Hanoi akan terus melaksanakan program dwi ijazah di sekolah awam.

TPO - Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi mencadangkan supaya bandar itu tidak lama lagi meluluskan Projek "Meningkatkan kualiti pendidikan menyeluruh bandar Hanoi dalam tempoh 2025-2035, dengan wawasan 2045", yang merangkumi pengajaran Matematik, Sains Semula Jadi dan Teknologi Maklumat dalam bahasa Inggeris, sebagai asas untuk pelaksanaan selari dua model: Program dan program integrasi mata pelajaran Sains antarabangsa dalam pengajaran penguasaan Bahasa Inggeris.

Báo Tiền Phong•09/08/2025

Pada 9 Ogos, Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi merumuskan projek perintis dan projek lanjutan perintis Program Latihan Dwi Ijazah.

Menurut laporan itu, pada tahun persekolahan 2017-2018, Hanoi membina dan merintis Program Latihan Dwi Ijazah (mengintegrasikan program pendidikan kebangsaan Vietnam dengan Program Antarabangsa Cambridge).

Chu Van An High School ialah sekolah awam pertama di negara ini yang melaksanakan program bersepadu Cambridge dalam melatih program dwi-diploma diploma sekolah menengah kebangsaan Vietnam dan diploma sekolah menengah British - A Level Certificate.

Pada tahun persekolahan 2018-2019, di peringkat sekolah menengah, bandar ini terus mempunyai 7 lagi sekolah awam yang melaksanakan projek, termasuk: Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, Cau Giay Secondary School, Nghia Tan Secondary School, Trung Vuong Secondary School, Ngo Si Lien Secondary School, Thanh Xuan Secondary School, Thanh Xuan Secondary School, Chu Van0 enrolling Secondary School, Chu Van0 enrolling Secondary School, 6

Bandar ini mempunyai 8 sekolah awam yang telah menerima kod sebagai sekolah ahli Cambridge. Di sekolah perintis, pelajar diajar program nasional bersepadu dan program Cambridge.

Pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi memuji individu dan kumpulan dengan pencapaian cemerlang semasa perintis pelaksanaan program.

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, pelajar yang mengambil peperiksaan IGCSE, AS-Level dan A-Level mencapai keputusan yang sangat tinggi. Ramai pelajar mempunyai markah yang melayakkan mereka untuk kemasukan terus ke universiti antarabangsa.

Sekolah-sekolah tersebut telah membina pasukan guru Vietnam dengan kapasiti untuk mengajar program antarabangsa dan telah melabur dalam kemudahan segerak seperti bilik darjah standard Cambridge; peralatan pengajaran moden, makmal, perpustakaan; sistem sambungan rangkaian, perisian pengurusan pembelajaran; ruang kreatif, dan kawasan kajian peribadi.

Pelajar dwi ijazah menunjukkan kebolehan cemerlang dalam bahasa asing, pemikiran akademik dan kemahiran hidup. Mereka secara aktif mengambil bahagian dalam aktiviti sosial, sukarelawan, kebudayaan dan sukan , mengesahkan kebolehan dan kapasiti mereka dalam persekitaran pembelajaran bersepadu dan bersepadu di peringkat antarabangsa.

Dari tahun persekolahan 2021-2022, mengikut pelan hala tuju, sekolah menengah dalam projek itu tidak akan mendaftarkan pelajar gred 6 dalam program dwi-ijazah IGCSE, yang menjejaskan kesinambungan antara peringkat. Pada tahun persekolahan 2023-2024, pendaftaran dalam program A-Level di Hanoi - Sekolah Tinggi Amsterdam untuk Sekolah Tinggi Berbakat dan Chu Van An akan dihadkan kepada pelajar dalam program dwi-ijazah di sekolah menengah dalam projek itu. Sementara itu, permintaan terhadap program bersepadu daripada pelajar di bandar masih sangat besar.

Pilihan sekolah awam meneruskan program

Encik Tran The Cuong, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, berkata selepas 7 tahun melaksanakan projek itu, ramai pelajar telah mencapai keputusan tinggi dalam peperiksaan antarabangsa. Projek ini benar-benar model untuk melatih "warga global" apabila pelajar bukan sahaja mahir dalam Bahasa Inggeris akademik tetapi juga menunjukkan keupayaan, pemikiran kritis dan kebolehsuaian mereka. Kakitangan dan guru mempunyai akses kepada kaedah pengajaran bersepadu, penilaian pelbagai dimensi; mengambil bahagian dalam kursus latihan dari Cambridge dan pakar antarabangsa dan secara beransur-ansur menguasai program bersepadu, mengehadkan pergantungan kepada pasukan asing.

"Baru-baru ini, Kerajaan mengeluarkan peraturan mengenai pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa asing di institusi pendidikan, membuka koridor undang-undang dan meletakkan asas untuk replikasi model integrasi antarabangsa di sekolah di seluruh bandar. Hanoi mempunyai asas untuk melaksanakan program pendidikan integrasi antarabangsa secara mampan dan profesional," kata Encik Cuong.

Memberi ganjaran kepada pelajar sekolah.

Jabatan Pendidikan dan Latihan mengesyorkan supaya bandar mengarahkan ringkasan, penerimaan dan penilaian hasil pelaksanaan projek latihan dwi-ijazah dalam fasa perintis; atas dasar itu, mengorientasikan pelaksanaan berterusan program Cambridge pada fasa seterusnya.

Di samping itu, perlu ada mekanisme untuk menarik dan merekrut guru Matematik, Fizik, Kimia dan Teknologi Maklumat daripada pelajar cemerlang yang lulus dari kelas berkualiti tinggi di Universiti Pendidikan, atau saintis dan pelajar antarabangsa yang pernah belajar di negara maju (seperti AS dan Eropah), untuk menggantikan dan mengurangkan pergantungan secara beransur-ansur kepada guru asing.

Benarkan Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted dan Chu Van An High School mengubah suai dan menaik taraf kemudahan mengikut pakej pelaburan jangka sederhana, untuk memenuhi piawaian untuk melaksanakan program Cambridge dengan berkesan dan mampan.

Syorkan supaya bandar itu tidak lama lagi meluluskan Projek "Meningkatkan kualiti pendidikan menyeluruh bandar Hanoi dalam tempoh 2025-2035, dengan wawasan 2045", yang merangkumi pengajaran Matematik, Sains Semula Jadi dan Teknologi Maklumat dalam bahasa Inggeris, sebagai asas untuk Hanoi melaksanakan dua model selari: Program dan program integrasi antarabangsa dalam pengajaran penguasaan subjek Sains dalam Bahasa Inggeris.

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, unit itu akan membimbing institusi pendidikan untuk membina dan melaksanakan model program latihan bersepadu dalam fasa seterusnya, termasuk memilih institusi pendidikan awam yang berkelayakan untuk melaksanakan model latihan bersepadu pada tahun persekolahan 2025-2026.

Membangunkan pelan hala tuju untuk mengembangkan model latihan bersepadu pada tahun-tahun berikutnya, memastikan kecekapan, kemampanan dan konsistensi dengan strategi pembangunan pendidikan ibu kota untuk tempoh 2025-2035.

Menyelaras dengan institusi latihan guru dan organisasi antarabangsa untuk menganjurkan latihan untuk kakitangan dan guru yang mengambil bahagian dalam melaksanakan program bersepadu, meningkatkan kapasiti organisasi dan pelaksanaan secara beransur-ansur dan memastikan kemampanan untuk model.