Pelajar etnik minoriti berubah secara positif daripada aktiviti "Pemimpin Perubahan".

Dilengkapi dengan pengetahuan dan kemahiran daripada aktiviti kelab "Pemimpin Perubahan", pelajar akan menjadi perintis dalam mengubah persepsi, menghapuskan stereotaip gender, dan menyebarkan mesej positif kepada rakan, keluarga dan masyarakat.

Pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik secara beransur-ansur mengubah diri mereka

Kelab "Pemimpin Perubahan" di Lam Dong telah ditubuhkan di sekolah-sekolah di komune yang sangat kurang bernasib baik sebagai salah satu daripada empat model asas Projek 8 "Melaksanakan kesaksamaan gender dan menyelesaikan isu-isu mendesak untuk wanita dan kanak-kanak".

Pada penghujung tahun 2022, Kesatuan Wanita Wilayah Lam Dong telah menubuhkan model perintis Kelab "Pemimpin Perubahan" di Sekolah Rendah dan Menengah Gia Bac (daerah Di Linh) dengan 30 ahli yang terdiri daripada kanak-kanak etnik minoriti dari darjah 6 hingga 9.

Selaku tuan rumah kelab di sekolah itu, guru Jo Nor Long Nhung berkata: pada awal penubuhannya, pelaksanaan aktiviti kelab mengalami banyak kesukaran. Ketika mula-mula menyertai kelab, ramai pelajar masih malu, malu, dan tidak berkebolehan untuk membentangkan diri di hadapan orang ramai; pengetahuan mereka tentang kesaksamaan jantina dan kemahiran perlindungan diri adalah terhad; sumber bahan propaganda tidak begitu kaya, dan bentuk aktiviti kelab tidak pelbagai dan menarik. Namun, berkat perhatian dan kemudahan Lembaga Pengarah sekolah dan Kesatuan Wanita Komune, dan kesungguhan guru dan pelajar, kelab ini secara beransur-ansur berada di landasan yang betul dan beroperasi dengan lebih berkesan.

Selepas 2 tahun, daripada model perintis, Kesatuan Wanita wilayah telah menubuhkan 26 Kelab "Pemimpin Perubahan" di sekolah di komune khususnya yang kurang bernasib baik di 7 daerah yang melaksanakan Projek 8, termasuk Lac Duong, Duc Trong, Don Duong, Lam Ha, Di Linh, Dam Rong, Bao Lam, melengkapkan sasaran Projek Fasa I. Dengan sokongan Kesatuan Wanita Lam Dong di semua peringkat, semua kelab di sekolah beroperasi dengan lancar dan berkesan, menarik perhatian dan sambutan sebilangan besar pelajar dan masyarakat.

Komunikasi mengenai kesaksamaan jantina untuk ahli Kelab "Pemimpin Perubahan" di Sekolah Menengah Dung K' No, Daerah Lac Duong, Lam Dong

Melalui penyelidikan, diketahui bahawa di Sekolah Menengah Chau Son (Komune Lac Xuan, Daerah Don Duong), agar aktiviti Kelab "Pemimpin Perubahan" menjadi menarik, menarik, dan meningkatkan interaksi, ahli kelab juga dibimbing untuk mengambil bahagian dalam perbincangan kumpulan, bermain permainan yang berkaitan dengan topik tertentu, dan lain-lain. Selepas itu, ahli kelab itu sendiri akan menjadi propagandis, menyampaikan pengetahuan yang diperoleh kepada pelajar lain di sekolah. Bagi sesetengah ahli yang pemalu dan pendiam, kelab menganjurkan beberapa aktiviti tambahan seperti: pengenalan diri, bercerita atau mengacara program mengikut topik, mewujudkan peluang kepada pelajar untuk meluahkan perasaan, lebih yakin dalam komunikasi, dan mengambil bahagian secara aktif dalam aktiviti sekolah.

Melalui aktiviti, Kelab telah menarik minat pelajar perintis untuk mengubah diri, bersuara dan berkomunikasi tentang hak dan tanggungjawab kanak-kanak.

Setiap ahli kelab adalah nukleus yang menyebarkan perubahan.

Touneh Nai Khuyen - salah seorang daripada 5 ahli Jawatankuasa Eksekutif Kelab "Pemimpin Perubahan" Sekolah Menengah Chau Son - berkongsi: Sebelum menyertai Kelab, saya agak malu dan tidak berani untuk berkongsi fikiran saya dengan rakan dan guru. Sejak menjadi ahli Kelab, dengan bimbingan guru saya yang merupakan penyampai, Khuyen semakin yakin di hadapan khalayak ramai. Dia dan rakan-rakannya di sekolah telah berani menyatakan pandangan dan pemikiran mereka tentang isu sosial. Khususnya, terima kasih kepada pengetahuan dan kemahiran yang dipertingkatkan, saya tahu cara bertindak balas dengan betul kepada isu-isu remaja seperti: tanda-tanda akil baligh, kesan berbahaya kehamilan remaja, kemahiran untuk mencegah penderaan, kemahiran hidup, masalah perkahwinan awal dan perkahwinan sumbang, ketidakseimbangan jantina , dsb.

"Daripada pengetahuan yang saya perolehi di kelab, di luar kelas, saya turut serta mempromosikannya kepada pelajar lain di sekolah. Walaupun tugas Lembaga Pengarah sangat sukar, saya berasa sangat gembira dan teruja kerana melihat perubahan harian rakan sebaya saya," kata Touneh Nai Khuyen Khuyen.

Kelab "Pemimpin Perubahan", Sekolah Menengah Tan Van, Daerah Lam Ha, Lam Dong

Daripada aktiviti sebenar, menunjukkan bahawa Kelab "Pemimpin Perubahan" adalah taman permainan yang berguna dan tempat untuk berkongsi maklumat, membantu pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik dan kawasan etnik minoriti memperoleh lebih banyak pengetahuan tentang psikologi umur, jantina, dan kemahiran komunikasi dalam keluarga dan sekolah. Oleh itu, mereka akan menjadi perintis dalam mengubah persepsi, menghapuskan stereotaip jantina, menyebarkan maklumat dan mesej positif kepada rakan, keluarga, dan masyarakat, menyumbang untuk mempromosikan kesaksamaan jantina dan bertindak balas terhadap keganasan berasaskan jantina di kawasan itu.

Menilai aktiviti Kelab "Pemimpin Perubahan" di kawasan itu, Pengerusi Kesatuan Wanita Wilayah Lam Dong Pham Thi Anh Tuyet menegaskan: "Dengan aktiviti yang kaya dan pelbagai, Kelab "Pemimpin Perubahan" telah menyumbang kepada pelaksanaan program dan dasar yang berkesan yang berkaitan dengan kanak-kanak di wilayah Lam Dong. Terima kasih kepada model ini, pelajar mempunyai kemahiran berguna dan pengetahuan yang berkesan dalam kehidupan minoriti. Aktiviti kelab telah, sedang dan akan membantu mereka mengubah cara berfikir, belajar dan bekerja secara mendalam, secara beransur-ansur menghapuskan tabiat dan adat resam di kawasan terpencil dan kawasan etnik minoriti".

Sumber: https://phunuvietnam.vn/lam-dong-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-thay-doi-tich-cuc-tu-hoat-dong-thu-linh-cua-su-thay-doi-20241031074846697.htm