Apa itu "humanis"?

“Humanisme” ialah pelajar, pegawai, pekerja dan individu Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Ho Chi Minh City. Tatakelakuan "Humanists" mengawal pakaian dan tingkah laku di tempat kerja dan belajar; Tingkah laku semasa bekerja dan belajar; Tingkah laku di alam siber; Tingkah laku di tempat awam dan tempat kediaman; Tingkah laku pelajar dan tingkah laku pegawai dan pekerja.

Mengikut tatakelakuan "Humanist", apabila bekerja, belajar dan mengambil bahagian dalam aktiviti sekolah, humanis mesti memakai pakaian yang sopan dan sopan sesuai dengan persekitaran pendidikan .

"Orang yang humanistik" mesti mempunyai gaya bekerja dan belajar yang serius, dan menggunakan bahasa yang standard dan jelas. Seorang "humanistik" mestilah mempunyai sikap peramah, beradab dan menghormati orang lain. Jangan minum alkohol sebelum atau semasa waktu bekerja.

Dalam tingkah laku mereka semasa belajar dan bekerja, mereka mesti mematuhi sepenuhnya dasar Parti dan Negara, dan peraturan sekolah. "Orang humanistik" mempunyai kesedaran diri, belajar sendiri dan proaktif dalam belajar dan bekerja. Di samping itu, mereka mesti membina dan mengembangkan semangat khidmat masyarakat, menyebarkan nilai sosial yang baik. Bagi pelawat dan tetamu perniagaan... "orang humanistik" mestilah lemah lembut, terbuka, sopan ketika berkomunikasi, berkongsi, membantu dan membimbing untuk menyelesaikan masalah mengikut kemampuan mereka.

"Humanisme" menghormati perbezaan

Dua subjek utama di universiti ialah pensyarah dan pelajar. Golongan "humanis" telah menetapkan peraturan untuk kedua-dua subjek ini.

Sehubungan itu, pelajar mesti menggunakan bahasa yang sesuai, mesra, bersatu padu, bekerjasama, dan saling menyokong antara satu sama lain dalam mengkaji, menyelidik, melatih, dan berkhidmat kepada masyarakat. Pelajar menghormati guru, kakitangan perkhidmatan, dan menghormati perbezaan setiap individu.

Pelajar kemanusiaan 1.jpeg
Pelajar di Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Ho Chi Minh City

Khususnya, pelajar tidak boleh mencipta dan menyebarkan maklumat palsu yang menghina kehormatan, maruah dan reputasi individu, agensi, organisasi dan kumpulan; tidak boleh menyertai, menghasut atau menarik orang lain untuk menyertai aktiviti yang menyalahi undang-undang.

Sementara itu, pensyarah kemanusiaan juga perlu menggunakan bahasa yang sesuai dalam komunikasi dan tingkah laku; tiada bahasa atau tingkah laku yang menyinggung perasaan orang lain. Pensyarah mesti mendengar, berbincang dan menyelaras dalam proses melaksanakan kerja untuk menyelesaikan kerja dengan berkesan, tiada tingkah laku atau bahasa yang menjejaskan reputasi dan kehormatan orang lain.

Di samping itu, mereka sendiri mesti sedar untuk memelihara kehormatan dan etika guru; menghormati dan melindungi reputasi, kehormatan dan maruah diri sendiri dan orang lain; bersedia membantu dan melindungi hak dan kepentingan yang sah dan sah serta kepentingan diri mereka dan individu, agensi, organisasi dan kesatuan sekerja; mempunyai semangat kerjasama dan tolong-menolong, tidak menimbulkan kesulitan atau kesusahan ketika melaksanakan tugas; tidak menimbulkan puak atau perpecahan dalaman dalam agensi, organisasi dan kesatuan.

Kenapa ada peraturan "kemanusiaan"?

Tatakelakuan “Humanist” Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Ho Chi Minh City, telah menerima banyak maklum balas positif daripada pelajar. Pada halaman peminat sekolah, pelajar percaya bahawa dalam konteks semasa, "Humanisme" adalah munasabah dan sesuai dalam membina budaya tingkah laku sekolah.

Tatakelakuan terpakai kepada pelajar, kakitangan dan pekerja sekolah.

Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan berkata bahawa sebab sekolah mengeluarkan kod etika ini adalah untuk mengawal tingkah laku pelajar, pegawai dan pekerja sekolah mengikut piawaian etika sosial, adat dan tradisi kebangsaan, ciri budaya tempatan dan keadaan praktikal sekolah.

Sebaliknya, ini juga menyumbang kepada pembinaan budaya pejabat dan budaya sekolah; memastikan persekitaran pendidikan yang selamat, sihat dan mesra; memastikan integriti dan profesionalisme, selaras dengan tanggungjawab dan kewajipan pelajar, penjawat awam dan pekerja.

Ketiga ialah mencegah dan dengan segera dan berkesan menangani tingkah laku negatif dan tidak berpendidikan di sekolah.

Di samping itu, ini juga menjadi asas untuk memantau dan menilai pematuhan kod tingkah laku pelajar, penjawat awam dan pekerja; dan merupakan asas untuk mempertimbangkan dan memutuskan penilaian, klasifikasi, ganjaran dan disiplin pelajar, penjawat awam dan pekerja mengikut peruntukan undang-undang.