Pelajar memainkan peranan sebagai perwakilan Dewan Negara, membincangkan isu-isu 'panas'

Pelajar mendapat pengalaman daripada hanya duduk dan mendengar kuliah.

Dengarkan segmen di mana pelajar memainkan peranan sebagai wakil Dewan Negara untuk bersoal jawab: "Menteri Pembinaan , sila beritahu kami bagaimana pentadbiran tanah tempatan dan jabatan pembinaan menguruskan keadaan di mana rumah dibina di luar tingkat dan berpura-pura memiliki pangsapuri mini? Apakah langkah yang diambil oleh Kementerian untuk memastikan kualiti dan keselamatan penduduk yang tinggal di pangsapuri mini?"

"Undang-undang Perumahan sekarang tidak berkonsepkan pangsapuri mini, tetapi hanya berkonsepkan rumah individu... Di bawah nama rumah individu, pangsapuri mini pada masa ini tidak terikat dengan prosedur pra-pemeriksaan dan pasca-pemeriksaan Jabatan Pembinaan seperti pangsapuri komersial lain. Saya mencadangkan agar Dewan Negara meminda dan menambah Undang-undang Perumahan 2014 untuk mempunyai asas yang lebih khusus untuk membantu agensi-agensi pelaksanaan dan masalah pangsapuri mini yang sedia ada untuk menyelesaikan masalah ini. taip?".

Pelajar memainkan peranan sebagai wakil Dewan Negara menyoal dan menjawab soalan untuk mengetahui tentang operasi aparat negara dan sistem politik .

Ini adalah sebahagian daripada kandungan pelajaran tentang pembelajaran tentang struktur, fungsi dan tugas sistem politik dan peralatan negara Vietnam dalam subjek Pendidikan Ekonomi dan Undang-undang untuk pelajar gred 10 Olympia School, subjek baharu sepenuhnya dalam Program Pendidikan Umum 2018.

Mengikuti model mesyuarat Dewan Negara, pelajar memainkan peranan sebagai perwakilan dan pemimpin agensi kerajaan dan Dewan Negara untuk membincangkan, menyoal dan mencari penyelesaian kepada banyak isu sosial semasa seperti: pemberian permit pembinaan dan menguruskan pangsapuri mini, mengurus maklumat toksik pada rangkaian sosial...

Sebelum datang ke sesi ini, pelajar Sekolah Olympia mempunyai masa selama 3 minggu untuk guru memberikan pengetahuan asas tentang sistem politik Vietnam, mempelajari tentang 2 topik yang akan dibincangkan oleh sesi untuk menulis laporan mengikut piawaian laporan Perhimpunan Negara dan menyediakan kandungan soalan dan jawapan.

Pham Anh Triet, pelajar darjah 10, yang ditugaskan untuk memainkan peranan sebagai menteri menjawab soalan, berkongsi: "Kami terpaksa membaca banyak dokumen undang-undang, dokumen sub-undang, maklumat dalam buku dan surat khabar; bekerja dalam kumpulan dan individu... untuk mendapatkan maklumat yang diperlukan untuk sesi simulasi Dewan Negara.

Semasa sesi itu, terdapat banyak soalan baru yang perlu kami cari di tempat kejadian. Walaupun ia mengambil lebih banyak usaha daripada kelas biasa, dan terdapat lebih banyak kerja yang perlu dilakukan, kami sangat gembira mendapat pengalaman seperti itu."

Bukan sahaja Anh Triet tetapi ramai pelajar berkongsi pendapat yang sama: kaedah pembelajaran melalui pengalaman dan main peranan ini membantu teori yang kelihatan sukar dalam buku teks tentang sistem politik dan peralatan negara Vietnam menjadi lebih jelas dan lebih mudah difahami.

Pelajar menunjukkan pemahaman mereka melalui bahagian "menyoal" dan "menjawab".

Duong Minh Tuan, pelajar darjah 10, memainkan peranan sebagai perwakilan Jawatankuasa Ekonomi Dewan Negara, berkongsi perasaannya: "Apabila saya meletakkan diri saya sebagai perwakilan Dewan Negara, saya mendapati tugas ini sangat sukar, kerana untuk memberi pendapat di hadapan Dewan Negara, saya bukan sahaja memerlukan pemikiran yang tajam tetapi juga mesti mempunyai pemahaman yang mendalam tentang isu yang saya maksudkan.

Di samping perlu memahami secara menyeluruh sistem politik Vietnam, belajar melalui model mesyuarat Dewan Negara dan membincangkan isu sebenar telah membantu saya meningkatkan pemahaman saya tentang masyarakat dan rangka kerja undang-undang yang berkaitan dengan isu ini."

Minh Tuan menyatakan bahawa topik yang dipilih juga sangat bermakna, sangat dekat dengan isu yang semua orang minati: permit pembinaan dan pengurusan pangsapuri mini.

"Apabila kami mendengar tentang kebakaran pangsapuri mini baru-baru ini, kami sangat kesal dan mempunyai banyak persoalan. Proses mengkaji projek kursus Pendidikan Ekonomi dan Undang-undang ini membantu kami mengetahui lebih lanjut mengenai model mini pangsapuri, memahami dengan lebih baik mengapa keadaan semasa masih wujud dan berharap ada penyelesaian untuk mengatasinya," kata Tuan.

Cari cara untuk mengurangkan tekanan dan meningkatkan keseronokan

Bermula dari kesukaran pelajar untuk menerima sejumlah besar pengetahuan dan tahap akademik yang tinggi tentang struktur, ciri, prinsip organisasi dan operasi peralatan negara dan sistem politik negara kita, guru-guru Jabatan Ekonomi dan Undang-undang (Olympia School) telah mencipta model pembelajaran dan pengalaman yang menarik.

Dengan membantu pelajar memahami fungsi, tugas, dan kepentingan aparat negara, guru juga membangkitkan rasa tanggungjawab mereka. Supaya setiap pelajar, semasa dan selepas pelajaran, merenung dan berusaha mencari penyelesaian untuk menjawab soalan besar: "Sebagai rakyat, apakah yang boleh saya lakukan untuk menyokong dan memantau aparat negeri?"; “Jika saya agensi pengurusan negeri, apakah yang akan saya lakukan untuk menyelesaikan masalah semasa?”.

"Sesi Soal Jawab" ialah aktiviti terakhir dalam projek, untuk pelajar menunjukkan semua yang telah mereka sediakan semasa proses pencarian maklumat.

Cik Ngo Thu Ha, salah seorang daripada dua ketua projek kajian ini, apabila bercakap tentang sebab membenarkan pelajar mengalami model mesyuarat Dewan Negara, berkata: dalam program gred ke-10, pelajar akan mempelajari pengetahuan yang sangat berat tentang perlembagaan, undang-undang, struktur dan fungsi, tugas sistem politik Vietnam dan aparat negara. Pengetahuan ini sangat berat, besar, khusus dan abstrak. Pelajar pada tahun-tahun sebelumnya merungut bahawa sukar untuk belajar dan sukar untuk mengakses.

Daripada kesukaran pelajar itu, guru ekonomi dan undang-undang duduk bersama dan dari tahun persekolahan 2022-2023 memutuskan untuk menganjurkan projek untuk pelajar memainkan peranan mengikut model mesyuarat Dewan Negara. Walaupun ini adalah model yang dipermudahkan, ia juga membantu pelajar untuk menggambarkan radas negeri dengan lebih mudah dengan cara yang realistik dan jelas.

Cikgu Ma Thi Thanh Xuan, cikgu   Olympia School, berkata sesi pelaporan adalah aktiviti terakhir dalam projek itu, untuk pelajar menunjukkan segala yang mereka sediakan semasa proses mencari maklumat. Pelajar bergantung pada laporan bertulis untuk menghadapi, menjadikan masalah lebih mendalam, berinteraksi dalam pelbagai cara.

Semasa proses penyediaan, pelajar memberitahu bahawa jika mereka menghadapi kesukaran untuk memahami undang-undang, mereka akan membincangkannya dengan ahli keluarga mereka. Dari situ, projek pembelajaran tidak terhenti di sekolah, pembelajaran bukan sahaja di dalam bilik darjah tetapi juga menjangkau keluarga. Pelajar boleh memanfaatkan ilmu daripada ibu bapa dan masyarakat untuk menjadikan pelajaran mereka lebih kaya dan mendalam. Itu meningkatkan makna mempraktikkan kemahiran mencari maklumat dan kerja berpasukan untuk pelajar itu sendiri.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-dong-vai-dai-bieu-quoc-hoi-ban-cac-van-de-nong-185231215183940137.htm