untuk menjalankan latihan yang hampir dengan latihan pertempuran. Keupayaan memerintah, kaedah, dan gaya kerja pelajar dalam posisi latihan adalah agak baik, dan komander unit telah melakukan kerja yang baik dalam menyediakan dan berlatih misi tempur, terutamanya dalam keadaan cuaca sejuk dan hujan yang berpanjangan, yang secara signifikan menjejaskan kesihatan dan aktiviti tentera.

Perlu diperakui bahawa latihan taktikal pusingan akhir tahun ini diadakan dalam keadaan yang lebih realistik, dengan keperluan yang lebih tinggi, dan situasi yang lebih kompleks dan bergerak pantas. Ini adalah peluang untuk kami, kakitangan dan pensyarah, menilai hasil latihan, dari kandungan hingga kaedah.

Tembak dan musnahkan sasaran.
Berlatih menangkap pintu terbuka.

Latihan ini membantu pengajar memperoleh pengalaman berharga dalam meningkatkan kemahiran memerintah pelatih. Semasa latihan, terdapat situasi yang berbeza daripada apa yang dijangkakan, memerlukan pelatih menilai dengan tenang dan fleksibel mengendalikan situasi tersebut. Manifestasi psikologi dan gaya memerintah ini merupakan asas penting bagi pengajar untuk menyesuaikan kandungan latihan.

Pada masa yang sama, penyelarasan antara fakulti, guru dan agensi di Sekolah memainkan peranan yang sangat penting. Melalui latihan itu, kami menyedari bahawa apabila terdapat pertukaran dan penyelarasan yang kerap, dan persetujuan mengenai niat, kandungan dan organisasi, proses latihan akan menjadi lebih berirama dan penilaian keputusan pelajar akan menjadi lebih objektif dan tepat.

--------------------------------------------------------

Leftenan Kolonel Luu Van Dung, pensyarah Taktik Syarikat Infantri, Fakulti Taktik, pengarah Platun 3, Serangan 2: Ikuti pelajar dengan teliti untuk mengendalikan situasi

Tugas saya adalah mengarahkan Platun 3 menjalankan misi serbuan 2 projek kompeni infantri untuk menyerang musuh yang mempertahankan kawasan titik tinggi 53.7, dan pada masa yang sama mengarahkan pelajar menjalankan latihan dalam latihan pertempuran untuk meningkatkan kemahiran pengendalian situasi ketua platun dan arahan pertempuran.

Leftenan Kolonel Luu Van Dung.

Saya mendapati bahawa pelajar mempunyai rasa tanggungjawab yang sangat baik, secara kreatif dan fleksibel menggunakan prinsip teori yang telah mereka pelajari untuk mengatur, menyediakan dan memerintah unit latihan tempur.

Pelajar menunjukkan tahap dan keupayaan mereka untuk memerintah dan mengendalikan situasi, menjalankan kerja Parti, kerja politik dan logistik dan kerja teknikal untuk platun mereka dalam latihan pertempuran.

Kita juga melihat, selain kemahiran organisasi dan kepimpinan, semangat, tanggungjawab dan kesihatan pelajar tahun ini sangat baik.

--------------------------------------------------------

Leftenan Kolonel Nguyen Huu Lap, Komisar Politik Batalion 7: Urus pelajar dengan ketat, pastikan keselamatan mutlak

Leftenan Kolonel Nguyen Huu Lap (kiri sekali) bersama pelajar sebelum pergi ke padang latihan.

Kami menghargai semangat organisasi dan disiplin pelajar. Walaupun cuaca tidak mengizinkan dan ada pelajar yang tidak sihat, mereka sangat berazam untuk menyiapkan tugasan dengan baik.

Melalui latih tubi itu, kami menyedari bahawa walau sesukar mana pun tugasan yang dilalui, sekiranya kami telah melakukan semua kerja persiapan dengan baik, khususnya kerja-kerja pendidikan, mengharungi tugasan itu secara menyeluruh, membangkitkan dan memupuk semangat setiakawan, bermasyarakat, dan bertanggungjawab dalam kumpulan, segala kesulitan dan kepayahan akan dapat diatasi.

Kedua, bagi Jawatankuasa Parti, komander batalion dan kader dalam unit, adalah perlu untuk sentiasa mengikuti aktiviti tentera, untuk mengesan dengan segera kelemahan dan kekurangan kandungan pelajar, dan kemudian berkoordinasi dengan agensi dan jabatan sokongan untuk membimbing dan membantu pelajar mengatasi masalah.

--------------------------------------------------------

Sarjan Nguyen Huu Quan, pelajar Platun 4, Kompeni 20, Batalion 7: Latihan terakhir membantu pelajar matang dalam pemikiran tentera dan gaya kerja.

Sarjan Nguyen Huu Quan.

Menyertai latihan taktikal yang komprehensif ini, bagi saya dan juga pelajar tahun akhir yang lain, adalah satu peristiwa penting. Ini adalah peluang untuk kami mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang telah kami pelajari sepanjang proses latihan ke dalam aktiviti penyelarasan perintah, kakitangan dan pertempuran secara praktikal. Setiap kandungan dan setiap tugas dalam latihan memerlukan keberanian, keyakinan, pengendalian situasi yang fleksibel dan demonstrasi perpaduan kolektif.

Hasil daripada latihan ini akan menjadi bagasi kita apabila kita tamat pengajian, bersedia untuk menerima dan menyelesaikan semua tugasan yang diberikan dengan cemerlang.

--------------------------------------------------------

Sarjan Luu Anh Tuan, pelajar Platun 4, Kompeni 29, Batalion 10: Latihan ini telah mengukuhkan kepercayaan dan cinta saya kepada persekitaran tentera.

Sarjan Luu Anh Tuan (kiri sekali), pelajar Platun 4, Kompeni 29, Batalion 10.

Melalui latihan taktikal pusingan akhir kursus, saya belajar dan memperoleh banyak pengalaman penting dalam perintah dan penyelarasan operasi. Pertama sekali, saya memahami dengan lebih jelas peranan komander dalam memahami situasi, mengatur keputusan yang tepat pada masanya dan tepat, dan melaksanakan rancangan mengikut keadaan praktikal.

Saya sedar bahawa penyelarasan antara unit adalah penting kepada hasil operasi. Pertukaran maklumat mestilah berterusan dan lancar; unit mesti memahami dengan jelas tugas mereka sendiri dan tugas unit lain untuk menyelaras dengan rapat dan lancar.

Melalui latihan ini, saya lebih memahami isi kandungan yang telah disampaikan oleh pensyarah: Komander mestilah tenang, saintifik, dan tegas; unit mestilah bersatu padu, bersatu padu, dan diselaraskan dengan erat agar dapat menyelesaikan tugas dengan baik dalam apa jua keadaan dan keadaan.

Latihan itu telah menguatkan iman saya, cinta kepada persekitaran tentera dan rasa tanggungjawab yang jelas sebagai pegawai masa depan. Saya berasa lebih yakin, lebih matang dan bersedia untuk memasuki persekitaran praktikal di unit, berusaha untuk menyelesaikan semua tugasan yang diberikan dengan cemerlang.

Pemimpin dan komander sekolah memberi hadiah dan menggalakkan pasukan yang mengambil bahagian dalam latihan.
 
* Pembaca dijemput melawat bahagian Pertahanan dan Keselamatan Negara untuk melihat berita dan artikel berkaitan.

    Sumber: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/dien-tap-chien-thuat-vong-tong-hop-cuoi-khoa-tai-truong-si-quan-luc-quan-1-sat-thuc-te-cuong-do-cao-hieuthucqua-1