Membentuk kapasiti digital untuk pelajar daripada pendidikan kemahiran kewarganegaraan digital

Jangan membebankan sekolah

Dalam garis panduan pelaksanaan rangka kerja kompetensi digital baru-baru ini untuk pelajar sekolah menengah dan pelajar pendidikan berterusan Kementerian Pendidikan dan Latihan, pelaksanaan mesti memastikan kesesuaian dan praktikal, proses pelaksanaan mesti dijalankan langkah demi langkah, dengan pelan hala tuju yang segerak, memastikan kebolehlaksanaan. Khususnya, pelaksanaan tidak boleh mengubah atau membebankan kurikulum.

Dalam pelaksanaannya, teknologi maklumat memainkan peranan utama, menyediakan pengetahuan asas dan sistem kemahiran digital teras untuk pelajar; mata pelajaran lain dan aktiviti pendidikan mewujudkan persekitaran untuk pelajar mengaplikasikan kemahiran digital dalam amalan, dengan itu menyatukan dan mengembangkan kapasiti mereka secara menyeluruh.

Sekolah rendah di Ho Chi Minh City menganjurkan seminar mengenai kemahiran kewarganegaraan digital. Foto: TP.

Malah, di Ho Chi Minh City, pembentukan kapasiti digital untuk pelajar telah menarik minat sektor pendidikan awal, bertujuan untuk membantu membentuk dan membangunkan 5 komponen kapasiti teknologi maklumat untuk pelajar. Khususnya, termasuk: menggunakan dan mengurus teknologi maklumat dan komunikasi; berkelakuan sewajarnya dalam persekitaran digital; menyelesaikan masalah dengan sokongan teknologi maklumat dan komunikasi; mengaplikasikan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pembelajaran dan pembelajaran kendiri; bekerjasama dalam persekitaran digital melalui topik kandungan.

Menurut Encik Nguyen Bao Quoc, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, kandungan pendidikan kewarganegaraan digital untuk pelajar sekolah rendah dilaksanakan oleh lokaliti melalui program pendidikan umum Teknologi Maklumat dan kandungannya ditentukan berdasarkan rangka kerja kompetensi digital untuk pelajar sekolah rendah. Kandungan ini sesuai untuk ciri-ciri psikologi, tahap perkembangan kognitif pelajar sekolah rendah dan keadaan sekolah; memastikan matlamat dan keperluan mata pelajaran/aktiviti pendidikan yang berkaitan, menggalakkan organisasi pengajaran dan pembelajaran bersepadu, pendidikan STEM; pada masa yang sama, tidak menimbulkan tekanan atau beban yang berlebihan kepada pelajar dan guru.

"Kandungan pendidikan kemahiran kewarganegaraan digital apabila dilaksanakan dimasukkan dalam rancangan pendidikan sekolah oleh semua sekolah, mengikut syarat khusus setiap unit dan realiti setempat. Bergantung kepada keadaan dan ciri setiap sekolah, unit tersebut telah memilih bentuk pelaksanaan yang munasabah, mewujudkan kecekapan dan meningkatkan konsensus daripada pasukan, ibu bapa, pelajar...", En. Quoc berkata.

Membantu pelajar mengembangkan pemikiran dan kreativiti

Selepas tempoh perintis, dari tahun persekolahan 2024-2025, pendidikan kewarganegaraan digital untuk pelajar sekolah rendah telah digunakan secara meluas oleh institusi pendidikan di Bandaraya Ho Chi Minh melalui 4 bentuk: mengajar Teknologi Maklumat mengikut Program Pendidikan Am 2018; mengintegrasikan pendidikan kewarganegaraan digital dalam pengajaran mata pelajaran dan aktiviti pendidikan; pengajaran dan pembelajaran untuk meningkatkan pendidikan kewarganegaraan digital; menganjurkan kelab pendidikan kewarganegaraan digital.

Sebagai unit yang dipilih untuk program perintis dari tahun persekolahan 2023-2024, Cik Phan Thi Chau - Pengetua Sekolah Rendah Luong The Vinh (Wad Thong Tay Hoi, Bandaraya Ho Chi Minh) mengulas bahawa, sebenarnya, membantu pelajar mempunyai kemahiran asas dalam menggunakan teknologi dan komunikasi dengan selamat dan betul akan membantu mereka mengelakkan risiko dan bahaya dalam talian. Kemahiran melengkapkan juga membantu pelajar membangunkan pemikiran pelbagai dimensi dan kreativiti yang diperlukan dalam era digital.

"Pelajar teruja dan menikmati setiap pelajaran, melalui pengalaman praktikal mereka mengembangkan kemahiran IT yang sesuai untuk setiap gred. Khususnya, ibu bapa telah berkongsi dan menemani...", Pengetua Sekolah Rendah Luong The Vinh berkongsi.

Pelajar sekolah rendah di Ho Chi Minh City semasa pelajaran tentang kemahiran kewarganegaraan digital.

Encik Nguyen Bao Quoc menekankan: "Pada usia sekolah rendah, kanak-kanak telah mula meneroka dan menggunakan teknologi maklumat, jadi mendidik kemahiran kewarganegaraan digital untuk pelajar sekolah rendah adalah amat penting. Melalui ini, pelajar akan memperoleh kemahiran asas dalam menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi dengan selamat dan betul, yang akan membantu mereka mengelakkan risiko dan bahaya dalam talian. Di samping itu, program ini juga akan membantu pelajar membangunkan kemahiran pemikiran kreatif pelbagai dimensi yang diperlukan dalam era digital."

Cik Nguyen Thi Kim Huong - Pengetua Sekolah Rendah Phu Tho (Wad Phu Tho, Bandar Ho Chi Minh) berkata bahawa sekolah itu memilih untuk mengintegrasikan pendidikan kemahiran kewarganegaraan digital ke dalam mata pelajaran dan aktiviti pendidikan dalam semua gred. Pendekatan ini telah membawa warna baharu kepada pelajaran.

"Jika pelajar pada usia ini dididik dengan betul dalam kemahiran kewarganegaraan digital, mereka akan menjauhi bahaya dalam dunia dalam talian," kata Cik Huong.

Cik Le Thi Kieu Nhi - guru kelas darjah 1, Sekolah Rendah Phan Van Tri (Wad Cau Ong Lanh, Bandar Ho Chi Minh) berkata bahawa pelajar dan ibu bapa sangat teruja dengan pelajaran menggunakan peranti pintar. Bagi pelajar darjah 1, pendidikan kewarganegaraan digital terhenti pada usaha membantu mereka membiasakan diri dengan operasi asas pada komputer.

"Apabila menyepadukan pendidikan kemahiran kewarganegaraan digital terus ke dalam bilik darjah, pelajar boleh berinteraksi dengan peranti, berkomunikasi dengan rakan dan guru, mempunyai lebih banyak idea dan menjadi lebih teruja," kongsi Cik Nhi.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/hinh-thanh-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-tu-giao-duc-ky-nang-cong-dan-so-post738244.html