Guru menyenaraikan kemahiran yang pelajar perlu ada untuk melakukan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025

Pelajar dan guru darjah 12 mula membuat persediaan untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025

Bagaimanakah matematik peperiksaan tamat pengajian tinggi berbeza daripada sebelumnya?

Bekas ketua kumpulan matematik di Sekolah Tinggi Marie Curie (Daerah 3, Bandar Ho Chi Minh) Tran Van Toan berkata bahawa peperiksaan tamat pengajian tinggi sebelum ini tertumpu kepada penilaian pengetahuan teori dan kemahiran pengiraan asas. Pembezaan calon tidak jelas kerana kebanyakan soalan berkisar tentang konsep biasa dan tidak memerlukan pemikiran logik yang mendalam, tetapi mempunyai banyak jenis matematik akademik dan kadangkala memerlukan penggunaan muslihat dalam menyelesaikan masalah matematik.

Struktur peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 mengikut rapat Program Pendidikan Am 2018 dan buku teks. Peperiksaan rujukan diberikan dengan pelbagai jenis soalan untuk membantu membezakan dengan jelas antara kumpulan calon: mereka yang mempunyai kemahiran asas, mereka yang mempunyai keupayaan analisis dan mereka yang mempunyai kemahiran aplikasi praktikal. Bahagian 2 (Pilihan Aneka Betul atau Palsu) dan Bahagian 3 (Pilihan Aneka Jawapan Pendek) memainkan peranan utama dalam mengklasifikasikan calon dengan kebolehan berfikir secara logik dan menggunakan pengetahuan dalam amalan, mengukur kebolehan memahami pengetahuan secara mendalam dan kebolehan menganalisis calon secara terperinci, mengelakkan situasi meneka seperti bahagian pilihan aneka tradisional. Perubahan ini membantu peperiksaan tahun ini menjadi lebih komprehensif dan memenuhi keperluan inovasi pendidikan .

Oleh itu, menurut Encik Toan, peperiksaan ini memerlukan pelajar beralih daripada kaedah hafalan kepada kaedah memahami dengan jelas sifat setiap konsep dan mengaplikasikannya dalam situasi kehidupan sebenar. Sehubungan itu, pelajar perlu mempraktikkan kemahiran berfikir kritis, pemikiran logik, menerangkan dan mengemukakan masalah dengan jelas. Selain itu, adalah perlu untuk menggunakan pengetahuan antara disiplin secara fleksibel kerana peperiksaan rujukan memerlukan pelajar mengaplikasikan pengetahuan yang berkaitan dengan pelbagai mata pelajaran seperti matematik, fizik, geografi atau ekonomi untuk mencari jawapan. Encik Toan percaya bahawa pelajar perlu belajar memahami secara mendalam dan memahami hakikat ilmu bukan sekadar menghafal.

Soalan rujukan untuk peperiksaan matematik tamat pengajian tinggi 2025 yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan hujung minggu lalu

GAMBAR: SUMBER KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN

Peperiksaan sastera mengubah keperluan penulisan

Guru Ngo Van Dat, Sekolah Menengah dan Menengah Tran Dai Nghia (Daerah 1, Bandaraya Ho Chi Minh), mengulas bahawa peperiksaan rujukan untuk sastera adalah mudah, sesuai, dan selaras dengan orientasi ujian dan penilaian Program Pendidikan Am 2018.

Strukturnya mempunyai 2 bahagian: Membaca dan menulis. Walau bagaimanapun, keperluan untuk bahagian penulisan telah berubah. Berbanding tahun-tahun sebelumnya, pelajar akan menulis perenggan argumentatif sosial dan esei argumentatif sastera, peperiksaan tahun ini memerlukan pelajar menulis perenggan argumentatif sastera dan esei argumentatif sosial. Ini adalah perubahan yang sesuai yang telah berorientasikan dalam penilaian dan ujian program baharu.

Dari segi pengetahuan, soalan rujukan menepati kandungan pengetahuan yang bersesuaian dengan program baharu. Dalam bahagian pemahaman bacaan, terdapat 5 soalan mengikut peringkat: pengecaman, pemahaman, aplikasi; soalan tersebut berkait rapat dengan ciri-ciri genre puisi, sistem soalan pemahaman bacaan telah mewujudkan pembezaan dalam kalangan pelajar. Dalam bahagian penulisan perenggan argumentatif, kehendak soalan adalah sangat jelas, dikaitkan dengan bahan dalam bahagian pemahaman bacaan, sesuai dengan pengetahuan yang dipelajari oleh pelajar dalam sistem pelajaran mengikut ciri-ciri genre, yang dikaitkan antara darjah 10, 11, 12 dan pengetahuan yang dipelajari dari sekolah rendah.

Juga daripada soalan rujukan kesusasteraan, guru Do Duc Anh, Sekolah Menengah Bui Thi Xuan (Daerah 1, Bandar Ho Chi Minh), berkongsi: "Guru perlu melengkapkan pelajar dengan teliti dengan pengetahuan tentang genre dan kemahiran mengambil ujian. Pelajar perlu menguasai pengetahuan tentang ciri-ciri genre, berlatih menulis perenggan dan menulis esei (termasuk soalan sastera dan penghujahan sosial); mesti berlatih bersungguh-sungguh dalam menulis buku teks dan boleh berlatih dengan bersungguh-sungguh dalam soal-soal penghujahan sosial."

Mata pelajaran Bahasa Inggeris memerlukan mengetahui cara menggunakan kemahiran dalam amalan

Guru Tran Thi Hong Nhung, Sekolah Antarabangsa Asia (HCMC), berkata bahawa struktur baharu peperiksaan rujukan bahasa Inggeris telah progresif dan dipertingkatkan dengan jelas, memberi tumpuan terutamanya kepada kemahiran pemahaman membaca, ujian perbendaharaan kata dan kemahiran bahasa praktikal berbanding fonetik dan tatabahasa lama selama bertahun-tahun, membantu menilai dengan tepat keupayaan bahasa pelajar. Oleh itu, menggalakkan pelajar untuk benar-benar memahami dan mengetahui cara mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang telah mereka kumpulkan, bukan sahaja dalam peperiksaan tetapi juga dalam realiti.

Menurut Cik Nhung, bilangan soalan dalam bentuk susunan meningkat daripada 2 kepada 5 soalan berbanding ujian rujukan tahun sebelumnya, dengan aras dari mudah ke sukar, dari pendek ke panjang, dan dengan penampilan dialog. Ini memerlukan calon menggunakan pemikiran logik untuk menyusun ayat dengan betul, memahami struktur pelbagai jenis teks seperti surat, e-mel, atau struktur perenggan dan penggunaan kata hubung untuk menghubungkan ayat.

Dengan program baharu itu, pelajar perlu mengumpul pengetahuan praktikal untuk peperiksaan tamat pengajian tinggi.

Di samping itu, menambah bilangan soalan dalam dua petikan pemahaman bacaan daripada 12 kepada 18, mencakupi hampir 50% daripada soalan dalam ujian, juga merupakan perkara baharu yang ketara. Ujian ini merangkumi satu petikan bacaan dengan 8 soalan dan satu lagi dengan 10 soalan, yang akan meningkatkan cabaran bagi calon kerana ini selalu dianggap sebagai jenis ujian yang sukar, memerlukan calon mempunyai perbendaharaan kata yang luas dan kecekapan dalam kemahiran memahami bacaan.

Struktur baharu ini memfokuskan kepada pemahaman bacaan dan memerlukan pelajar mempunyai perbendaharaan kata yang lebih luas. Pelajar sering mengalami kesukaran untuk memahami bacaan kerana perbendaharaan kata yang tidak mencukupi, jadi guru perlu mengintegrasikan dan mengembangkan perbendaharaan kata di luar buku teks, menyediakan atau mencadangkan bacaan tambahan dan memberikan tugasan untuk membantu pelajar membiasakan diri dengan pelbagai jenis teks, berasa selesa dan yakin dengan bacaan yang panjang, dan menggalakkan mereka mengembangkan kosa kata dalam pelbagai bidang agar dapat menyelesaikan peperiksaan dengan baik.

Jenis susunan latihan mungkin kelihatan panjang pada pandangan pertama, tetapi mudah untuk mendapatkan mata jika pelajar mempunyai perbendaharaan kata asas kata hubung, memahami struktur beberapa teks biasa dan menggunakan logik dalam menghubungkan idea. Oleh itu, guru perlu membekalkan pelajar dengan pengetahuan tentang kata hubung, struktur teks dan membimbing mereka dalam pelajaran pertama supaya mereka membiasakan diri dan boleh berfikir secara berdikari kelak.

Ujian rujukan sejarah: Sukar untuk mendapatkan 10 mata

Peperiksaan rujukan sejarah 2025 terdiri daripada dua bahagian. Bahagian I: Ujian aneka pilihan dengan 24 jawapan betul; Bahagian II: Ujian betul atau salah dengan 4 soalan, setiap soalan mempunyai 4 idea. Bahagian II akan menjadi bahagian yang sukar untuk calon. Dalam bahagian ini, calon hanya perlu melakukan satu kesilapan dalam soalan a), b), c), d) untuk kehilangan jumlah mata mengikut jawapan dan bukannya kehilangan 0.25 mata untuk satu soalan yang salah seperti di Bahagian I. Oleh itu, amat sukar bagi calon untuk mendapat markah 10.

Kandungan soalan adalah selaras dengan program sejarah darjah 12 iaitu 90%, dan 10% (4 soalan/24 soalan + 16 idea) kandungan pengetahuan program sejarah darjah 11. Struktur peperiksaan rujukan mata pelajaran sejarah 2025 mempunyai titik baharu dalam bentuk soalan berbanding peperiksaan sebelum ini. Bahagian II mempunyai bentuk soalan memilih benar atau salah daripada jadual kronologi maklumat (masa - kandungan) dokumen sejarah. Kandungan ini dipetik daripada sumber sejarah di luar buku teks, jadi pelajar dikehendaki mempunyai pemahaman yang kukuh tentang pengetahuan asas dan utama dalam proses pembelajaran dan menggunakan pemikiran untuk menyelesaikan soalan benar atau salah. 4 soalan bahagian II adalah untuk tujuan pengkelasan untuk kemasukan universiti.

Nguyen Van Luc

(Guru sejarah di Sekolah Menengah Trinh Phong, Dien Khanh, Khanh Hoa )

Peperiksaan baru memerlukan calon mempunyai pengetahuan praktikal.

Mengenai peperiksaan rujukan untuk subjek pendidikan ekonomi dan undang-undang, Encik Nguyen Tien Dung, seorang guru di Sekolah Menengah dan Menengah Tran Dai Nghia (Daerah 1, Bandar Ho Chi Minh), mengulas bahawa struktur itu adalah ke arah menilai kapasiti, selaras dengan Program Pendidikan Umum 2018. Peperiksaan ini mempunyai 28 soalan dengan 40 soalan, yang mana 24 adalah soalan aneka pilihan; 4 adalah soalan aneka pilihan benar atau salah, dengan masa ujian selama 50 minit.

Pengetahuan soalan dalam peperiksaan merangkumi program gred 10, 11, dan 12, tidak seperti sebelum ini apabila fokus pada program gred 12 dan hanya terdapat beberapa soalan dalam program gred 11. Oleh itu, guru dan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran perlu memberi perhatian yang teliti kepada jumlah pengetahuan yang perlu disemak dan masa ulang kaji bagi memastikan pelajar menguasai ilmu teras ekonomi dan undang-undang dalam 3 program mata pelajaran darjah 10, 11, dan 12.

Ujian ini mempunyai 28 soalan. Walaupun bilangan soalan telah dikurangkan berbanding sebelum ini, tahap kesukarannya adalah tinggi. Sebagai tambahan kepada pengetahuan asas, pelajar memerlukan pengetahuan praktikal dan keupayaan untuk berfikir, menganalisis, dan memproses maklumat dan situasi.

Sumber: https://thanhnien.vn/giao-vien-neu-ky-nang-hoc-sinh-can-co-de-lam-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-185241021103217273.htm