Pastikan pelajar berada di landasan yang betul dengan transformasi digital

GD&TĐ - Dengan pengalaman dalam melaksanakan model 'KAV Open School', guru di wilayah Tuyen Quang telah membantu pelajar mengekalkan rentak pembelajaran mereka.

Pada masa yang sama, ia membantu membentuk semangat belajar sendiri kepada pelajar walaupun pada hari hujan dan banjir apabila sekolah terganggu.

Guru dan pelajar membiasakan diri dengan pengajaran digital

Sejak dua tahun lalu, Jabatan Pendidikan Tuyen Quang telah menggunakan platform Khan Academy Vietnam secara aktif untuk membantu guru dan pelajar membiasakan diri dengan pengajaran digital. Cik Nghiem Lan Thanh, Pengetua Sekolah Menengah Trung Mon (Komun Minh Xuan), berkata semasa musim banjir, pihak sekolah telah bersetuju dengan rancangan pengajaran dalam talian.

Sehubungan itu, pelajar belajar terus pada telefon atau komputer mereka, menerima tugasan harian dan menyerahkannya sepenuhnya. Berkat itu, walaupun tidak masuk kelas, mereka masih boleh menjaga disiplin dan kemajuan belajar.

Kisah di Trung Mon juga merupakan gambaran umum tentang banyak sekolah di wilayah Tuyen Quang . Guru tidak terkejut, pelajar tidak keliru. Inisiatif ini menjadikan hari "cuti sekolah akibat banjir" sebagai peluang untuk menguji kuasa transformasi digital dalam pendidikan.

Cikgu Dang Thi Thuy Hang, seorang guru di Sekolah Menengah Trung Mon, dengan penuh emosi berkata: "Ramai pelajar perlu belajar menggunakan telefon kecil, mengambil kesempatan daripada tenaga elektrik, tetapi masih menyiapkan semua kerja rumah mereka. Apabila guru menemani dan mempunyai alatan yang betul, pelajar dapat mengekalkan prestasi pembelajaran mereka sepenuhnya."

Di Sekolah Menengah Hong Thai, Cik Le Hai Yen menegaskan: "Memberi tugasan di Khan Academy membantu pelajar mengekalkan rentak pembelajaran mereka. Ramai pelajar sudah biasa dengan platform, jadi walaupun mereka tidak menghadiri kelas, kemajuan pembelajaran mereka masih tetap."

Pelajar boleh belajar dalam talian di rumah semasa hari banjir.

Bagi pelajar, pembelajaran melalui Khan Academy bukan sahaja penyelesaian sementara tetapi juga membawa pengalaman baharu. Nguyen Duc Anh berkongsi: "Sistem ini memberitahu saya tentang jawapan yang betul atau salah sejurus selepas saya melakukan ujian, membantu saya membetulkan diri sendiri. Saya juga menerima lencana apabila saya menyelesaikan banyak ujian berturut-turut, jadi saya sangat teruja untuk belajar."

Ke arah membangunkan keupayaan pembelajaran kendiri

Sokongan ibu bapa juga merupakan faktor penting. Encik Phan Nghia Trong (komun Minh Xuan) berkata: "Terima kasih kepada Khan Academy, anak saya masih belajar dengan kerap, dipantau dan diingatkan oleh guru, dan membentuk tabiat belajar sendiri dan pengurusan masa. Keluarga sangat menghargainya."

Kisah-kisah ringkas ini mencerminkan kebenaran yang mendalam: apabila guru berdedikasi, mempunyai alatan yang betul, dan ibu bapa turut serta, pembelajaran tidak akan pernah terganggu – walaupun dalam bencana alam.

Kejayaan Tuyen Quang dalam mengekalkan rentak pembelajaran semasa musim banjir menunjukkan kapasiti tindak balas pantas sektor pendidikan tempatan dan wawasan jangka panjang. Kegigihan dalam pendigitalan sejak dua tahun lalu bukan sahaja membantu guru dan pelajar menjadi fleksibel apabila menghadapi kesukaran, tetapi juga meletakkan asas untuk sistem pendidikan mampan di mana teknologi disepadukan secara mendalam dalam pengajaran dan pembelajaran.

Tidak berhenti pada "menjaga rentak pembelajaran", Tuyen Quang menjadi lokaliti perintis dalam merealisasikan Resolusi No. 71-NQ/TW Politburo mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

“Sekolah Terbuka KAV” bukan sekadar alat sementara, tetapi telah menjadi penyelesaian strategik untuk membantu guru meningkatkan kemahiran digital mereka dan pelajar mengamalkan inisiatif dan semangat pembelajaran kendiri.

Mesej daripada Tuyen Quang membuktikan bahawa transformasi digital dalam pendidikan bukan sahaja untuk mengatasi, tetapi untuk mewujudkan ekosistem pembelajaran yang mampan, di mana pengetahuan datang kepada setiap pelajar, dalam setiap situasi.

Boleh dikatakan model “KAV Open School” juga mewujudkan asas kepada guru untuk menginovasi pemikiran pengajaran mereka. Pelajaran bukan sahaja terhenti pada penyampaian ilmu tetapi juga bertujuan untuk membangunkan keupayaan belajar kendiri dan penyelidikan pelajar.

Di banyak sekolah, guru telah kreatif dalam mereka bentuk pelajaran, menggunakan alatan dalam talian untuk menguji dan menilai kebolehan pelajar dengan cara yang diperibadikan. Berkat itu, pembelajaran menjadi lebih fleksibel, pelajar boleh belajar mengikut kebolehan, kemajuan dan minat peribadi.

Tidak terhenti di situ, transformasi digital juga menyumbang kepada merapatkan jurang antara wilayah. Di tempat yang mempunyai kesukaran dalam kemudahan, akses kepada platform pembelajaran dalam talian membantu pelajar di kawasan terpencil berpeluang mengakses sumber pembelajaran yang berkualiti dan menyertai kursus moden yang tidak kalah dengan kursus bandar. Ini telah membuka peluang pembelajaran yang lebih saksama dan mampan untuk semua pelajar - sesuai dengan semangat "tidak meninggalkan sesiapa pun" dalam inovasi pendidikan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giu-nhip-hoc-cho-hoc-sinh-bang-chuyen-doi-so-post752411.html