Apa yang perlu diketahui oleh Gen Z

Dalam konteks globalisasi dan transformasi digital, Generasi Z perlu melengkapkan diri dengan kemahiran teras untuk menyesuaikan diri dan berkembang maju secara lestari.

Peranan pendidikan hari ini adalah untuk mewujudkan ekosistem pendidikan yang berperikemanusiaan. (Imej ilustrasi. Sumber: Shutterstock)

Dalam menghadapi perubahan global yang tidak dapat diramalkan, Gen Z memerlukan "kemahiran teras" jangka panjang untuk menyesuaikan diri dan berkembang maju, daripada mengejar trend jangka pendek. Pada Hari Pendidikan Antarabangsa (24 Januari), Akhbar Dunia dan Vietnam membentangkan perspektif dua pakar pendidikan mengenai generasi ini.

Kemahiran penting untuk Gen Z

Dr. Bui Phuong Viet Anh, Pengarah Institut Pengurusan Strategik dan Sumber Manusia Antarabangsa (SHRM Institute) dan Pengarah Besar EAS Vietnam.

Dr. Bui Phuong Viet Anh. (Foto ihsan penemuduga)

Pada pendapat saya, untuk menyesuaikan diri dan berintegrasi ke dalam proses pembangunan, Gen Z memerlukan beberapa set kemahiran teras. Pertama sekali ialah pemikiran sistem dan pembelajaran sepanjang hayat, kerana pengemaskinian pengetahuan dan kemahiran secara berterusan telah menjadi keperluan penting dalam proses penambahbaikan diri. Bersamaan dengan itu ialah keupayaan untuk menyesuaikan diri dan mengurus risiko, membantu Gen Z secara proaktif menghadapi perubahan berterusan dalam persekitaran hidup dan kerja mereka.

Dalam konteks revolusi teknologi yang berterusan, Gen Z juga memerlukan pemikiran beretika dan rasa tanggungjawab dalam masyarakat digital, di platform rentas sempadan. Tambahan pula, kemahiran komunikasi, kecekapan bahasa asing, pemahaman budaya, dan keupayaan untuk berintegrasi dan bekerjasama adalah amat penting dalam dunia yang rata. Tambahan pula, daya tahan peribadi merupakan keperluan penting bagi Gen Z untuk menahan tekanan, cabaran, dan risiko yang tidak dapat diramalkan.

"Sikap mengatasi kemahiran" merupakan kepercayaan umum dalam kalangan Gen Z. Dalam dunia yang penuh dengan maklumat yang berlebihan, huru-hara, dan dunia multipolar yang menuntut kerjasama, sikap positif membantu Gen Z meningkatkan keupayaan mereka untuk membuat pertimbangan dan keputusan yang berkesan.

Untuk memupuk sikap dan kecekapan ini, pendidikan memerlukan pembaharuan yang komprehensif, daripada falsafah kepada kaedah pelaksanaan, untuk melatih warga Gen Z yang lebih mudah menyesuaikan diri dan kreatif. Pendidikan perlu beralih daripada pembelajaran untuk peperiksaan dan mengejar ijazah kepada pembinaan ilmu pengetahuan; daripada penyampaian ilmu pengetahuan sehala kepada menggalakkan pembelajaran kendiri dan pengumpulan kendiri dalam persekitaran yang berpandukan dan terkawal secara saintifik . Sekolah mestilah tempat di mana pelajar boleh mengalami, menemui diri mereka sendiri, berani untuk menjadi berbeza, berani mencuba, dan menerima kesilapan.

Dalam proses ini, peranan pendidik juga perlu berubah, daripada penyampai maklumat kepada pembimbing dan rakan kongsi yang membantu pelajar menyelesaikan masalah. Memandangkan tuntutan dunia hari ini, pendidikan perlu terus maju dalam misinya untuk mencipta nilai, menghubungkan akademik dengan amalan, meningkatkan kebolehgunaan dan aplikasi praktikalnya. Pada masa yang sama, ia perlu mengemas kini kandungan, menginovasi pendekatan dan kaedah penilaian, bertujuan untuk memupuk sikap, kecekapan tingkah laku dan kebolehsuaian untuk kehidupan dan pekerjaan masa depan.

Lengkapi diri anda dengan keberanian dan nilai-nilai moral.

Dr. Pham Hoang Manh Ha, pensyarah di Universiti Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan Thanh Hoa.

Dr. Pham Hoang Manh Ha. (Foto ihsan responden)

Hari ini, Generasi Z menghadapi cabaran bukan sahaja dalam kerjaya atau teknologi mereka, tetapi lebih mendalam lagi, dalam perwatakan peribadi mereka. Oleh itu, membincangkan kemahiran dan kualiti asas Gen Z pada asasnya adalah tentang membentuk individu yang mampu mengarah kendiri dalam landskap zaman yang sentiasa berubah. Pemikiran kritis dan pemikiran sistem adalah asas teras. Dalam lautan maklumat pelbagai rupa, di mana kebenaran dan kepalsuan saling berkaitan, Gen Z memerlukan keupayaan untuk mempersoalkan, menganalisis konteks dan mengenal pasti intipati isu dan bukannya menerima pengetahuan secara pasif.

Pemikiran sistemik membantu pelajar melihat hubungan antara individu dan komuniti, sekali gus membuat pilihan yang bukan sahaja tepat untuk diri mereka sendiri tetapi juga bertanggungjawab secara sosial. Faktor lain ialah kapasiti pembelajaran sepanjang hayat yang digabungkan dengan kebolehsuaian. Dalam era di mana ijazah bukan lagi "jaminan" untuk masa depan, sikap pembelajaran berterusan dan kesediaan untuk berubah adalah "modal" yang paling mampan. Pembelajaran kendiri bukan sekadar kemahiran, tetapi sikap hidup: berani mengakui kejahilan diri, berani belajar semula dari awal, dan berani melangkah keluar dari zon selesa untuk berkembang.

Tambahan pula, kecerdasan emosi dan kemahiran komunikasi antara budaya harus dihargai setinggi kecekapan profesional. Integrasi antarabangsa bukan sekadar penggunaan bahasa atau teknologi asing, tetapi tentang empati, menghormati perbezaan, dan kerjasama dalam kepelbagaian. Gen Z yang berjaya pada masa hadapan adalah mereka yang tahu bagaimana untuk mengimbangi akal dan emosi, persaingan dan kemanusiaan, penegasan diri dan khidmat masyarakat.

Akhirnya, terasnya tetap nilai-nilai dan akhlak. Dalam dunia yang tidak menentu ini, hanya mereka yang mempunyai asas nilai yang kukuh seperti kejujuran, tanggungjawab, dan keinginan untuk menyumbang tidak akan sesat. Oleh itu, melengkapkan Gen Z bukan sekadar menyediakan mereka untuk bekerja, tetapi yang lebih penting, membantu mereka memahami "siapa mereka" dan "untuk apa mereka belajar" dalam dunia yang pantas berubah.

Dengan ilmu pengetahuan yang boleh diakses pada bila-bila masa, di mana sahaja, nilai teras pendidikan moden terletak pada memupuk sikap terbuka, rasa tanggungjawab, dan kewarganegaraan global dalam Gen Z – kuasa yang membentuk masa depan secara langsung. Sekolah memainkan peranan penting dalam membuka pemikiran, membantu pelajar mengatasi pemikiran linear, dan mengembangkan kemahiran berfikir secara bebas melalui kaedah berpusatkan pelajar yang menggalakkan perdebatan, penyelidikan, dan pembelajaran berasaskan pengalaman.

Melalui aktiviti penglibatan komuniti, pendidikan sivik dan pembangunan lestari, Gen Z menjadi sangat menyedari hubungan antara hak dan tanggungjawab, antara kejayaan peribadi dan kebaikan bersama, sekali gus membangunkan rasa tanggungjawab terhadap pilihan mereka dan impak sosial daripada pilihan tersebut. Dalam proses ini, sekolah memainkan peranan penting sebagai "plat pelancaran" untuk membangunkan kemahiran kewarganegaraan global.

Warga global merupakan individu yang mempunyai asas budaya yang kukuh, keupayaan untuk berintegrasi, dan rasa kemanusiaan. Melalui pendidikan antara budaya, bahasa asing, teknologi, dan nilai-nilai universal seperti keamanan, rasa hormat, dan kerjasama, sekolah membantu Gen Z meluaskan pandangan dunia mereka sambil memupuk rasa tanggungjawab yang mendalam terhadap negara dan kemanusiaan mereka. Oleh itu, peranan pendidikan hari ini tidak terhad kepada sekadar "mengajar literasi" atau "kemahiran mengajar," tetapi sebaliknya untuk mewujudkan ekosistem pendidikan yang berperikemanusiaan.

Sumber: https://baoquocte.vn/gen-z-can-know-349933.html