Pendidikan menjadi barisan baru dalam perang AI

Peristiwa yang kelihatan mudah dalam pendidikan telah mengejutkan dunia politik dan teknologi Amerika: lebih daripada 250 CEO syarikat besar seperti Microsoft, Meta, Airbnb, Dropbox, Uber, Zoom... serentak menandatangani surat terbuka kepada gabenor negeri di seluruh Amerika Syarikat.

Surat itu tidak meminta pemotongan pelaburan atau cukai, sebaliknya cadangan yang berani: menjadikannya wajib untuk mengajar kecerdasan buatan (AI) dan sains komputer kepada pelajar sekolah menengah.

Surat terbuka itu lebih daripada sekadar seruan untuk reformasi pendidikan . Ia adalah isyarat yang mendesak dan membimbangkan bahawa Amerika berisiko kehilangan pijakan teknologi globalnya—amaran keras tentang ketinggalan di belakang China dalam perlumbaan untuk membentuk masa depan dunia.

Kerana hanya beberapa minggu sebelum itu, China telah mengumumkan bahawa bermula pada tahun persekolahan 2025–2026, semua pelajar gred pertama perlu mempelajari sekurang-kurangnya lapan jam AI setiap tahun. Dan itu hanyalah puncak gunung ais yang strategik.

Mengapa pendidikan AI berada di tengah-tengah perlumbaan kuasa besar?

Pertama, AI ialah teknologi teras abad ke-21. Bukan sekadar alat, AI telah menjadi "infrastruktur pintar" untuk setiap industri: penjagaan kesihatan, pembuatan, pengangkutan, kewangan, pendidikan, pertahanan dan keselamatan siber. Menurut ramalan PwC, menjelang 2030, AI akan menyumbang $15.7 trilion kepada ekonomi global - dengan China menyumbang $7 trilion, hampir dua kali ganda $3.7 trilion Amerika Utara. Di sebalik angka-angka itu adalah perubahan dalam keseimbangan kuasa global.

Kedua, AI mencipta bukan sahaja kelebihan teknologi, tetapi juga kuasa geopolitik. Negara yang menguasai AI akan mempunyai kelebihan dalam peperangan maklumat, senjata autonomi, analisis data perisikan dan kawalan aliran maklumat global. Mengintegrasikan AI ke dalam infrastruktur ketenteraan, sistem pengawasan dan rantaian bekalan pintar adalah tuil untuk membentuk tatanan dunia baharu.

Ketiga, latihan bakat AI tidak boleh berlaku dalam sekelip mata. Ia akan mengambil masa beberapa dekad untuk membina generasi jurutera, pereka algoritma dan penggubal dasar dengan pemahaman mendalam tentang AI. Bermula di sekolah menengah—atau pun sekolah rendah—adalah satu langkah yang tidak boleh ditangguhkan jika anda ingin merebut kedudukan teratas.

China Maju Maju: Daripada Strategi Nasional kepada Pembaharuan Bilik Darjah

Sejak 2017, Beijing telah mengumumkan strategi AI nasional dengan matlamat yang jelas: untuk menjadi pusat AI dunia menjelang 2030. Pelan itu termasuk bukan sahaja berpuluh bilion dolar dalam sokongan kewangan untuk penyelidikan dan perniagaan, tetapi juga pembaharuan radikal pendidikan.

Pertama, China telah memperkenalkan AI ke dalam pendidikan awal dan sistematik. Di peringkat rendah, pelajar didedahkan dengan pengaturcaraan pemikiran logik; di peringkat menengah, mereka belajar menggunakan AI untuk projek; di peringkat sekolah menengah, mereka memberi tumpuan kepada inovasi dan amalan. Bukan sekadar teori pengajaran, program ini disepadukan dengan amalan melalui projek kreatif, aplikasi kehidupan sebenar - daripada chatbots, pengecaman muka kepada pengurusan pertanian pintar.

Kedua, China melabur dalam infrastruktur dan teknologi sokongan. Makmal AI, pusat pendidikan berteknologi tinggi dan platform pembelajaran digital sedang dibangunkan secara serentak. Pembantu AI digunakan di dalam bilik darjah untuk memperibadikan pembelajaran, memberikan pelajar pengalaman yang lebih mendalam.

Ketiga, hubungan kerajaan-perusahaan-akademi dilaksanakan secara meluas. Pemain besar seperti Baidu, Alibaba, Tencent bukan sahaja menyediakan perisian percuma, tetapi juga menganjurkan acara inovasi negara. Universiti Peking dan Universiti Tsinghua bekerjasama dengan Kementerian Pendidikan untuk mereka bentuk program latihan pelbagai peringkat.

Menurut penyelidikan oleh Institusi Brookings, menjelang 2035, kira-kira 70% pekerjaan di AS akan memerlukan pemahaman tentang AI atau kemahiran digital lanjutan.

Amerika lambat: Jurang dalam dasar dan infrastruktur pendidikan

Walaupun mempunyai beberapa syarikat AI terkemuka di dunia - daripada Google ke Microsoft hingga NVIDIA - sistem pendidikan AS ketinggalan:

Hanya 12 negeri memerlukan graduan sekolah menengah untuk mengambil sains komputer.

Hanya 6.4% pelajar sekolah menengah mengambil kelas yang berkaitan dengan teknologi maklumat atau AI.

Kebanyakan sekolah di luar bandar, kawasan berpendapatan rendah kekurangan peralatan, guru dan kurikulum yang sesuai.

Model pendidikan AS berpecah-belah di seluruh negeri, tidak mempunyai strategi persekutuan untuk AI dalam pendidikan. China, sebaliknya, beroperasi dalam cara "total force": dari pusat ke tempatan, dari dasar ke belanjawan, dari kurikulum ke latihan guru.

Apabila pendidikan AI adalah pelaburan strategik, bukan sekadar pembaharuan

Pertama, AI ialah "bahasa baharu" dunia pekerjaan. Menurut penyelidikan dari Institusi Brookings, menjelang 2035, kira-kira 70% pekerjaan di AS akan memerlukan pemahaman tentang AI atau kemahiran digital lanjutan. Pelajar dengan latar belakang AI bukan sahaja akan mendapat tempat yang lebih baik untuk mencari pekerjaan, tetapi juga akan memainkan peranan penting dalam ekonomi pengetahuan baharu.

Kedua, pendidikan AI boleh mengurangkan ketidaksamaan. Statistik menunjukkan bahawa pelajar yang belajar sains komputer memperoleh 8% lebih - dengan kesan positif terutamanya untuk pelajar kulit berwarna, etnik minoriti dan mereka yang tinggal di kawasan terpencil. Walau bagaimanapun, jika tidak tersedia secara meluas tidak lama lagi, pendidikan AI boleh meningkatkan ketidaksamaan dengan hanya menyediakan akses kepada orang kaya.

Ketiga, negara yang bertindak awal akan menerajui inovasi global. Pelajar Cina mengambil bahagian dalam pertandingan AI antarabangsa, menerbitkan penyelidikan, dan menggunakan teknologi dalam projek komuniti dari usia yang sangat awal. Ini adalah petanda bahawa China sedang memupuk ekosistem bakat dari bawah, dan bukannya bergantung kepada universiti semata-mata.

Panggilan bangun dari surat 250 CEO

Surat Terbuka 2025 menandakan titik perubahan. Apabila CEO bersuara untuk tidak menuntut layanan keutamaan untuk perniagaan, tetapi untuk menuntut ekuiti teknologi untuk pelajar, ini membuktikan bahawa perlumbaan AI bukan lagi permainan dewasa—ia adalah pertempuran untuk masa depan.

Surat itu menekankan tiga perkara:

AI dan sains komputer harus dianggap sebagai keperluan pengijazahan, seperti matematik dan sastera.

Perlu ada pelaburan persekutuan untuk menaik taraf infrastruktur digital untuk sekolah di seluruh negara.

Perniagaan bersedia untuk bekerjasama dengan pendidikan – tetapi kerajaan perlu mewujudkan mekanisme penyelarasan.

Bukan kebetulan bahawa Jeff Weiner, bekas Ketua Pegawai Eksekutif LinkedIn, memanggil ini "revolusi pendidikan yang tertunda", dan Satya Nadella, Ketua Pegawai Eksekutif Microsoft, memanggil AI "tenaga elektrik baharu era digital".

Oleh itu, perlumbaan antara AS dan China mengenai AI tidak lagi terhad kepada makmal penyelidikan atau pasaran korporat - ia telah memasuki bilik darjah, di mana orang masa depan sedang dibentuk. China secara beransur-ansur membina sistem pendidikan baharu yang sesuai untuk era AI. AS, walaupun mempunyai kehebatan teknologi yang unggul, menghadapi halangan dalam dasar, infrastruktur dan pembaharuan yang perlahan.

Tidak berdiri di luar, Vietnam telah mengambil langkah pertama.

Di Vietnam, ekosistem pendidikan AI masih baru, tetapi sudah ada perintis. Salah satunya ialah FPT - yang telah memulakan perjalanan membawa kecerdasan buatan ke dalam program pendidikan umum sejak 2024.

Melalui program SMART - Mengalami dunia pintar, pelajar di Sekolah FPT dari darjah 1 telah diperkenalkan kepada AI dalam bentuk visual dan praktikal. Kandungan pembelajaran termasuk: Pengecaman imej dan suara (sekolah rendah); Pengaturcaraan pembelajaran mesin, analisis data (sekolah menengah) dan penyelidikan model AI dalam robotik, menyelesaikan masalah praktikal (sekolah menengah).

Terutama, FPT ialah unit pertama di Vietnam yang menggunakan program Day of AI Vietnam - dibangunkan daripada kandungan berhak cipta MIT, kemudian disunting semula untuk disesuaikan dengan budaya dan umur pelajar Vietnam.

Dalam dunia di mana AI semakin tertanam dalam setiap sektor - daripada pendidikan dan penjagaan kesihatan kepada media dan kewangan - tidak cukup untuk mengajar kanak-kanak cara menggunakan teknologi. Mereka perlu dilengkapi dengan pemikiran kritis, pembelajaran kendiri dan penggunaan teknologi yang beretika.

Di Sekolah FPT, guru bukan sahaja mengajar pelajar "cara bertanya AI", tetapi juga "bila tidak bertanya". Latihan direka untuk menghalang pelajar daripada menyalin daripada chatbots, dan untuk meningkatkan keupayaan mereka untuk menerangkan, membentangkan dan menyelesaikan masalah mereka sendiri.

Secara selari, guru juga dilatih untuk menggunakan AI sebagai alat pengajaran sokongan - membantu mengoptimumkan keberkesanan bilik darjah dan bukannya ditenggelami oleh teknologi.

Dalam masa yang singkat, ramai pelajar Vietnam - termasuk pelajar FPT - telah mencapai keputusan yang mengagumkan dalam pertandingan antarabangsa mengenai AI dan Robotik. Tetapi yang lebih penting daripada anugerah, ialah tabiat berfikir tentang teknologi, keupayaan untuk berkomunikasi dengan mesin dan memahami had AI yang beransur-ansur terbentuk.

Sudah tiba masanya untuk setiap ibu bapa bertanya kepada diri sendiri: Adakah anak saya bersedia untuk era AI?

Pendidikan tidak boleh tinggal di belakang teknologi. Kanak-kanak hari ini akan memasuki dunia di mana AI adalah semula jadi seperti elektrik dan internet. Ia bukan tentang menyediakan mereka untuk memenangi perlumbaan antarabangsa, tetapi untuk tidak ketinggalan di belakang rumah mereka sendiri.

Daripada bertanya, "Perlukah saya membiarkan anak saya belajar AI?", mungkin soalannya sepatutnya, "Jika bukan sekarang - bila?"

Menurut Vietnamnet