Menyelesaikan masalah praktikal dengan pelajar kesihatan

Walaupun pengalaman diperlukan, pelajar perubatan dan kejururawatan mendapati sukar untuk berlatih pada pesakit sebenar pada tahun pertama pengajian mereka, juga kerana kekurangan pengalaman.

Mempraktikkan CPR dan intubasi pada model simulasi klinikal dalam melatih pelajar kesihatan di bengkel - Foto: TRONG NHAN

Ini adalah antara sorotan bengkel mencari penyelesaian untuk meningkatkan kualiti latihan untuk pelajar perubatan dan farmaseutikal melalui simulasi klinikal, anjuran Far East College pada 6 September.

Dr. Tran Thanh Hai - Pengetua Kolej Timur Jauh - berkata bahawa dalam latihan perubatan, kejururawatan atau sektor kesihatan secara amnya, realiti biasa ialah pelajar tahun pertama hampir tidak dapat menghubungi dan berlatih secara langsung pada pesakit sebenar. Sebabnya apabila pengetahuan dan kemahiran terhad, sebarang pembedahan yang salah boleh membahayakan pesakit.

Oleh itu, menurutnya, amalan adalah "masalah" bagi banyak kolej yang melatih dalam bidang berkaitan kesihatan. Di sesetengah tempat, pelajar hanya belajar melalui teori atau pemerhatian, membawa kepada situasi "belajar secara hafalan" dan kurang pengalaman praktikal.

Dr. Tran Thanh Hai berkata bahawa sekolah terpaksa mencari penyelesaian alternatif, tetapi tidak semua kemudahan layak. Pada masa ini, beberapa penyelesaian adalah untuk membina bilik latihan kemahiran di mana pelajar boleh berlatih pada model suntikan intravena, pengukuran tekanan darah, intubasi atau penjagaan luka. Sesetengah teknologi VR/AR digunakan dalam pengajaran, membenarkan pelajar mengendalikan kes simulasi...

Doktor CKII Nguyen Huu Hung - bekas Timbalan Pengarah Jabatan Kesihatan Bandaraya Ho Chi Minh - berkata apabila bilangan pelajar yang mengambil jurusan kesihatan meningkat, cabaran lokasi latihan meningkat.

Walaupun Ho Chi Minh City mempunyai banyak hospital besar dengan bilangan katil yang besar, adalah sukar untuk menampung beribu-ribu pelajar pada masa yang sama.

Beliau melihat trend semasa melabur dalam model simulasi klinikal dalam kemudahan latihan sebagai penyelesaian yang bergaya.

Pelajar kini boleh berlatih daripada operasi asas kepada situasi kecemasan yang kompleks pada model, pesakit maya atau simulator.

Bagaimanapun, menurutnya, pelaburan dalam model simulasi hanyalah separuh daripada masalah. Faktor penentu terletak pada tenaga pengajar, memerlukan mereka mempunyai pengetahuan yang cukup tentang patologi dan kemahiran pedagogi untuk membimbing pelajar supaya dapat melakukannya, bukan hanya mengendalikan mesin.

Seiring dengan itu, beliau menyarankan pihak sekolah perlu menyelaras dan berkongsi peralatan bagi mengelak pembaziran, kerana setiap set model adalah sangat mahal. Sekiranya terdapat mekanisme untuk menghubungkan, berkongsi, atau bekerjasama dengan sekolah asing, kecekapan latihan akan menjadi lebih tinggi.

Pelajar berlatih aplikasi realiti maya di bengkel - Foto: TRONG NHAN

Dr Nguyen Thanh Son - Pengetua Kolej Perubatan Thai Binh - berkata setiap kaedah simulasi mempunyai "kebaikan dan keburukan" tersendiri.

Sebagai contoh, model fizikal selamat dan mudah diulang tetapi kurang realisme; model pesakit piawai kaya dengan kemanusiaan tetapi mahal dari segi sumber manusia dan kos; model kesetiaan tinggi hampir kepada realiti tetapi memerlukan pelaburan yang besar.

Bagi penyelesaian yang menggabungkan nyata dan maya, cabaran terbesar ialah mengekalkan konsistensi senario, yang memerlukan penyelarasan yang lancar antara pensyarah dan pelajar.

Justeru, beliau menegaskan simulasi bukanlah "kunci ajaib", tetapi perlu memilih sasaran yang betul dan bersesuaian dengan realiti setiap sekolah.

Dr. Dong Nguyen Phuong Uyen - Ketua Latihan, Jabatan Kejururawatan, Hospital Cho Ray - menyatakan bahawa kebanyakan model latihan paraklinikal masih belum melengkapkan sepenuhnya kemahiran yang diperlukan, terutamanya kemahiran komunikasi dan ekspresi. Ramai pelajar selepas tamat pengajian masih keliru dalam menjelaskan dan membincangkan masalah dengan pesakit dan keluarga mereka.

Justeru, menurutnya, selain menyediakan peralatan teknikal, sekolah juga perlu memperkasakan kemahiran komunikasi, kemahiran pembentangan dan interpretasi situasi klinikal, supaya pelajar yakin memasuki persekitaran hospital.

BERAT BADAN

Sumber: https://tuoitre.vn/giai-bai-toan-thuc-hanh-voi-sinh-vien-nganh-suc-khoe-2025090616341092.htm