Persidangan Pengajian Tinggi 2024

Menghadiri persidangan itu ialah wakil Kementerian Keselamatan Awam , Kementerian Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan, Kementerian Pertahanan Negara, Kementerian Kesihatan, Kementerian Perindustrian dan Perdagangan, Kementerian Kewangan, Kementerian Sains dan Teknologi; wakil Kesatuan Sekerja Pendidikan Vietnam; pemimpin unit di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan serta institusi pengajian tinggi.

Pendaftaran bertambah baik; kualiti latihan semakin meningkat.

Melaporkan keputusan pengajian tinggi, Pengarah Jabatan Pengajian Tinggi Nguyen Thu Thuy berkata: Pada 2024, bilangan calon yang mengambil peperiksaan tamat pengajian tinggi di seluruh negara ialah 1,071,393. Sistem sokongan kemasukan am Kementerian Pendidikan dan Latihan merekodkan seramai lebih 733,000 calon yang memasukkan hasrat kemasukan, bersamaan 68.5% daripada jumlah calon yang mendaftar untuk peperiksaan tamat pengajian tinggi pada tahun 2024. Kadar kemasukan biasa universiti mencecah 82.9%, kadar kemasukan doktor mencapai 9%, dan kadar kemasukan doktor mencapai 5%, dan 6. 47.16%.

Menteri Nguyen Kim Son, Timbalan Menteri Hoang Minh Son, dan Pengarah Jabatan Pengajian Tinggi Nguyen Thu Thuy mempengerusikan perbincangan itu.

Kerja kemasukan semakin memastikan objektiviti, keadilan, kesaksamaan dan kemudahan untuk kedua-dua institusi latihan dan calon, membantu menjimatkan sumber sosial, sambil menyumbang kepada menilai dengan betul kebolehan calon dalam bidang latihan, dan menjadi lebih telus tentang sumber dan kualiti pengambilan.

Pelaksanaan transformasi digital di seluruh sistem dan di semua peringkat pendaftaran adalah titik terang, membawa manfaat besar kepada pelajar, calon dan orang ramai, sambil mengurangkan kos untuk seluruh masyarakat. Proses pendaftaran dipertingkatkan secara berterusan, memastikan saintifik dan berkesan, daripada penerapan teknologi maklumat kepada peningkatan kualiti perkhidmatan sokongan calon.

Bagaimanapun, hakikat bahawa institusi latihan menjalankan kemasukan menggunakan banyak kaedah juga menyebabkan kesukaran kepada calon dalam proses pemilihan; kaedah kemasukan awal dan keadilan dan objektiviti antara kaedah kemasukan dan antara institusi latihan belum dapat diatasi sepenuhnya pada musim kemasukan 2023.

Latihan dan jaminan kualiti semakin tertumpu, dengan peningkatan ketara dalam kualiti. Tenaga pengajar ditambah dari segi kuantiti dan kualiti, dengan persaingan yang sihat untuk menarik bakat dalam sistem. Pada 2024, bilangan tenaga pengajar sepenuh masa ialah 91,297, lebih tinggi berbanding tahun-tahun sebelumnya. Peratusan pensyarah berkelulusan kedoktoran, pensyarah yang bergelar profesor dan profesor madya di institusi pengajian tinggi semakin meningkat.

Pengarah Jabatan Pengajian Tinggi Nguyen Thu Thuy melaporkan pada persidangan itu.

Aktiviti penyelidikan saintifik tertumpu kepada, projek penyelidikan semakin berorientasikan kualiti substantif; sumbangan institusi pengajian tinggi dalam penerbitan ilmiah sama ada di dalam dan di luar negara masih menduduki kedudukan yang dominan. Kedudukan institusi pengajian tinggi dan sektor latihan Vietnam semakin diiktiraf dalam peta dunia pendidikan tinggi.

Di samping keputusan yang dicapai, Pengarah Jabatan Pengajian Tinggi Nguyen Thu Thuy turut berkongsi kesukaran dan cabaran semasa dalam aktiviti pengajian tinggi. Sehubungan itu, walaupun kualiti latihan telah dipertingkatkan, ia masih tidak memenuhi keperluan kualiti sumber manusia khususnya sumber manusia peringkat tinggi dan keperluan membangunkan ekonomi berasaskan pengetahuan dalam konteks integrasi antarabangsa yang mendalam.

Kebanyakan institusi pengajian tinggi memberi tumpuan terutamanya kepada aktiviti latihan, terutamanya latihan prasiswazah, dan tidak memberi perhatian yang secukupnya untuk melabur dalam latihan pasca siswazah yang berkaitan dengan penyelidikan saintifik. Aktiviti latihan tidak berkait rapat dan kerap dengan keperluan buruh dan keperluan sosial.

Pelaburan bajet negeri dalam pendidikan tinggi telah berada dalam aliran menurun sejak beberapa tahun kebelakangan ini, banyak institusi pengajian tinggi awam tidak mempunyai sumber kewangan yang mencukupi untuk menampung kos latihan dan melabur semula untuk meningkatkan kualiti latihan. Sosialisasi pendidikan tidak mencapai banyak keputusan, terutamanya di kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar.

Pada tahun persekolahan 2024-2025, sektor pengajian tinggi akan terus mempromosikan pelaksanaan dan menyelesaikan tugasnya dengan baik. Menggerakkan semua sumber untuk meningkatkan kapasiti dan kecekapan operasi, mewujudkan anjakan yang kukuh dalam kualiti latihan dan penyelidikan di seluruh sistem. Sediakan dengan baik premis untuk peringkat pembangunan baharu pengajian tinggi, buat penemuan strategik dalam sumber manusia, terutamanya sumber manusia berkualiti tinggi dalam bidang dan sektor utama.

Cadangan untuk menentukan pelan pendaftaran 2025 tidak lama lagi

Pada persidangan itu, pemimpin beberapa unit Kementerian Pendidikan dan Latihan membincangkan dan mencadangkan penyelesaian mengenai pengurusan kualiti; penyelesaian untuk membangunkan penyelidikan saintifik dan inovasi; transformasi digital dalam bidang pendidikan tinggi; dan pemeriksaan dan pemeriksaan sektor pendidikan tinggi.

Wakil universiti bercakap di persidangan itu

Wakil institusi pengajian tinggi membincangkan dan mengenal pasti gambaran semasa pengajian tinggi; peranan dan tanggungjawab institusi pengajian tinggi dalam meningkatkan kualiti latihan dan membangunkan sumber manusia berkualiti tinggi; pengajaran dan penyelesaian untuk mengatasi kelemahan dan keterbatasan dalam pengurusan dan operasi...

Prof. Dr. Pham Hong Quang, Pengerusi Majlis Universiti Thai Nguyen, mengakui: Dalam konteks pelaburan terhad dalam pendidikan tinggi, apa yang telah dilakukan mempunyai banyak hasil yang positif. Mengenai pendaftaran, keputusan Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah adalah cukup dipercayai untuk universiti untuk mempertimbangkan kemasukan. Prof. Dr. Pham Hong Quang berkata bahawa perhatian harus diberikan kepada subjek dasar etnik minoriti, dengan dasar berasingan untuk memastikan keadilan dalam pendaftaran.

Profesor Madya Dr. Tran Thien Phuc, Naib Rektor Universiti Teknologi Bandar Ho Chi Minh - Universiti Kebangsaan Vietnam, berkata: Pada tahun 2022, sekolah itu menguji pelan kemasukan yang komprehensif, termasuk semua kriteria. Keputusan menunjukkan bahawa pelan komprehensif ini telah mewujudkan kemudahan, keadilan untuk calon dan kecekapan dalam proses kemasukan. Jika sebelum ini jumlah calon yang mendaftar ke sekolah itu seramai 8,500 calon, tahun ini jumlahnya meningkat kepada 17,200 calon. Keberkesanan pelan kemasukan telah membantu menarik lebih ramai calon untuk mendaftar ke sekolah tersebut.

Dr. Le Truong Tung, Pengerusi Majlis Universiti FPT, bercakap pada persidangan itu

Pada tahun 2025, calon akan mengambil peperiksaan tamat pengajian mengikut program pendidikan am 2018, dengan kombinasi berubah berbanding program lama. Dr Le Truong Tung, Pengerusi Lembaga Pengarah Universiti FPT, berharap Kementerian Pendidikan dan Latihan segera menetapkan pelan pendaftaran 2025 supaya sekolah boleh proaktif dalam proses pendaftaran.

Mengenai dua bidang pengajian penting, Perubatan dan Pedagogi, menurut Dr Le Truong Tung, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menetapkan skor minimum untuk memastikan kualiti kedua-dua bidang ini. Walau bagaimanapun, adalah perlu untuk meningkatkan lagi kualiti input supaya ini benar-benar bidang elit, kerana output kedua-dua bidang ini sangat penting kepada masyarakat.

Dr. Le Truong Tung juga mencadangkan supaya ada strategi untuk membangunkan institusi pengajian tinggi tempatan, melatih sumber manusia tempatan, dan menyumbang kepada pembangunan tempatan dan wilayah. Pada masa yang sama, dengan perkembangan kecerdasan buatan yang kukuh, institusi pengajian tinggi juga perlu mengubah kaedah pengurusan dan pengajaran mereka untuk menyesuaikan diri dan berkembang dengan lebih berkesan.

Cabarannya ialah peluang untuk pendidikan tinggi untuk mencapai matlamat kualiti.

Berucap pada persidangan itu, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son mengiktiraf dan menghargai usaha institusi pengajian tinggi. Walaupun banyak kesukaran dalam beberapa tahun kebelakangan ini, dengan usaha dan usaha yang hebat, banyak keputusan telah dicapai, mewujudkan lebih kepercayaan dengan masyarakat, pelajar dan pihak yang berkaitan.

Menteri Nguyen Kim Son bercakap pada persidangan itu

Menekankan kata kunci "kualiti", Menteri berkata kualiti adalah satu kemuncak dan perkara yang perlu dibincangkan dan perkara yang perlu diberi perhatian pada masa akan datang. "Kami melaksanakan dan meningkatkan autonomi demi kualiti, dan inovasi juga demi kualiti", kata Menteri itu.

Menteri menganalisis banyak cabaran utama yang dihadapi oleh pendidikan tinggi. Sehubungan itu, cabaran pertama ialah persaingan global dalam pendidikan tinggi. Iaitu persaingan dalam menarik pensyarah, menarik pelajar, bersaing dalam ranking, menarik pelaburan dan pengaruh sosial. "Kami menerima persaingan dan menganggapnya sebagai sesuatu yang menggesa kami untuk membangun, berinovasi dan meningkatkan kualiti."

Cabaran daripada jangkaan, amanah, dan jangkaan Parti, Negara, rakyat, perniagaan, dan masyarakat untuk pendidikan tinggi semakin berkembang. "Kami dipercayai, dikenal pasti, dan diletakkan sebagai dasar utama negara, kejayaan strategik, dan penyelesaian penting untuk membantu membuat kejayaan dalam ekonomi dan masyarakat. Jangkaan yang semakin meningkat adalah satu tekanan," kongsi Menteri.

Cabaran untuk menyediakan tenaga kerja yang semakin besar, pelbagai dan berkualiti tinggi untuk ekonomi yang mempunyai banyak ciri unik seperti Vietnam; cabaran menyediakan sumber manusia berteknologi tinggi, baru-baru ini sumber manusia teknologi semikonduktor, juga menjadi isu yang disebut oleh Menteri.

"Tahun ini adalah tahun pertama pendaftaran untuk jurusan yang berkaitan secara langsung dengan teknologi semikonduktor. Universiti yang mempunyai rasa tanggungjawab yang tinggi telah mengambil bahagian dan maklumat pendaftaran tahun ini menunjukkan hasil yang sangat positif," kata Menteri, sambil menambah bahawa jika pendidikan tinggi melakukan kerja yang baik dalam membekalkan sumber manusia teknologi semikonduktor, ia akan memadamkan pandangan masyarakat bahawa latihan tidak memenuhi permintaan.

Merujuk kepada cabaran untuk memenuhi keperluan pelajar yang semakin meningkat dalam kuantiti dan semakin menuntut kualiti; cabaran antara jangkaan dan permintaan yang tinggi, tetapi pelaburan masih sangat sederhana, Menteri juga menekankan cabaran langsung dalam mempromosikan autonomi pada masa akan datang, termasuk mempromosikan kedalaman autonomi dan menyesuaikan matlamat autonomi.

Perwakilan yang menghadiri persidangan

"Kita sedang melalui tempoh pelaksanaan autonomi universiti, daripada perintis kepada skala besar. Autonomi telah mengubah wajah institusi pengajian tinggi, tetapi masih banyak kerja yang perlu dilakukan. Kita secara beransur-ansur menjadikan autonomi lebih tinggi, lebih mendalam dan lebih substansial. Seiring dengan itu, dalam sistem, kita perlu meningkatkan beberapa "kendiri": kawalan diri, kawal selia kendiri, lebih yakin kepada diri sendiri, lebih yakin kepada diri sendiri bertindak, memperbaiki diri setiap hari untuk mencapai kualiti yang lebih tinggi…”, kata Menteri.

Mengenai pelaksanaan autonomi, Menteri mengambil maklum bahawa institusi pengajian tinggi perlu terus melengkapkan peraturan dalaman dan peraturan dalaman. Kementerian Pendidikan dan Latihan akan memperkasakan pemeriksaan dan pemeriksaan perkara ini. Sekolah juga perlu membangunkan dan menyiapkan projek autonomi mengikut peraturan baharu, mengukuhkan beberapa kandungan utama mengenai isu organisasi dan faktor lain yang berkaitan.

Berhubung cabaran pendaftaran, termasuk isu kemasukan awal, Menteri berkongsi: Kami menghadapi cabaran untuk menginovasi enrolmen untuk menyahut semua inovasi daripada pendidikan am hingga pendidikan universiti. Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 mempunyai banyak inovasi. Universiti perlu lebih bertanggungjawab terhadap pendidikan am, mewujudkan keadilan bagi calon dalam peluang pembelajaran.

"Kita juga harus ambil perhatian bahawa tidak boleh terlalu banyak pilihan kemasukan; lebih mudah lebih baik, untuk manfaat pelajar dan masyarakat. Institusi pengajian tinggi mempunyai tahap autonomi yang tinggi dalam kemasukan, tetapi dalam rangka kerja peraturan. Kementerian Pendidikan dan Latihan boleh meningkatkan beberapa rangka kerja dan sekatan untuk mengawal selia kemasukan tahun depan," kata Menteri.

Mengenai perancangan rangkaian universiti dan sekolah pedagogi yang akan dikeluarkan tidak lama lagi, pelaksanaan perancangan mungkin mempunyai perubahan dalam susunan sistem sekolah. Menteri berharap universiti menerimanya dengan semangat inovasi dan tanggungjawab terhadap industri dan masyarakat.

"Cabaran yang timbul dalam proses pembangunan itu sendiri, proses pengajian tinggi semakin penting dalam kehidupan bermasyarakat. Cabaran yang besar akan menjadi peluang untuk bertemu, memuaskan hati, dan mengharunginya. Saya berharap kita semua, daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan, unit, hingga institusi pendidikan, akan mengatasi dan mengatasi cabaran itu sendiri untuk mencapai matlamat kualiti," jelas Menteri.

Panduan awal mengenai pendaftaran 2025, memastikan kualiti dan keadilan

Mengakhiri Persidangan, Timbalan Menteri Hoang Minh Son berkata: Walaupun sistem pendidikan universiti masih menghadapi banyak kesukaran dan cabaran, ia telah membuat perubahan yang jelas dalam kedua-dua kuantiti dan kualiti, dan mempunyai kapasiti untuk menyesuaikan diri dan berjaya menginovasi dirinya dalam tempoh kebelakangan ini.

Timbalan Menteri menegaskan isu yang perlu diberi perhatian pada masa akan datang, iaitu institusi pengajian tinggi perlu fokus kepada peralihan daripada "kuantiti" kepada "kualiti"; kerana hanya dengan mengekalkan dan mempertingkatkan kualiti sahaja kuantiti dapat terus dipertingkatkan.

Timbalan Menteri Hoang Minh Son menyampaikan ucapan penggulungan pada persidangan itu.

Menilai tempoh kebelakangan ini, dengan usaha seluruh industri, skala enrolmen telah meningkat, memastikan kualiti, menunjukkan kepercayaan masyarakat terhadap pendidikan tinggi, Timbalan Menteri menyatakan bahawa ini pastinya perlu dikekalkan, dilakukan dengan baik, disatukan dan kualiti dipertingkatkan pada masa akan datang.

Timbalan Menteri menyatakan beberapa tugas khusus yang akan dilaksanakan pada tahun persekolahan akan datang. Ini termasuk memberi tumpuan kepada menyediakan rancangan, melatih, memupuk, dan menyempurnakan pemimpin utama pada masa akan datang. Meneruskan inovasi tadbir urus universiti dan melaksanakan dengan tegas peruntukan Undang-undang Pengajian Tinggi.

Institusi pengajian tinggi akan segera melengkapkan sambungan pangkalan data sekolah dengan pangkalan data Hemis Kementerian Pendidikan dan Latihan. Melaksanakan kemas kini data dan tugas khusus yang tepat pada masanya, konsisten dan lengkap untuk melaksanakan piawaian institusi pengajian tinggi.

Teruskan memberi perhatian kepada pembangunan tenaga pengajar dari segi kuantiti dan kualiti. Adalah perlu untuk menyemak, menilai semula, mencadangkan pelarasan dalam Pekeliling panduan, dan memanfaatkan sumber daripada Projek 89 untuk memberikan sokongan maksimum kepada universiti dalam melatih pensyarah kedoktoran.

"Universiti perlu mewujudkan keadaan maksimum untuk pensyarah dengan penyelesaian sokongan khusus. Ini bukan sahaja untuk menarik dan bersaing di dalam negara, tetapi juga untuk membangun dan menarik warga Vietnam di luar negara untuk bekerja, terutamanya dalam bidang yang diperlukan negara, bidang utama dan utama seperti kecerdasan buatan, teknologi tinggi, teknologi semikonduktor...", Timbalan Menteri meminta.

Mengenai pendaftaran, Timbalan Menteri meminta Jabatan Pengajian Tinggi menyelaras segera bagi segera merangka garis panduan ke arah pemudahan, memastikan kualiti serta keadilan bagi calon.

Timbalan Menteri juga meminta Jabatan Pengajian Tinggi untuk terus menyelaras dengan sekolah untuk melengkapkan standard program latihan dalam pelbagai bidang dan peringkat latihan untuk pengisytiharan awal, supaya standard program latihan merangkumi kecekapan teras warga global masa depan, seperti: teknologi digital, keupayaan belajar sendiri, dan aplikasi kecerdasan buatan.

Menekankan peranan kerja komunikasi, Timbalan Menteri meminta agar penyelarasan komunikasi diperlukan supaya masyarakat dapat memahami pendidikan tinggi dengan betul dan jelas, menyelesaikan kebimbangan awam dengan betul, mengutamakan minat pelajar, mengorientasikan kerjaya, kerja pendaftaran, dan secara langsung dan tidak langsung memberi impak pengajaran dan pembelajaran, serta menginovasi program pendidikan am...