Kurangkan tekanan pada kanak-kanak

Bagaimana untuk membantu kanak-kanak membesar dengan zaman kanak-kanak yang bebas tekanan adalah persoalan yang dibimbangkan oleh ramai orang. Menyedari dengan jelas punca keadaan ini, keluarga, sekolah dan masyarakat mesti bekerjasama untuk melindungi dan menjaga kanak-kanak, memberikan mereka yang terbaik.

Tekanan daripada markah dan pencapaian

Pengarah Institut Sains Pendidikan Vietnam Le Anh Vinh berkata bahawa banyak kajian telah menunjukkan bahawa, di sekolah rendah, pelajar tidak seharusnya tertekan dengan jumlah pengetahuan, pencapaian atau markah. Sebaliknya, mereka perlu dilatih dalam keperibadian, sikap dan kemahiran yang diperlukan untuk yakin dan mantap dalam kehidupan. Ini merupakan peringkat asas yang penting untuk perkembangan menyeluruh kanak-kanak. Namun, kita sering terlalu menumpukan perhatian kepada perkara yang mudah diukur, seperti markah atau keputusan peperiksaan, mengubahnya menjadi jangkaan, terlupa bahawa perkara yang paling penting ialah membantu kanak-kanak membina asas yang kukuh dan keyakinan untuk meneruskan perjalanan yang panjang.

Pelajar Sekolah Rendah Viet Lap (daerah Tan Yen, wilayah Bac Giang ) semasa rehat. Foto: Van Anh.

Mengikut Peraturan Kemasukan Sekolah Menengah Rendah dan Sekolah Menengah 2025 Kementerian Pendidikan dan Latihan , penerapan kaedah kemasukan bersatu di seluruh negara untuk mendaftarkan pelajar ke gred 6 bertujuan mengurangkan tekanan akademik dan mengelakkan situasi di mana setiap lokaliti mempunyai kaedah kemasukannya sendiri, yang membawa kepada ketidaksamaan dan pelajar terpaksa mengambil kelas tambahan untuk mengambil peperiksaan kemasukan.

Begitu juga dengan peperiksaan tamat pengajian menengah dengan 2 mata pelajaran wajib dan 2 mata pelajaran elektif turut mengurangkan bilangan mata pelajaran berbanding tahun-tahun sebelumnya. Ini bukan sahaja membantu mengurangkan tekanan peperiksaan tetapi juga membolehkan pelajar memilih mata pelajaran yang sesuai dengan kebolehan, minat dan orientasi kerjaya mereka, yang sangat dihargai dan dialu-alukan oleh masyarakat.

Baru-baru ini, peraturan dalam Pekeliling 29 yang melarang pengajaran tambahan untuk pelajar sekolah rendah kecuali kes latihan dalam bidang seni, sukan, dan latihan kemahiran hidup telah dialu-alukan oleh pendapat umum kerana ia membantu kanak-kanak menjalani zaman kanak-kanak mereka, di luar waktu persekolahan perlu bermain, berhibur dan mempelajari pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan dalam kehidupan. Sebelum ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membuat perubahan dalam peraturan pengujian dan penilaian proses pembelajaran murid sekolah rendah ke arah memperkembangkan kapasiti murid, bukan sahaja menilai mengikut markah tetapi juga melalui ulasan, menilai keseluruhan proses kemajuan setiap murid...

Beberapa siri penyelesaian yang dilaksanakan oleh sektor pendidikan sejak kebelakangan ini amat dihargai oleh pakar dalam membantu mengurangkan tekanan ke atas kanak-kanak. Namun, tekanan terhadap pencapaian dan markah yang berpunca daripada keluarga dan persekitaran sosial sekeliling menyebabkan kanak-kanak tidak lagi merasai kegembiraan dan tidak bersalah yang sesuai dengan usia mereka.

Profesor Madya Dr. Tran Thanh Nam - Naib Pengetua Universiti Pendidikan (Universiti Kebangsaan Hanoi) menegaskan bahawa kita kini hidup dalam dunia yang penuh tekanan. Ibu bapa tertekan, guru tertekan, dan anak-anak juga tertekan. Oleh itu, adalah penting untuk ibu bapa dan guru melengkapkan kanak-kanak dengan kemahiran untuk mengembangkan kapasiti mereka dan meningkatkan keupayaan mereka untuk menyesuaikan diri dengan tekanan, membantu kanak-kanak menghadapi tekanan dengan lebih positif.

Berikan yang terbaik untuk anak-anak

Pengetua Sekolah Menengah Vinh Yen (Vinh Phuc) Trieu Thi Thanh Ha mengakui, selain menumpukan pada pelaksanaan penyelesaian untuk meningkatkan kualiti pendidikan, pihak sekolah menjalankan strategi mengimbangi psikologi, mengimbangi antara belajar dan bermain untuk pelajar agar setiap hari di sekolah adalah hari yang menggembirakan. Sehubungan itu, sekolah secara berterusan menganjurkan aktiviti kolektif yang sesuai, menggalakkan pelajar untuk mengambil bahagian seperti tarian rakyat, persembahan ensemble, pertandingan "Ring the Golden Bell", menganjurkan kelab sukan dan seni, dan lain-lain. Pihak sekolah juga menjemput ahli psikologi untuk "mengurangkan tekanan" untuk pelajar melalui ceramah tentang Gen Z, kesihatan mental sekolah, mencegah keganasan sekolah, dan lain-lain. Seminar tentang kepakaran dan kemahiran hidup untuk para pelajar juga. Oleh itu, pelajar di sini belajar bersungguh-sungguh, bermain bersungguh-sungguh, membantu menyemarakkan kreativiti dan bakat pelajar, sehingga mereka mencapai banyak pencapaian yang tinggi dalam pertandingan di semua peringkat.

Pandangan "mengambil kanak-kanak sebagai pusat, memberikan yang terbaik kepada kanak-kanak" dan mendengar serta menyahut hasrat dan aspirasi kanak-kanak telah disebut berkali-kali, tetapi melaksanakannya secara praktikal bukanlah mudah untuk kedua-dua keluarga, sekolah dan masyarakat. Sehubungan itu, ibu bapa mesti menunaikan tanggungjawab mereka untuk membesarkan dan mendidik anak-anak mereka menjadi warga yang berguna kepada masyarakat, untuk mengikuti dan menyesuaikan diri dengan revolusi sains dan teknologi semasa, tetapi juga perlu menggalakkan dan memahami anak-anak supaya tidak terlalu menanggung tekanan, yang menjejaskan perkembangan psikologi mereka.

Menurut Naib Presiden Persatuan Vietnam bagi Perlindungan Hak Kanak-kanak Ha Dinh Bon, pada masa akan datang, adalah perlu untuk terus menyempurnakan sistem dasar undang-undang mengenai perlindungan dan penjagaan kanak-kanak. Khususnya, adalah perlu untuk membina dan mengumumkan mekanisme untuk melaksanakan semua hak kanak-kanak secara serentak dan sepenuhnya, tiada hak mesti diabaikan dan hak mesti dipastikan dilaksanakan secara harmoni dan munasabah.

Sumber: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html