Pendidikan prasekolah tidak mendapat perhatian dan perkembangan yang sewajarnya.

Perdana Menteri: Pendidikan prasekolah tidak mendapat perhatian dan perkembangan yang sewajarnya.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh , Pengerusi Jawatankuasa Kebangsaan bagi Inovasi Pendidikan dan Latihan, mempengerusikan mesyuarat itu. (Foto: Duong Giang/VNA)

Pada pagi 4 April, di Ibu Pejabat Kerajaan, Perdana Menteri Pham Minh Chinh, Pengerusi Jawatankuasa Kebangsaan bagi Inovasi Pendidikan dan Latihan (Jawatankuasa) mempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa mengenai "Inovasi dan pembangunan pendidikan prasekolah hingga 2030, dengan wawasan 2045."

Menghadiri persidangan itu ialah Timbalan Perdana Menteri Tran Hong Ha, Naib Pengerusi Jawatankuasa; pemimpin kementerian pusat, jabatan dan cawangan; pemimpin beberapa wilayah dan bandar yang dikendalikan oleh pusat; dan ahli Jawatankuasa.

Membuka mesyuarat, Perdana Menteri Pham Minh Chinh berkata bahawa mesyuarat Jawatankuasa ini bertujuan untuk menyumbangkan pendapat kepada program "Inovasi dan pembangunan pendidikan prasekolah hingga 2030, wawasan 2045" untuk melaporkan kepada Kerajaan untuk dikemukakan kepada Dewan Negara untuk pertimbangan.

Menurut Perdana Menteri, selepas 10 tahun melaksanakan Resolusi No. 29-NQ/TW, bertarikh 4 November 2013 Jawatankuasa Pusat Parti Ke-11 "Mengenai inovasi pendidikan dan latihan yang fundamental dan komprehensif, memenuhi keperluan perindustrian dan pemodenan dalam keadaan ekonomi pasaran berorientasikan sosialis dan integrasi antarabangsa yang berorientasikan sosialis dan integrasi antarabangsa mempunyai hasil latihan yang komprehensif dan fundamental," yang menyebabkan pendidikan asas dan komprehensif.

Namun begitu, pendidikan prasekolah masih belum mendapat perhatian dan pembangunan yang sewajarnya terutama di kawasan terpencil yang mempunyai tumpuan pekerja dan buruh yang tinggi...

Perdana Menteri Pham Minh Chinh berkata bahawa pendidikan prasekolah memainkan peranan yang sangat penting dalam sistem pendidikan negara, dalam strategi pembangunan sumber manusia dan pembangunan manusia di Vietnam. Pendidikan prasekolah ialah tahap pendidikan untuk kumpulan umur termuda dalam proses pembangunan insan.

"Membina dan membangunkan manusia mesti berdasarkan asas dari tahun-tahun awal kehidupan untuk membangunkan kanak-kanak secara menyeluruh dari segi fizikal, intelek, dan estetika, membentuk elemen pertama keperibadian, dan meletakkan asas untuk pembangunan menyeluruh rakyat Vietnam," kata Perdana Menteri.

Perdana Menteri berkata Vietnam sedang membina dan membangunkan negara itu berdasarkan asas demokrasi sosialis, negara kedaulatan undang-undang sosialis dan ekonomi pasaran berorientasikan sosialis. Pandangan yang konsisten adalah untuk mengambil orang sebagai pusat, subjek, matlamat, daya penggerak dan sumber untuk pembangunan; untuk memaksimumkan kecerdasan, bakat, kualiti dan etika rakyat Vietnam; bukan untuk mengorbankan kemajuan, keadilan sosial, keselamatan sosial dan alam sekitar sebagai pertukaran untuk pertumbuhan ekonomi semata-mata.

Perdana Menteri: Pendidikan prasekolah tidak mendapat perhatian dan perkembangan yang sewajarnya.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh, Pengerusi Jawatankuasa Kebangsaan bagi Inovasi Pendidikan dan Latihan, mempengerusikan mesyuarat itu. (Foto: Duong Giang/VNA)

Ketua Kerajaan berkata, pendidikan prasekolah perlu terus melaksanakan pelan hala tuju inovasi asas dan juga memastikan reformasi pendidikan menyeluruh selaras dengan hala tuju Parti dan Negara. Resolusi No. 42-NQ/TW bertarikh 24 November 2023 menetapkan matlamat untuk melengkapkan pendidikan prasekolah sejagat untuk kanak-kanak prasekolah dari 3 hingga 5 tahun menjelang 2030...

Perdana Menteri meminta ahli Jawatankuasa untuk memberi tumpuan kepada membincangkan "Inovasi dan pembangunan pendidikan prasekolah hingga 2030 dan wawasan 2045" untuk melaksanakan Resolusi Parti. Di mana, program dan rancangan mesti mempunyai pemikiran jangka panjang, wawasan strategik, tetapi dilaksanakan secara berperingkat, sesuai dengan keadaan dan keadaan negara dalam setiap tempoh, memastikan keberkesanan.

Perdana Menteri meminta perwakilan membincangkan, menganalisis, dan mencadangkan penyelesaian, kaedah, dan langkah yang sesuai dengan fokus dan perkara utama, serta melaksanakannya dengan tegas, terutamanya dari segi mekanisme, dasar, peruntukan, dan penggemblengan sumber dan sumber manusia... untuk inovasi dan pembangunan pendidikan prasekolah.../.

Menurut VNA

Sumber