Sempena ulang tahun ke-80 penubuhan Tentera Rakyat Vietnam (22 Disember 1944 - 22 Disember 2024), Portal Maklumat Elektronik Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET) dengan hormatnya memperkenalkan artikel oleh Mejar Jeneral, Dr. Tran Ngoc Thanh, Pengarah Jabatan Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara, MOET.
Parti kita mengenal pasti pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk pelajar sebagai sebahagian daripada pendidikan negara, di bawah pimpinan, arahan dan organisasi pelaksanaan yang rapat dan bersatu dari peringkat pusat hingga akar umbi.
Resolusi 3 Jawatankuasa Pusat (Sesi VII) dengan jelas menyatakan : “Pendidikan pertahanan dan keselamatan negara perlu diperkukuhkan untuk semua rakyat, pertama sekali untuk kader di semua peringkat, cawangan Parti dan Negara serta generasi muda pelajar”. Oleh itu, pendidikan pertahanan dan keselamatan negara mempunyai kedudukan penting tertinggi dalam menyumbang untuk meningkatkan kesedaran untuk semua mata pelajaran dalam strategi membina dan melindungi Tanah Air Vietnam sosialis.
Kongres Parti Kebangsaan ke-13 meminta: " Menginovasi dan meningkatkan kualiti dan keberkesanan pendidikan dan latihan mengenai pertahanan dan keselamatan negara untuk kader, penjawat awam, kakitangan awam dan seluruh penduduk, memastikan kesesuaian untuk setiap sasaran. Fokus pada pendidikan, penyatuan, dan meningkatkan kesedaran rakan kongsi dan sasaran; memahami garis panduan, sudut pandangan, dan keperluan tugas untuk melindungi situasi baru dan kebangkitan negara. melaksanakan tugas pertahanan dan keselamatan negara”.
Dalam keadaan semasa, pendidikan pertahanan dan keselamatan negara juga secara langsung menyumbang kepada mewujudkan keupayaan dan mempromosikan kekuatan besar seluruh rakyat dalam melaksanakan tugas melindungi Tanah Air dan membina negara. Itu adalah pengajaran yang hebat dalam sejarah membina dan mempertahankan negara rakyat kita dan merupakan pengalaman penting negara di seluruh dunia .
Perkara 4 Undang-undang Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara mentakrifkan matlamat pendidikan pertahanan dan keselamatan negara sebagai: " Mendidik rakyat tentang pengetahuan pertahanan dan keselamatan negara untuk menggalakkan patriotisme, tradisi membina dan mempertahankan negara, kebanggaan negara dan maruah diri, meningkatkan kesedaran, tanggungjawab, dan kesedaran diri dalam melaksanakan tugas pertahanan dan keselamatan negara, melindungi Tanah Air Vietnam sosialis".
Sehubungan itu, matlamat khusus pendidikan pertahanan dan keselamatan negara pada hari ini adalah untuk menyumbang kepada latihan orang baru untuk membangun secara menyeluruh; untuk mempunyai pemahaman tentang kandungan asas pertahanan dan keselamatan negara, tentang tradisi negara memerangi penceroboh asing, tentang tanggungjawab dan kewajipan rakyat dalam melindungi Tanah Air; untuk menggalakkan patriotisme, cinta kepada sosialisme, dan kewaspadaan revolusioner terhadap rancangan dan muslihat kuasa bermusuhan dan reaksioner; mempunyai pengetahuan asas tentang garis panduan dan dasar Parti, dasar dan undang-undang Negara mengenai pertahanan dan keselamatan negara; mempunyai kemahiran ketenteraan dan keselamatan yang diperlukan untuk mengambil bahagian dalam usaha membina dan menyatukan pertahanan negara semua rakyat, membina postur perang rakyat, postur keselamatan rakyat, dan bersedia untuk melindungi Tanah Air Vietnam yang sosialis.
Meneruskan dan mempromosikan hasil pelaksanaan Program Latihan Ketenteraan Am (1961) dan Pendidikan Pertahanan Negara (1991), dalam beberapa tahun kebelakangan ini, untuk memenuhi keperluan tugas melindungi Tanah Air dalam tempoh baru dan mengikut peraturan mengenai pendidikan dan latihan (GDĐT) di peringkat universiti, pada tahun 2000 program pendidikan pertahanan negara terus disemak dan disemak semula pada 2 Disember 2008. dan pendidikan keselamatan telah dilaksanakan.
Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, bagi sekolah rendah dan menengah , pendidikan pertahanan dan keselamatan negara telah disepadukan mengikut peruntukan Pekeliling Bil. 08/2024/TT-BGDDT bertarikh 15 Mei 2024 Menteri Pendidikan dan Latihan mengenai Garis Panduan mengintegrasikan kandungan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara di sekolah rendah, sekolah menengah dan sekolah menengah dengan banyak peringkat. Guru memilih kandungan mengintegrasikan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara berdasarkan kandungan mengintegrasikan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara, sekolah membangun dan melaksanakan rancangan pengajaran mengintegrasikan kandungan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara bagi memastikan kandungan mencukupi mengikut peraturan bagi setiap gred, bersesuaian dengan keadaan sebenar setiap lokaliti dan sekolah. Menggunakan kaedah dan bentuk integrasi secara fleksibel dan kreatif, tanpa menjejaskan tempoh dan struktur pelajaran, memastikan kualiti dan keberkesanan.
Bagi peringkat sekolah menengah , fahami dan laksanakan dengan teliti program dan kandungan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara mengikut Pekeliling Bil. 46/2020/TT-BGDDT bertarikh 24 November 2020 Menteri Pendidikan dan Latihan Pengisytiharan Program Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara peringkat sekolah menengah; segera menyesuaikan dan menambah kandungan pengetahuan baharu yang telah dipersetujui dalam sesi latihan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara tahunan .
Bagi pelajar universiti , akademi, kolej, kolej pedagogi dan pusat pendidikan pertahanan dan keselamatan negara , anjurkan pembangunan rancangan dan pelaksanaan pengajaran mata pelajaran pendidikan pertahanan dan keselamatan negara bagi memastikan kandungan dan masa yang mencukupi mengikut peruntukan Pekeliling Bil. 05/2020/TT-BGDDT bertarikh 18 Mac 2020 Program Latihan Menteri Pendidikan dan Keselamatan Negara . kolej pedagogi dan institusi pengajian tinggi; segera menyesuaikan dan menambah kandungan yang dipersetujui dalam sesi latihan tahunan.
Dalam setiap tempoh revolusi, subjek pendidikan pertahanan dan keselamatan negara telah mempunyai inovasi yang sesuai, berkhidmat untuk tujuan pembangunan negara, kerja pertahanan dan keselamatan negara dalam setiap tempoh; menghubungkan rapat matlamat pendidikan dan latihan dengan penanaman keperibadian, kualiti dan kapasiti warganegara, memenuhi keperluan tujuan membina dan mempertahankan Tanah Air.
Walau bagaimanapun , dalam pengajaran dan pembelajaran subjek pendidikan pertahanan dan keselamatan negara, masih terdapat kesukaran tertentu seperti: Jawatankuasa parti dan kader utama di beberapa institusi pendidikan tidak memberi perhatian sewajarnya kepada pendidikan pertahanan dan keselamatan negara , pertahanan negara, kerja ketenteraan, dan menentang keganasan ; belum memahami pengetahuan profesional mengenai ketenteraan, pertahanan negara, dan menentang keganasan dalam situasi baharu ; dan hala tuju masih formal dan tiada keazaman. Pelaksanaan arahan, resolusi, dan dokumen panduan Parti, Negara, kementerian, cawangan, dan sektor mengenai tugas pendidikan pertahanan dan keselamatan negara, pertahanan negara, kerja ketenteraan, dan memerangi keganasan tidak mendalam dan lengkap di beberapa tempat; kandungan tidak dimasukkan dalam resolusi kepimpinan; dan dokumen kepimpinan dan panduan mengenai tugas pendidikan pertahanan dan keselamatan negara , pertahanan negara, kerja ketenteraan, dan memerangi keganasan unit itu belum dikeluarkan tepat pada masanya. Pasukan guru dan pensyarah pendidikan pertahanan dan keselamatan negara masih belum memenuhi keperluan pembangunan tugas pendidikan pertahanan dan keselamatan negara dalam situasi baharu. Di sesetengah institusi pendidikan, perhatian terhadap pelaburan dalam membeli dan membina kemudahan, senjata, peralatan, dan bilik darjah mata pelajaran tidak berada pada tahap yang betul; pengurusan senjata dan peralatan belum dilaksanakan mengikut peraturan. Penganjuran pengajaran mata pelajaran pendidikan pertahanan dan keselamatan negara di beberapa institusi pendidikan tidak mengikut peraturan, dan tidak mengikuti program pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk pelajar.
Untuk meningkatkan kualiti pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk pelajar, menyumbang kepada meningkatkan kesedaran melindungi Tanah Air dari usia awal dan dari jauh , adalah perlu untuk melaksanakan penyelesaian berikut dengan berkesan:
Pertama, terus menyempurnakan institusi dan meningkatkan keberkesanan dan kecekapan pengurusan negeri pendidikan pertahanan dan keselamatan negara.
Ini adalah penyelesaian paling penting, memainkan peranan penting dalam kualiti dan keberkesanan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara dalam situasi baharu.
Khususnya, fokus pada menyemak, meminda, menambah, mengeluarkan baharu atau menyerahkan kepada pihak berkuasa berwibawa untuk dokumen perundangan, projek dan rancangan yang berkaitan dengan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara; menumpukan pada penyempurnaan institusi, mekanisme, dasar dan undang-undang mengenai pendidikan pertahanan dan keselamatan negara dalam arah yang saintifik, moden, segerak, saling berkaitan, boleh dilaksanakan, sesuai dengan keadaan pembangunan sosio-ekonomi negara dan setiap lokaliti, mewujudkan rangka kerja perundangan, yang dikaitkan dengan dasar, dasar dan undang-undang Negara mengenai pendidikan pertahanan dan keselamatan negara. Dalam masa terdekat, adalah perlu untuk segera menyemak, meminda dan menambah Undang-undang Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara serta dokumen yang disertakan sebagai asas undang-undang untuk semua peringkat mengarahkan pelarasan dan tambahan yang sesuai.
Menggalakkan peranan dan fungsi Jabatan Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara (Kementerian Pendidikan dan Latihan) dalam pemeriksaan, pemeriksaan dan penyeliaan pelaksanaan dasar dan undang-undang mengenai pendidikan pertahanan dan keselamatan negara institusi pendidikan dan latihan, mengesan dengan segera batasan, kesukaran dan masalah dan mencadangkan kepada pihak berkuasa penyelesaian yang kompeten untuk meningkatkan kualiti dan keberkesanan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk pelajar.
Kedua , terus memperkukuh kepimpinan, hala tuju dan pengurusan jawatankuasa Parti, ketua agensi dan organisasi di semua peringkat yang berkaitan dengan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk pelajar .
Ini adalah faktor yang sangat penting, menentukan kualiti pendidikan pertahanan dan keselamatan negara . Adalah perlu untuk memahami dan melaksanakan dengan teliti Arahan 12-CT/TW bertarikh 3 Mei 2007 Biro Polit ke -11 mengenai pengukuhan kepimpinan Parti dalam pendidikan pertahanan dan keselamatan negara dalam situasi baharu; Undang-undang mengenai Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara , dokumen undang-undang mengenai pendidikan pertahanan dan keselamatan negara , rancangan panduan Majlis Pusat Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara serta jabatan, kementerian dan cawangan yang berkaitan. Adalah perlu untuk memahami secara menyeluruh bahawa pendidikan pertahanan dan keselamatan negara adalah sebahagian daripada pendidikan negara, mempopularkan dan meningkatkan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara adalah tugas bersama Parti, Negara dan seluruh masyarakat, yang mesti diarahkan, diatur dan dilaksanakan secara rapat dan seragam dari peringkat pusat hingga tempatan, dalam bentuk yang sesuai untuk setiap mata pelajaran.
Jabatan Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara ( Kementerian Pendidikan dan Latihan ) perlu melakukan kerja yang baik untuk menasihati Menteri Pendidikan dan Latihan dalam pengurusan negeri pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk pelajar dan kerja tentera, pertahanan dan keselamatan Kementerian Pendidikan dan Latihan; memberi tumpuan kepada membimbing inovasi kandungan dan kaedah pengajaran pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk kandungan utama dan bersepadu, pelan bangunan, mengarahkan aktiviti sistem pusat pendidikan pertahanan dan keselamatan negara yang dimiliki dan secara langsung di bawah kementerian, cawangan dan sektor; mengurus kualiti pendidikan pertahanan dan keselamatan negara.
Ketiga, fokus kepada peningkatan kualiti guru dan pensyarah dalam pendidikan pertahanan dan keselamatan negara.
Pada masa ini , sistem sekolah dari sekolah menengah ke kolej dan universiti adalah autonomi dalam subjek pendidikan pertahanan dan keselamatan negara dan beberapa pusat pendidikan pertahanan dan keselamatan negara masih kekurangan kuantiti dan kualiti guru dan pensyarah mengikut keperluan tugas, tidak memenuhi keperluan untuk meningkatkan kualiti dan keberkesanan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara dalam situasi baru. Untuk menyelesaikan tugasan ini dengan baik , Kementerian Pendidikan dan Latihan mengetuai dan menyelaras dengan kementerian, jabatan dan cawangan yang berkaitan untuk menyiapkan "Projek latihan guru dan pensyarah pendidikan pertahanan dan keselamatan negara sehingga 2030 dan tahun-tahun berikutnya" untuk dikemukakan kepada Kerajaan untuk kelulusan, dan tidak lama lagi mempunyai rancangan untuk mengatur pelaksanaan Projek selepas ia diluluskan oleh Kerajaan.
Membangunkan pasukan guru dan pengurus pendidikan pertahanan dan keselamatan negara; membangunkan rancangan dan mengatur pengambilan bilangan guru pendidikan pertahanan dan keselamatan negara yang mencukupi dalam jurusan yang betul. Membangunkan rancangan secara proaktif untuk mencipta sumber pengambilan melalui bentuk latihan baharu, latihan universiti peringkat kedua ; melatih untuk meningkatkan kelayakan guru pendidikan pertahanan dan keselamatan negara mengikut syarat khusus setiap lokaliti mengikut Arahan 14/CT-TTg bertarikh 31 Ogos 2022 Perdana Menteri mengenai pengukuhan syarat bagi memastikan pelaksanaan dan kualiti pendidikan prasekolah dan am yang berkesan.
Fokus kepada membina pasukan teras guru dan pengurus pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk menganjurkan latihan dan pemupukan di peringkat akar umbi ; menggabungkan latihan kendiri dengan kandungan aktiviti kumpulan profesional dan pasukan di sekolah dan kelompok sekolah untuk meningkatkan kelayakan dan pengetahuan profesional pendidikan pertahanan dan keselamatan negara. Beri perhatian kepada pelaksanaan rejim khas dan insentif untuk guru mengajar pendidikan pertahanan dan keselamatan negara .
Keempat, menyelidik dan menginovasi kandungan, kurikulum, kaedah pengajaran dan pembelajaran, dan pengurusan kualiti mata pelajaran pendidikan pertahanan dan keselamatan negara agar sesuai dengan perkembangan situasi baharu.
Subjek pendidikan pertahanan dan keselamatan negara mempunyai banyak kandungan pembelajaran teori. Jika proses pengajaran dan pembelajaran, guru dan pensyarah hanya menyampaikan topik secara membosankan, amat sukar bagi pelajar untuk memperoleh pengetahuan dan mempraktikkan kemahiran . Pasukan guru dan pensyarah perlu secara aktif menginovasi kaedah pengajaran untuk menggalakkan dinamisme, inisiatif dan kreativiti pelajar ; memberi tumpuan kepada penganjuran pembelajaran tertumpu untuk mengurus dan melatih gaya ketenteraan mengikut gaya hidup biasa persekitaran tentera ; melatih pelajar dalam disiplin, kecergasan fizikal, kaedah membentuk, gaya, rasa organisasi dan disiplin, semangat berpasukan dan kemahiran ketenteraan.
Di samping itu , institusi pendidikan perlu menerapkan teknologi maklumat, transformasi digital dan teknologi simulasi dengan kuat dalam proses pengajaran, sesuai untuk mata pelajaran pendidikan pertahanan dan keselamatan negara , mewujudkan cara saintifik dan moden untuk pelajar menyerap kedua-dua teori dan amalan.
Di samping itu , adalah perlu untuk memberi pelajar pengalaman praktikal seperti: melawat unit tentera dan polis ; lawatan berpandu ke tapak bersejarah, muzium, pangkalan revolusi ; pertukaran budaya dan seni, pertandingan lagu revolusioner ; ceramah bertema ; tayangan dokumentari tentang sejarah perang, memperkenalkan contoh pahlawan dan syuhada ; pertukaran dengan saksi sejarah... Melalui aktiviti praktikal, pelajar dipupuk dalam patriotisme, cita-cita revolusioner, dilatih dalam kualiti politik, kualiti moral, gaya hidup ; peningkatan pemahaman, amalan kemahiran asas, disiplin yang baik, kekuatan fizikal dan kesihatan yang lebih baik ; mempunyai kaedah dan gaya kerja saintifik, sebagai asas untuk membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi untuk potensi pertahanan negara untuk melindungi Tanah Air dan memilih dan mencipta sumber manusia untuk membina angkatan tentera rakyat.
Kelima, terus mengkaji, menyesuaikan, dan menambah perancangan serta membina sistem pusat pendidikan pertahanan dan keselamatan negara; melabur dalam bajet, memodenkan kemudahan dan peralatan pengajaran; meningkatkan keberkesanan penyelarasan dan kerjasama dalam pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk pelajar.
Melaksanakan kajian semula, pelarasan dan penambahan perancangan dan pembinaan sistem pusat pendidikan pertahanan dan keselamatan negara dengan baik adalah asas untuk memastikan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk pelajar memenuhi keperluan praktikal negara. Perancangan sistem pusat pendidikan pertahanan dan keselamatan negara bagi tempoh 2021-2030, dengan wawasan 2045, adalah amat penting untuk mengukuhkan pelaksanaan Undang-undang Pendidikan Pertahanan dan Keselamatan Negara .
Menyelaras dan mencadangkan kepada Kementerian Pertahanan Negara untuk memperuntukkan sumber dan belanjawan tahunan untuk mengutamakan pelaksanaan projek, program, dan rancangan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara bagi memodenkan kemudahan dan peralatan untuk pendidikan pertahanan dan keselamatan negara ; memastikan senjata, bahan letupan tentera, peralatan teknikal, dan peralatan pengajaran ketenteraan khusus untuk pengajaran dan pembelajaran pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk institusi pendidikan di seluruh negara; memastikan kemudahan dan peralatan pengajaran (model, model senjata infantri yang dipotong, pita video, filem, dsb.), dan bahan untuk pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk agensi, unit, dan sekolah tentera yang diberikan tugas pendidikan pertahanan dan keselamatan negara ; Memastikan pakaian seragam dikongsi oleh pelajar yang belajar di pusat pendidikan pertahanan dan keselamatan negara universiti di dalam dan di luar Tentera Darat , memastikan keseragaman, kemodenan, dan kesyumulan bagi meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran pendidikan pertahanan dan keselamatan negara untuk pelajar memenuhi keperluan pembangunan sosio - ekonomi.
Mengeksploitasi kemudahan, peralatan dan alat bantu mengajar yang sedia ada dengan berkesan; memakai pakaian seragam pendidikan pertahanan dan keselamatan negara mengikut peraturan semasa mengajar dan mempelajari mata pelajaran pendidikan pertahanan dan keselamatan negara . Urus senjata dan peralatan dengan ketat, untuk senapang mesin ringan AK yang ditukar kepada tahap 5, pastikan pematuhan terhadap peraturan dan penggunaan yang selamat.
Menyelaras dan mengarahkan akademi, sekolah, dan unit tentera tuan rumah, menghantar pegawai dan pensyarah untuk mengambil bahagian dalam jawatankuasa penganjur, menghantar pasukan perkhidmatan; senjata sokongan, peralatan dan jaminan lain, membantu Kementerian Pendidikan dan Latihan menganjurkan kursus latihan, menganjurkan pertandingan untuk guru dan pensyarah mengajar mata pelajaran pertahanan dan keselamatan negara , dan menganjurkan pertandingan sukan pelajar .
Menyelaras penyiasatan, tinjauan dan penilaian status semasa guru dan pensyarah dalam pendidikan pertahanan dan keselamatan negara . Membangunkan strategi, rancangan, dan rancangan untuk melatih, memupuk, dan menggunakan untuk memenuhi keperluan inovasi dalam pendidikan pertahanan dan keselamatan negara dalam tempoh baharu. Menyeragamkan pasukan guru, pensyarah, dan pasukan yang mengambil bahagian dalam latihan, mendidik, dan menyebarkan pengetahuan pertahanan dan keselamatan negara mengikut setiap bidang pengajian dan mata pelajaran. Sentiasa memupuk dan melatih untuk meningkatkan kesedaran, kapasiti profesional, dan kemahiran teknikal untuk pasukan khusus.
Memperkukuh pertukaran, perkongsian pengalaman dan sumber antara pusat dan fakulti pertahanan negara dan pendidikan keselamatan institusi latihan di dalam dan di luar Tentera Darat. Melaporkan kepada pihak berkuasa yang berwibawa untuk menganjurkan beberapa delegasi pensyarah, guru dan pengurus untuk melawat dan mengkaji model pendidikan pertahanan dan keselamatan negara beberapa negara di dunia; mencadangkan untuk menambah dan menyesuaikan model, kandungan, program, bentuk dan kaedah pengajaran pendidikan pertahanan dan keselamatan negara agar sesuai dengan situasi baharu.
Keenam, mengukuhkan pemeriksaan, penilaian, dan kajian interim dan akhir terhadap pendidikan pertahanan dan keselamatan negara serta kerja ketenteraan pertahanan negara.
Pemeriksaan, penilaian dan semakan awal dan akhir adalah penyelesaian yang penting dan amat diperlukan dalam pendidikan pertahanan dan keselamatan negara serta kerja pertahanan ketenteraan untuk mengetahui faktor tipikal yang perlu dinaikkan pangkat, batasan yang perlu diatasi dan menarik pengalaman praktikal yang kaya. Dengan itu, menyesuaikan, menambah dan menyempurnakan program, kandungan, bentuk dan kaedah latihan serta mengajar subjek pendidikan pertahanan dan keselamatan negara .
Menggalakkan peranan organisasi Parti, pihak berkuasa dan agensi berfungsi dalam kerja-kerja pemeriksaan, penilaian, semakan interim dan semakan akhir pendidikan pertahanan dan keselamatan negara . Pemeriksaan, penilaian, semakan interim dan semakan akhir mesti memastikan objektiviti, publisiti dan demokrasi; mesti menunjukkan dengan jelas kedua-dua kelebihan dan batasan, punca dan menarik pengajaran berharga. Pujian tepat pada masanya, memberi ganjaran dan meniru model lanjutan, ditambah dengan disiplin diri dan pengendalian pelanggaran yang ketat; mengambil langkah-langkah untuk membetulkan dan mengatasi batasan, dan menyelesaikan masalah dan ketidakcukupan secara menyeluruh yang timbul dalam proses pelaksanaan.
Pendidikan pertahanan dan keselamatan negara adalah isu penting dan tetap. Untuk meningkatkan keberkesanan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara , adalah perlu untuk menyelidik, menggunakan sistem penyelesaian segerak secara fleksibel dan kreatif. Dengan itu, mempromosikan kerja propaganda dan pendidikan, meningkatkan kesedaran dan tanggungjawab seluruh Parti, seluruh rakyat, seluruh tentera, semua peringkat, sektor, setiap kader, ahli parti dan rakyat untuk tugas memperkukuh pertahanan negara, keselamatan, melindungi Tanah Air, mempromosikan kekuatan "hati rakyat", dengan tegas dan gigih mempertahankan Tanah Air Vietnam yang sosialis dari awal, dari awal lagi.
Sumber: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10129
Komen (0)