Bersetuju dengan dasar mempunyai satu set buku teks yang bersatu di seluruh negara

Meneruskan sesi ke-10, pada sebelah petang 22 Oktober, Dewan Negara membincangkan dalam kumpulan tiga draf undang-undang yang berkaitan dengan bidang pendidikan dan latihan, termasuk: Pindaan undang-undang dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan; Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) dan Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan).

Panduan khusus mengenai mekanisme untuk memilih dan menggunakan buku teks diperlukan untuk mengelakkan penggunaan yang tegar.

Mengulas Perkara 32 yang mengawal selia buku teks pendidikan am, perwakilan Ma Thi Thuy ( Perwakilan Tuyen Quang ) bersetuju dengan dasar Negara menyediakan satu set buku teks bersatu di seluruh negara.

Menurut perwakilan, ini memastikan keadilan dalam akses kepada pendidikan, terutamanya untuk kawasan terpencil, kawasan etnik minoriti dan kawasan pergunungan - di mana keadaan ekonomi , kemudahan dan tenaga pengajar adalah terhad.

Perwakilan Ma Thi Thuy memberikan pendapatnya semasa perbincangan kumpulan. (Foto: DUY LINH)

Bagaimanapun, perwakilan itu berkata bahawa adalah perlu untuk menjelaskan skop "satu set buku teks bersatu": adakah ia buku teks wajib digunakan di seluruh negara atau adakah ia hanya buku teks standard yang disusun dan diedarkan secara percuma oleh Negara, manakala set lain mempunyai hak untuk memilih?

Perwakilan meminta Kerajaan menyediakan panduan khusus mengenai mekanisme memilih dan menggunakan buku teks untuk mengelakkan aplikasi yang tegar, menyebabkan kekeliruan dan pembaziran apabila melabur dalam pelbagai set buku teks mengikut program semasa.

Mengenai peraturan buku teks percuma untuk pelajar, perwakilan Ma Thi Thuy menyatakan persetujuannya dan menekankan bahawa ini adalah dasar yang berperikemanusiaan, selaras dengan semangat Resolusi No. 29-NQ/TW mengenai inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan. Perwakilan mencadangkan bahawa draf Undang-undang perlu menjelaskan mekanisme untuk menyediakan, mengurus dan menggunakan semula buku teks.

Pada masa yang sama, adalah perlu untuk mempertimbangkan dasar untuk menggalakkan perpustakaan buku teks yang dikongsi di sekolah, terutamanya di kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar; untuk mengelakkan pembaziran apabila pelajar menerima buku teks percuma tetapi tidak bertanggungjawab untuk memelihara dan menggunakannya semula.

Berkongsi pandangan yang sama semasa perbincangan kumpulan, perwakilan Duong Khac Mai (Delegasi Lam Dong) bersetuju dengan peraturan menyatukan set buku teks biasa di seluruh negara.

Perwakilan menunjukkan realiti melalui hubungan dengan pengundi tempatan, ramai ibu bapa menyatakan kebimbangan mengenai isu buku teks, kerana mempunyai banyak set buku boleh menyusahkan pelajar jika mereka ingin berpindah ke sekolah yang menggunakan set buku teks yang berbeza.

Di samping itu, perwakilan juga mengesyorkan bahawa perlu mempertimbangkan dengan jelas mengawal selia cara mencetak siri buku ini, supaya ia dapat diteruskan, mengelakkan pembaziran sumber, dan mengurangkan beban ibu bapa dan pelajar.

Adegan sesi perbincangan kumpulan pada petang 22 Oktober. (Foto: THUY NGUYEN)

Perwakilan Thai Van Thanh (Delegasi Nghe An) mengulas bahawa aplikasi bersepadu set buku teks yang sama di seluruh negara bukan sahaja memastikan akses sama rata untuk pelajar tetapi juga memudahkan pengurusan agensi negeri dalam pendidikan dan pentadbiran sekolah, mengurangkan komplikasi apabila pelajar berpindah sekolah.

Selain kandungan buku teks, beberapa cadangan lain untuk meminda dan menambah Undang-undang Pendidikan juga mendapat persetujuan perwakilan Dewan Negara, seperti peraturan bahawa diploma dan sijil boleh dikeluarkan dalam bentuk elektronik atau digital.

Bersetuju bahawa peraturan ini selaras dengan trend transformasi digital dan memudahkan pengurusan dan pengesahan, perwakilan mencadangkan bahawa adalah perlu untuk menjelaskan nilai undang-undang dan keselamatan diploma elektronik/digital serta mekanisme untuk mengurus data diploma kebangsaan, memastikan keselamatan, ketelusan dan anti-pemalsuan...

Bersetuju untuk "menghalalkan" peranan perniagaan dalam pendidikan vokasional

Mengambil bahagian dalam perbincangan mengenai draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (dipinda), perwakilan Nguyen Thi Viet Nga (Delegasi Bandar Hai Phong) berminat dengan peruntukan dalam Bab 6 draf mengenai peranan, hak dan tanggungjawab perusahaan.

Perwakilan menegaskan bahawa ini adalah "langkah penting" untuk menginstitusikan dasar utama Parti dan Negara mengenai sosialisasi, menghubungkan latihan dengan pasaran buruh dan membangunkan ekonomi swasta.

Perwakilan Nguyen Thi Viet Nga bercakap semasa sesi perbincangan kumpulan. (Foto: DUY LINH)

Draf undang-undang telah membuat perubahan penting, daripada "latihan vokasional untuk menyediakan tenaga buruh untuk perniagaan" kepada "latihan vokasional dengan penyertaan aktif perniagaan". Peruntukan mengenai faedah (potongan cukai semasa latihan) dan tanggungjawab (mengatur pakar, membayar pelatih) telah menjadikan perniagaan sebagai "pautan aktif", bukannya hanya menerima output secara pasif.

Dalam konteks transformasi ekonomi digital, jelas menghalalkan peranan perusahaan adalah "prasyarat" untuk meningkatkan kualiti sumber manusia teknikal dan kemahiran vokasional, yang kini merupakan "kelemahan dan kesesakan" pasaran buruh Vietnam.

Perwakilan Nguyen Thi Viet Nga juga menegaskan bahawa hubungan semasa antara sekolah dan perniagaan masih "sangat longgar, formal dan kurang mendalam". Sebabnya ialah: banyak perniagaan (terutama perusahaan kecil dan sederhana) masih menganggap latihan vokasional sebagai "kos dan bukannya faedah jangka panjang"; sistem pendidikan vokasional masih "berat dalam latihan di sekolah dan bilik darjah", kurikulum lambat dikemas kini, dan kemudahan sudah lapuk. Akibatnya, perniagaan terpaksa "melatih semula", menyebabkan pembaziran besar sumber sosial.

Daripada menganalisis pengalaman antarabangsa yang berjaya, perwakilan Nguyen Thi Viet Nga mencadangkan empat cadangan khusus untuk melengkapkan draf tersebut.

Pertama, tambahkan "mekanisme kontrak" tiga pihak: Negeri - Institusi latihan vokasional - Perusahaan. Kontrak ini mesti mentakrifkan dengan jelas tanggungjawab untuk berkongsi kos latihan, menilai keputusan dan komited kepada pengambilan selepas latihan.

Kedua, lebih jelas mengawal insentif kewangan. Fasal 5, Perkara 32 (potongan cukai) perlu mempunyai "panduan khusus mengenai kadar, prosedur, dan kriteria untuk mengiktiraf perbelanjaan yang sah", bukannya hanya menjadi peraturan rangka kerja.

Ketiga, bagi perusahaan FDI, perwakilan mencadangkan untuk mengkaji keperluan "kadar minimum latihan vokasional atau pemindahan kemahiran untuk pekerja Vietnam". Perwakilan percaya bahawa ini adalah langkah untuk meningkatkan kekuatan dalaman negara dan alat untuk memaksa perusahaan FDI memenuhi tanggungjawab sosial.

Keempat, menggalakkan model "perusahaan - pemilikan bersama sekolah vokasional". Sehubungan itu, perusahaan menyumbang modal pelaburan, mempunyai hak untuk mengurus bersama program dan menggunakan pelajar sebagai sumber manusia simpanan, memastikan latihan praktikal dan penciptaan pekerjaan sebaik sahaja tamat pengajian.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son bercakap pada sesi perbincangan kumpulan. (Foto: THUY NGUYEN)

Mengenai pengeluaran sijil dan diploma, perwakilan Nguyen Thi Lan Anh (Delegasi Lao Cai) bersetuju dengan peraturan bahawa pengeluaran adalah oleh ketua institusi pendidikan untuk memastikan penumpuan, tanggungjawab peribadi dalam pengurusan dan kualiti latihan, selaras dengan amalan domestik dan antarabangsa.

Namun, secara realitinya, organisasi latihan vokasional, terutamanya jenis latihan lain seperti latihan kurang daripada 3 bulan, latihan biasa, atau refresher, bilangan pelajar adalah sangat ramai dan selalunya berterusan, manakala ketua institusi latihan vokasional mungkin tidak hadir untuk tempoh yang lama atau sibuk bekerja di kampung terpencil (di mana sijil dikeluarkan), menyebabkan kesukaran dan kelewatan menandatangani sijil pada majlis penutup.

Oleh itu, perwakilan mencadangkan bahawa perlu dikawal selia bahawa timbalan boleh menandatangani sijil untuk skop sijil latihan biasa, untuk mengurangkan prosedur pentadbiran dan memastikan pengeluaran sijil tepat pada masanya. Untuk diploma biasa, sudah tentu, ketua mesti menandatangani. Perwakilan juga menekankan bahawa ini harus disertakan dengan peraturan yang ketat, tanggungjawab yang jelas, dan kawalan kualiti yang dipertingkatkan untuk mengelakkan penyalahgunaan yang meluas.

kesusasteraan

Sumber: https://nhandan.vn/dong-tinh-chu-truong-co-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-post917205.html