Undang-undang tentang Guru dibina daripada dedikasi dan tanggungjawab ramai individu dan kumpulan...

Encik Vu Minh Duc, Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan, menegaskan bahawa Undang-undang mengenai Guru adalah penghabluran kecerdasan kolektif, yang ditanam daripada usaha, semangat dan tanggungjawab banyak agensi, unit dan individu yang mengambil bahagian...

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata bahawa pelulusan Undang-undang mengenai Guru adalah peristiwa besar, yang sangat penting kepada sektor pendidikan khususnya dan negara amnya. (Foto: Xuan Phu)

Pada sebelah petang 17 Julai, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengadakan persidangan bagi merumuskan proses pembinaan, pengisytiharan dan pelaksanaan Undang-undang Guru.

Kesan Undang-undang Terhadap Guru

Dalam ucapan perasmiannya, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menegaskan bahawa pelulusan Undang-undang mengenai Guru adalah peristiwa besar, yang sangat penting bagi sektor pendidikan khususnya dan negara amnya.

Menurut Menteri, dengan dasar awal itu, penyusunan dan penyerahan Undang-undang Guru telah dinyatakan dengan jelas dalam banyak dokumen Parti khususnya Kesimpulan No 91-KL/TW, mewujudkan asas politik yang amat penting bagi sektor Pendidikan untuk menyediakan dan mengemukakan Undang-undang ini.

Semasa perbincangan dalam Kumpulan Perwakilan Perhimpunan Kebangsaan Hanoi, Setiausaha Agung Kepada Lam mempunyai pendapat penting mengenai Undang-undang mengenai Guru; di mana beliau menegaskan bahawa pengisytiharan Undang-undang mengenai Guru mesti membawa kegembiraan, dorongan dan keterujaan kepada tenaga pengajar. Ini adalah galakan dan motivasi yang hebat bagi mereka yang bertanggungjawab merangka Undang-undang Guru.

Pada persidangan itu, Timbalan Menteri Tetap Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong berkongsi tentang peristiwa penting dan pengajaran yang dipelajari dalam proses membina Undang-undang mengenai Guru. Pertama, buat pertama kalinya, ada undang-undang yang berasingan untuk guru, ini adalah kemuncak perhatian Parti dan Negara kepada guru.

Kedua, Undang-undang memenuhi matlamat agensi penggubal, agensi penyemakan dan arahan pemimpin Parti dan Negara, terutamanya arahan Setiausaha Agung Lam: Apabila Undang-undang Guru diisytiharkan, tenaga pengajar akan menyambutnya dengan gembira.

Ketiga, ini adalah model undang-undang mengenai pemikiran inovatif dalam penggubalan undang-undang.

Akhir sekali, Undang-undang tentang Guru adalah asas perundangan yang tertinggi, kukuh dan komprehensif untuk membina dokumen sub-undang mengenai guru.

Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong turut berkongsi 6 pengajaran. Secara khusus: Tentukan dengan jelas sudut pandangan, objektif dan skop penggunaan Undang-undang; kepimpinan dan hala tuju mestilah konsisten dan jelas; penyelarasan mestilah proaktif, berkongsi, dan persefahaman; menggalakkan kecerdasan kolektif, berunding dan menilai impak dengan teliti dan berhati-hati; bersikap menerima, mendengar dengan serius, menerangkan dengan meyakinkan, praktikal, dan teori; dan menjalankan kerja komunikasi dengan berkesan.

Pada persidangan itu, Encik Carlos Vargas, Ketua Bahagian Pembangunan Guru UNESCO, Pengerusi Sekretariat Kumpulan Kerja Antarabangsa mengenai Guru untuk Pendidikan 2030, bagi pihak UNESCO, mengucapkan tahniah kepada Vietnam atas pencapaian yang mengagumkan, mercu tanda dan kejayaannya, yang merupakan pengisytiharan Undang-undang mengenai Guru - rangka kerja perundangan yang komprehensif, mengiktiraf peranan penting guru dalam pendidikan.

Encik Carlos Varga berkata bahawa Undang-undang tentang Guru mempunyai kepentingan yang besar, khususnya: Mewujudkan persekitaran yang menggalakkan untuk tenaga pengajar berkembang; guru mempunyai sokongan yang diperlukan untuk terus membangunkan kepakaran dan kerjaya mereka; memperakui peranan dan tanggungjawab Negara dalam memastikan masa dan sumber kewangan supaya dasar dapat dilaksanakan dengan berkesan.

"Kami gembira bahawa Undang-undang telah menyediakan rangka kerja yang mencerminkan visi global masa depan profesion perguruan," kata Carlos Vargas.

Timbalan Menteri Tetap Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong. (Foto: Phi Khanh)

Undang-undang tentang Guru adalah penghabluran kecerdasan kolektif.

Melaporkan ringkasan proses pembangunan Undang-undang mengenai Guru dan melaksanakan pembangunan dokumen yang membimbing pelaksanaan Undang-undang, Encik Vu Minh Duc, Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan, berkata: Proses penyediaan untuk pembangunan projek Undang-undang Guru telah dijalankan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk masa yang lama dan telah mencapai kemajuan penting kepada 14 dan boleh dibahagikan kepada peringkat utama 14 dan boleh dibahagikan kepada peringkat 20.

Fasa 1: Penyelidikan untuk menyampaikan cadangan pembinaan Undang-undang Guru, dari 2018 hingga 2021.

Fasa 2: Mencadangkan untuk membangunkan Undang-undang Guru dari 2021 hingga Jun 2024. Sehubungan itu, pada Jun 2024, Dewan Negara secara rasmi mengeluarkan Resolusi No. 129/2024/QH15 mengenai penambahan Undang-undang Guru ke dalam Undang-undang dan Program Pembangunan Ordinan pada tahun 2024.5 Sehubungan itu, TT6 Keputusan No. Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mempengerusikan penggubalan Undang-undang Guru.

Fasa 3: Menggubal Undang-undang Guru dan menyerahkannya kepada Dewan Negara. Dari Mei 2024 hingga Oktober 2024, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menumpukan semua sumbernya untuk melaksanakan langkah-langkah dalam proses penggubalan Undang-undang Guru secara segera dan serius.

Fasa 4: Dewan Negara meluluskan Undang-undang mengenai Guru (dari November 2024 hingga Jun 2025). Sehubungan itu, pada 16 Jun 2025, Perhimpunan Kebangsaan Republik Sosialis Vietnam ke-15 secara rasmi meluluskan Undang-undang mengenai Guru dengan kadar kelulusan yang mengagumkan sebanyak 94.35% daripada perwakilan yang hadir.

Dalam laporan itu, Encik Vu Minh Duc turut berkongsi 5 sorotan penting dalam peruntukan Undang-undang Guru, khususnya: Menegaskan kedudukan, melindungi kehormatan dan prestij profesion perguruan; gaji guru berada pada kedudukan tertinggi dalam sistem tangga gaji kerjaya pentadbiran; dasar mengenai layanan, sokongan dan tarikan untuk guru; menyeragamkan dan membangunkan pasukan - meningkatkan kualiti pendidikan; meningkatkan autonomi institusi pendidikan dan memberi inisiatif kepada sektor pendidikan.

"Undang-undang Guru adalah hasil kecerdasan kolektif, yang dipupuk daripada usaha, semangat dan tanggungjawab banyak agensi, unit dan individu yang mengambil bahagian. Undang-undang itu menunjukkan keazaman politik yang kuat Parti dan Negara dalam merealisasikan dasar-dasar utama dalam membangunkan tenaga pengajar, mereformasi pendidikan dan latihan secara asas dan menyeluruh. Pada masa yang sama, ini juga merupakan demonstrasi yang jelas dari peringkat pendidikan dan permuafakatan tinggi di peringkat pusat; pengurus, pengurus institusi pendidikan, pakar, guru di semua peringkat pendidikan dan latihan, persetujuan dan sokongan timbalan Dewan Negara, pengundi dan rakyat di seluruh negara untuk peranan dan kedudukan guru dalam usaha pembangunan pendidikan,” kata Encik Vu Minh Duc.

Cik Nguyen Thi Mai Hoa, Naib Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat Dewan Negara, mengucapkan tahniah kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan, sektor pendidikan dan 1.6 juta guru kerana mempunyai projek Undang-undang seperti yang diharapkan, sekali gus melaksanakan perkara yang baik untuk guru, mempromosikan sumbangan guru kepada tujuan pendidikan.

Menurut Cik Hoa, proses kejayaan membina Undang-undang tentang Guru adalah masa yang sangat lama, dengan banyak cabaran. "Ini adalah projek Undang-undang yang sukar, yang menjejaskan hampir 1.6 juta guru dan lebih 20 juta pelajar, murid dan pelajar di seluruh negara; mendapat perhatian besar daripada timbalan dan pengundi Dewan Undangan Negeri. Oleh itu, kedua-dua agensi penggubal dan agensi penyemak telah menentukan semangat membina undang-undang menjadi sangat ditentukan tetapi berhati-hati, mendengar banyak pihak," kata Cik Nguyen Thi Mai Hoa.

Penerimaan dan penyemakan draf Undang-undang mencerminkan semangat inovasi dalam kerja perundangan, hanya mengawal kandungan dan dasar di bawah kuasa Dewan Negara, yang telah terbukti stabil dalam amalan. Panduan terperinci dinyatakan dalam draf dekri dan pekeliling yang dilampirkan pada dokumen projek Undang-undang Guru.

"Semasa proses semakan, kami belajar banyak pengajaran, termasuk proses menyelaraskan pembangunan Undang-undang. Kedua-dua pihak menghadiri mesyuarat, persidangan, seminar, bertukar-tukar dan mengulas kandungan berkaitan; bertukar-tukar dan memberikan maklumat secara kerap dan segera, dan mencapai konsensus tinggi mengenai isu-isu yang perlu dipersetujui antara kedua-dua agensi," kongsi Cik Nguyen Thi Mai Hoa.

Sambil menyatakan penghormatan beliau mengiringi Kementerian Pendidikan dan Latihan menyiapkan Undang-undang mengenai Guru, Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat Nguyen Dac Vinh turut berkongsi pendapat yang sama apabila bercakap mengenai penganjuran pelaksanaan Undang-undang tersebut.

"Yang penting ialah selepas Undang-undang diisytiharkan, kita akan mencipta sesuatu yang baharu dan lebih baik untuk pembangunan guru, mewujudkan kemajuan selanjutnya untuk pendidikan dan pembangunan insan negara. Itulah matlamat utama," tegas Encik Nguyen Dac Vinh.

Sumber: https://baoquocte.vn/luat-nha-giao-duoc-vun-dap-tu-tam-huyet-trach-nhiem-cua-nhieu-ca-nhan-tap-the-321339.html