Apakah penyelesaian yang boleh meningkatkan kedudukan pendidikan Vietnam pada peta pendidikan serantau dan antarabangsa?

Pada 18 November 2024, pada pertemuan dengan guru dan pengurus pendidikan sempena ulang tahun ke-42 Hari Guru Vietnam, 20 November, Setiausaha Agung Kepada Lam memberikan ucapan, termasuk menetapkan matlamat dan tugas untuk berusaha meningkatkan kedudukan pendidikan Vietnam pada peta pendidikan serantau dan antarabangsa. Secara khusus, menjelang 2030, Vietnam akan menjadi salah satu daripada 3 negara teratas di ASEAN dari segi bilangan penerbitan antarabangsa dan indeks impak kerja penyelidikan saintifik; dengan universiti dalam 100 universiti terbaik di dunia.

Dalam konteks globalisasi dan revolusi industri 4.0, pendidikan tinggi merupakan faktor penentu kepada pembangunan mampan sesebuah negara. Arahan Setiausaha Agung bukan sahaja matlamat penarafan tetapi juga penegasan kualiti pendidikan, kapasiti penyelidikan dan pengaruh akademik Vietnam di arena antarabangsa.

Sejurus selepas itu, pada Disember 2024, Biro Politik mengeluarkan Resolusi 57-NQ/TW, menetapkan matlamat untuk mengambil transformasi digital, teknologi tinggi dan inovasi sebagai tiga peneraju kejayaan untuk menjadikan negara sebagai negara maju yang kaya dan berkuasa pada era akan datang. Di mana, membangunkan teknologi tinggi dan sains dan teknologi (S&T) adalah asas dan nilai teras.

Untuk berjaya mencapai matlamat ini, saintis, universiti dan institut penyelidikan memainkan peranan penting. Sekiranya universiti tidak mengambil bahagian dan tidak melakukan inovasi secara drastik, pendidikan tinggi tidak akan berubah dan berlepas. Jika pendidikan tinggi tidak berubah dan berlepas, sains dan teknologi tidak akan berkembang, dan negara tidak akan dapat membangun seperti yang diharapkan dalam Resolusi 57.

2025 merupakan tahun penting, universiti dan institut penyelidikan memulakan tempoh 5 tahun 2025-2030 seiring dengan era pembangunan negara. Untuk merealisasikan matlamat di atas, universiti-universiti Vietnam perlu menetapkan semula strategi pembangunan mereka dengan tegas dalam tempoh baharu untuk berjaya melaksanakan arahan Setiausaha Agung dan Biro Politik. Pada pendapat saya, tugas utama dan utama yang perlu dilaksanakan dengan segera oleh universiti dan institut penyelidikan ialah:

Meningkatkan kualiti penyelidikan saintifik, mencipta karya pengaruh global

Salah satu kriteria yang paling penting untuk dimasukkan ke dalam ranking universiti teratas dunia ialah kualiti penyelidikan saintifik. Universiti perlu melabur banyak dalam kumpulan penyelidikan kecemerlangan untuk mencipta karya yang berpengaruh, diterbitkan dalam jurnal ISI dan Scopus Q1 dengan faktor impak yang tinggi. Universiti adalah tempat di mana pengetahuan baru dicipta. Ini adalah kriteria terpenting sesebuah institusi pengajian tinggi.

Sekolah harus mengeksploitasi Dekri 109 Kerajaan pada akhir tahun 2022, menubuhkan Dana Pembangunan Sains dan Teknologi untuk mempunyai sumber kewangan untuk pelaburan dalam sains. Di samping itu, menggalakkan kerjasama antarabangsa untuk meningkatkan penyelidikan antara disiplin, melabur dalam membangunkan hala tuju penyelidikan baharu, membina kumpulan penyelidikan yang kukuh untuk menghasilkan kerja-kerja terobosan.

Pendidikan tinggi Vietnam memerlukan strategi pelaburan untuk kumpulan penyelidikan yang kukuh di universiti.

Pada masa yang sama, adalah perlu terutamanya menggalakkan pelaburan dan aplikasi model penyelidikan moden seperti makmal maya, penyelidikan data besar dan kecerdasan buatan (AI) untuk meningkatkan kelajuan dan kecekapan penyelidikan. Di samping itu, adalah perlu untuk merancang dan mempunyai strategi pelaburan untuk kumpulan penyelidikan yang kukuh di universiti untuk menguasai teknologi teras dan teknologi strategik yang berkaitan dengan Strategi Pembangunan Sains dan Teknologi serta keselamatan dan pertahanan Vietnam seperti bahan baharu, semikonduktor dan mikrocip, tenaga, teknologi nuklear, automasi, teknologi tinggi dalam pertanian, bioteknologi, sains kesihatan, pembinaan dan infrastruktur masa yang sama pintar, keselamatan maklumat dan asas yang berkualiti tinggi, untuk membina asas yang berkualiti tinggi, keselamatan maklumat dan asas yang berkualiti tinggi. sumber manusia yang berkelayakan untuk syarikat teknologi multinasional besar Vietnam dalam bidang ini pada masa hadapan.

Membangunkan pasukan pensyarah dan saintis yang berkelayakan tinggi

Kelebihan daya saing dan sumber terbesar universiti ialah sumber manusia yang berkelayakan tinggi. Untuk mencapai 100 teratas di dunia, universiti perlu mempunyai dasar terobosan untuk membina kumpulan penyelidikan domestik yang kukuh, menarik bakat, menjemput profesor dan saintis terkemuka dunia, termasuk intelektual Vietnam di luar negara, untuk mengajar dan menyelidik.

Pada masa yang sama, untuk mencipta sumber pensyarah dan mempromosikan penyelidikan saintifik, latihan kedoktoran perlu berinovasi. Adalah perlu untuk menganggap pelajar kedoktoran sebagai sumber saintifik dan teknologi sekolah, melabur dalam biasiswa dan topik penyelidikan untuk pelajar kedoktoran. Pautkan latihan kedoktoran dengan kumpulan penyelidikan, melalui kumpulan penyelidikan. Mempromosikan program latihan kedoktoran berkualiti tinggi, terutamanya model latihan kedoktoran koperasi (mengikut model campuran), pelajar kedoktoran mempunyai kali pertama di negara ini, dan kemudian mempunyai masa untuk membuat penyelidikan di luar negara dengan universiti antarabangsa yang berprestij.

Membina mekanisme gaji dan faedah yang munasabah untuk mengekalkan bakat, menggalakkan pensyarah dan saintis tempatan untuk menyumbang jangka panjang, serta menarik bakat untuk kembali bekerja di negara ini.

Mempromosikan pendidikan STEM di peringkat universiti; program latihan pembaharuan ke arah kemodenan dan integrasi antarabangsa

Saya perlu menggunakan perkataan "reformasi" dan bukannya perkataan "inovasi" yang biasanya saya gunakan apabila bercakap tentang program latihan.

Pada masa ini, di Vietnam, pendidikan STEM hanya difahami di peringkat sekolah menengah, di universiti teknikal dan teknologi, dan tidak tertumpu kepada pelaksanaan menyeluruh di universiti. Manakala di negara maju, STEM lebih ditumpukan di peringkat universiti. Tanpa latihan STEM yang baik di peringkat universiti, kita tidak boleh mencipta sumber manusia berkualiti tinggi untuk menggalakkan pembangunan teknologi tinggi, transformasi digital dan inovasi.

Program latihan tidak kukuh dalam sains asas, kita tidak boleh pergi jauh untuk memahami teknologi teras dan membangunkan teknologi tinggi.

Para saintis perlu dijaga dan diberi peluang untuk membangun dan berinovasi.

Oleh itu, pada masa akan datang, adalah perlu untuk "memperbaharui" program latihan universiti. Kurikulum perlu direka bentuk dalam arah antara disiplin, dengan asas STEM, mempromosikan inovasi, memenuhi keperluan praktikal ekonomi digital. Khususnya, pengajaran dalam bahasa Inggeris harus dipertingkatkan, bergerak ke arah membina program latihan sepenuhnya dalam bahasa Inggeris untuk menarik pelajar dan pensyarah antarabangsa.

Memperluas kerjasama antarabangsa, mengambil bahagian dalam rangkaian universiti global

Universiti Vietnam perlu lebih proaktif dalam menyertai pakatan pendidikan antarabangsa, mengambil bahagian dalam rangkaian seperti ASEAN University Network (AUN), Times Higher Education (THE) Impact Rankings, QS World University Rankings, sekali gus mewujudkan peluang untuk kerjasama penyelidikan, pertukaran pelajar dan pensyarah, dan mempromosikan integrasi antarabangsa.

Membangunkan program latihan bersama terpilih dengan universiti terkemuka dunia (bukannya kerjasama meluas seperti bahagian sebelumnya), membantu pelajar Vietnam berpeluang belajar, magang dan bekerja dalam persekitaran akademik yang maju. Atas dasar mempromosikan program latihan bersama dan program latihan berkualiti tinggi dalam bahasa Inggeris, mempromosikan tarikan pelajar antarabangsa, secara beransur-ansur membina jenama akademik pendidikan tinggi Vietnam pada peta pendidikan dunia.

Kerjasama erat dengan perniagaan; menggalakkan transformasi digital dan ekosistem inovasi

Untuk tidak ketinggalan dan membangunkan ekonomi digital, universiti mesti menjadi perintis dalam mempromosikan penyelidikan dan aplikasi LLM pada era akan datang, mengaplikasi dan menggunakan teknologi digital, AI dan data besar untuk mengoptimumkan pengurusan, pengajaran dan penyelidikan di universiti.

Menggalakkan pembangunan pusat inovasi dan keusahawanan di universiti, berkait rapat dengan perniagaan dan pasaran buruh. Membina ekosistem inovasi antara sekolah, pensyarah, pelajar dan perniagaan. Sekolah mesti mewujudkan persekitaran yang memotivasikan pensyarah dan pelajar, di samping aspirasi mereka untuk mencapai kemuncak sains dan teknologi, untuk memiliki cita-cita dan keinginan untuk inovasi dan keusahawanan.

Untuk menghasilkan teknologi tinggi, universiti, terutamanya sekolah teknikal-teknologi utama, perlu dengan cepat mempromosikan pembinaan kumpulan penyelidikan antarabangsa yang kukuh, dengan itu membina pusat penyelidikan yang cemerlang (Pusat Kecemerlangan), makmal utama negara untuk mewujudkan keadaan bagi penyelidikan termaju, mendalami teknologi tinggi, teknologi teras dan nilai tinggi.

Mempromosikan autonomi universiti dan tadbir urus universiti mengikut model antarabangsa

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, sejak Undang-undang Pendidikan Tinggi dipinda, autonomi universiti telah menjadi seperti nafas segar, mengubah banyak universiti dan meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam. Memperkukuh autonomi universiti memastikan sekolah mempunyai autonomi yang mencukupi dalam kewangan, kakitangan dan akademik untuk menarik semua sumber dan mempercepatkan proses pembangunan, fleksibel mengikut piawaian antarabangsa. Autonomi universiti adalah "kontrak 10" dalam pendidikan tinggi.

Di samping itu, adalah perlu untuk menggunakan model tadbir urus universiti lanjutan. Bagi universiti awam, adalah perlu untuk menerapkan model tadbir urus universiti seperti perusahaan bukan untung, mengambil kualiti tinggi, tahap tinggi, kekukuhan dan kecekapan sebagai teras.

Pastikan program latihan memenuhi piawaian antarabangsa seperti ABET, AACSB, AUN-QA, dsb. Inovasi sistem, kriteria dan proses penilaian kualiti yang ketat, selaras dengan amalan dan piawaian antarabangsa serta amalan Vietnam. Meningkatkan peranan persatuan profesional dalam menilai kualiti program latihan universiti.

Sebagai ganti kesimpulan

Dalam era Revolusi Industri 3.0, kita sering bercakap tentang universiti penyelidikan. Penyelidikan terkini tentang sains pendidikan menunjukkan bahawa dalam era Revolusi Perindustrian 4.0, model universiti mestilah "universiti Pintar dan inovatif", dengan 3 teras teras: penyelidikan, transformasi digital dan inovasi". Universiti Vietnam dan seluruh sistem pendidikan tinggi Vietnam perlu mengubah diri mereka dengan kuat mengikut trend ini, membina strategi pembangunan selaras dengan arah aliran zaman. Pada masa yang sama, kita mesti menetapkan penyelesaian yang berkesan dan pada masa yang sama. 57 dan arahan Setiausaha Agung Kepada Lam, berusaha supaya menjelang 2030, kita mesti menjadi salah satu daripada 3 negara ASEAN teratas dalam penerbitan antarabangsa dan mempunyai universiti dalam 100 teratas dunia.

Baru-baru ini, pada 1 Februari 2025, Clarivate mengumumkan keputusan 50 universiti terbaik yang menerajui dunia dalam inovasi. Dalam senarai ini, universiti AS menyumbang 30/50 sekolah.

Di samping itu, statistik 5 negara dengan pelaburan paling kukuh dalam sains dan teknologi di dunia pada 2024 menunjukkan bahawa Amerika Syarikat mendahului dengan 3.54% daripada KDNK, 982 bilion USD; diikuti oleh China, 2.72% daripada KDNK, 510 bilion USD; Jepun, 3.36% daripada KDNK, 144.6 bilion USD; Korea Selatan, 5.3% daripada KDNK, 90.6 bilion USD; Perancis, 2.23% daripada KDNK, 62.5 bilion USD.

Angka-angka ini sekali lagi mengesahkan bahawa teknologi tinggi dan inovasi lahir daripada kecerdasan saintis, universiti dan institut penyelidikan. Dan ia juga merupakan pengajaran bagi kita untuk mengubah persepsi kita: Untuk merealisasikan hasil penyelidikan dengan cepat, kita memerlukan pelaburan terpantas, terbaik, dan paling sesuai daripada Negara, penentuan universiti, persahabatan perniagaan dan keinginan untuk berinovasi dan bangkit daripada setiap individu saintis. Lebih jelas lagi lahirnya Resolusi 57 Jawatankuasa Pusat ketika ini, sangat betul dan sangat tepat, sangat penting untuk pembangunan negara.

Teknologi tinggi, bersama dengan transformasi digital dan inovasi, adalah kunci - "tongkat ajaib" bagi Vietnam untuk mencapai pertumbuhan terobosan dan mencapai tahap baharu. Universiti, institut penyelidikan dan saintis memainkan peranan penting dan perlu melibatkan diri sejak tahun baharu 2025.

Berjaya melaksanakan Resolusi 57 dan membawa universiti Vietnam ke dalam 100 teratas dunia merupakan satu cabaran besar, tetapi juga peluang bersejarah untuk mengesahkan kedudukan akademik dan membangunkan pangkalan pengetahuan nasional. Untuk mencapai matlamat ini, di samping keazaman dan hala tuju parti yang kukuh, ia memerlukan keazaman yang tinggi, inovasi dalam pemikiran, perubahan persepsi, perubahan drastik dalam tindakan Dewan Negara apabila membina undang-undang dan institusi, Kerajaan dalam mengarahkan dan mengendalikan, serta mengeluarkan dekri, dasar dan Strategi Nasional Pembangunan Sains, Teknologi dan Pendidikan; perubahan pemikiran, persepsi dan tindakan Kementerian Kewangan, Kementerian Pendidikan dan Latihan, Kementerian Sains dan Teknologi serta kementerian dan cawangan berkaitan; transformasi kukuh universiti, pensyarah dan saintis, dan usaha bersama perniagaan dan seluruh masyarakat...

Madya Dr Nguyen Dinh Duc, Universiti Teknologi, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi

Sumber: https://cand.com.vn/giao-duc/giai-phap-nao-tang-hang-giao-duc-viet-nam-tren-ban-do-giao-duc-khu-vuc-va-quoc-te--i758066/