Bingung nak pilih subjek untuk darjah 10

Cik Nguyen Bao Khuyen, ibu bapa kepada pelajar di Sekolah Tinggi Ernst Thälmann (Daerah 1, Ho Chi Minh City), berkata: "Ketika mendaftar untuk gred 10, saya dan anak perempuan saya mengisi maklumat tentang memilih kumpulan mata pelajaran elektif berdasarkan kekuatan dan minatnya dalam sains semula jadi tanpa memberi perhatian kepada orientasi kerjaya masa depannya." Oleh itu, pihak sekolah kini memerlukan nasihat untuk memilih kombinasi subjek yang lebih tepat berdasarkan kebolehan dan kumpulan peperiksaan kemasukan universiti.

Menurut Program Pendidikan Am baharu, pelajar memilih mata pelajaran elektif yang sepadan dengan aliran kerjaya mereka. Ramai ibu bapa dan pelajar keliru dan bingung apabila mereka tidak menentukan dengan jelas kehendak mereka.

Selalunya untuk pelajar memilih dengan "kombo"

Mengikut rekod, kebanyakan sekolah menengah akan membina gabungan mata pelajaran dan pelajar akan memilih satu daripada gabungan mata pelajaran tersebut daripada memilih setiap mata pelajaran secara individu untuk mempunyai 4 mata pelajaran elektif.

Secara teori, pelajar mempunyai 126 pilihan, tetapi pada hakikatnya, setiap sekolah menengah biasanya mempunyai kira-kira 4-8 kombinasi, terutamanya dibahagikan kepada 2 kumpulan sains semula jadi dan sosial, bergantung kepada bilangan guru dan kemudahan. Pelajar akan dapat memilih 4 mata pelajaran, tetapi kerana ianya disusun secara "combo", tidak dapat dielakkan setiap gabungan akan mempunyai subjek yang tidak diingini oleh pelajar tetapi masih perlu memilih.

Di Hanoi , Sekolah Menengah Kim Lien tahun ini hanya membina 4 kumpulan pilihan dengan 2 model: kelas massa dan kelas bersama Bahasa Inggeris IELTS. Dalam setiap model, sekolah membina 4 kumpulan termasuk mata pelajaran wajib dan 4 mata pelajaran pilihan untuk pelajar memilih salah satu daripada 4 kumpulan tersebut.

Sekolah Tinggi Viet Duc menawarkan dua kali lebih banyak pilihan, dengan 8 kumpulan subjek untuk dipilih oleh pelajar. Terutama sekali, ini adalah sekolah menengah awam yang jarang ditemui di Hanoi yang merangkumi muzik dan seni halus dalam salah satu daripada 8 kumpulan. Cik Nguyen Boi Quynh, pengetua sekolah itu berkata, walaupun tidak ramai pelajar yang memilih pilihan ini, pihak sekolah telah berusaha untuk mengambil dan mengontrak guru bagi kedua-dua mata pelajaran ini bagi memenuhi keperluan pelajar.

Sekolah Menengah Le Quy Don (Ha Dong) telah melaksanakan kurikulum gred ke-10 untuk tahun persekolahan 2024-2025 kepada 3 kumpulan: sains semula jadi 1, sains semula jadi 2 dan sains sosial; bersama dengan mata pelajaran elektif dan topik elektif. Ibu bapa dan pelajar telah dihantar notis terlebih dahulu untuk mengetahui, pada 28 Julai, lembaga pengarah sekolah secara langsung menyediakan kaunseling kerjaya untuk membantu pelajar memilih model kelas yang sesuai dengan minat dan kebolehan mereka.

Membina kumpulan subjek mengikut blok peperiksaan kemasukan universiti

Di Bandar Raya Ho Chi Minh, Encik Nguyen Hung Khuong, Pengetua Sekolah Tinggi Ernst Thälmann (Daerah 1), berkata berdasarkan peraturan mengenai kombinasi mata pelajaran dan kaedah peperiksaan tamat pengajian tinggi yang diaplikasikan mulai 2025, sekolah itu membina gabungan mata pelajaran untuk ibu bapa dan pelajar untuk dipilih agar sesuai dengan orientasi kerjaya dan keupayaan pembelajaran mereka.

Guru-guru Sekolah Menengah Vo Van Kiet (Daerah 8, Bandaraya Ho Chi Minh) membimbing dan menasihati pelajar menghantar permohonan dan memilih mata pelajaran elektif yang sesuai pada 16 Julai.

Sekolah Ernst Thälmann memperkenalkan ibu bapa kepada Program Pendidikan Umum 2028, memilih kombinasi subjek mengikut orientasi kerjaya dan peperiksaan tamat pengajian tinggi yang serasi dengan program ini. Selepas itu, pihak sekolah akan menugaskan guru dan perunding untuk menjawab soalan dan memberikan arahan khusus kepada setiap ibu bapa dan pelajar sebelum membuat keputusan rasmi mengenai gabungan subjek selama 3 tahun di sekolah menengah.

Encik Khuong berkata bahawa sejak peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai 2025 akan mempunyai 4 mata pelajaran, yang mana 2 mata pelajaran adalah wajib, matematik dan sastera, dan baki 2 mata pelajaran adalah pilihan untuk pelajar, sekolah telah membina 3 kumpulan gabungan: sains semula jadi , sains sosial dan kumpulan gabungan... Setiap kumpulan akan memastikan 3 blok peperiksaan tradisional untuk kemasukan ke universiti. Ini membantu pelajar mempelbagaikan kombinasi mereka untuk kemasukan ke profesion dan universiti.

Begitu juga, ketua Sekolah Menengah Le Quy Don (Daerah 3) berkata bahawa pelajar darjah 10 tahun ini mempunyai mentaliti "jangka panjang" untuk membuat persediaan menghadapi peperiksaan tamat pengajian dan peperiksaan kemasukan universiti. Berdasarkan trend pemilihan pelajar sepanjang 2 tahun persekolahan sebelum ini, pada tahun ini pihak sekolah telah mengembangkan kombinasi mata pelajaran untuk memenuhi kehendak pelajar. Khususnya, setiap gabungan akan mempunyai maksimum 2 mata pelajaran teras digabungkan dengan 2 mata pelajaran wajib peperiksaan tamat pengajian tinggi supaya pelajar mempunyai lebih banyak peluang untuk memilih gabungan mata pelajaran untuk peperiksaan kemasukan universiti.

Pengetua Sekolah Tinggi Nguyen Huu Cau (Daerah Hoc Mon), Cik Nguyen Thi Anh Mai berkata, pemilihan 4 mata pelajaran untuk pelajar akan diseimbangkan bagi kedua-dua bidang semula jadi dan sosial bagi memenuhi syarat peperiksaan pengijazahan sambil memastikan gabungan kemasukan mengikut blok peperiksaan universiti dan pengetahuan am untuk menyertai peperiksaan penilaian kompetensi.

PILIH MENGIKUT KEBOLEHAN, MINAT DAN ORIENTASI KERJAYA ANDA

Di Sekolah Menengah dan Menengah (HCMC) Tran Dai Nghia, Cik Tran Thi Hong Thuy, Pengetua sekolah itu, berkata bahawa pengumuman pelan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai 2025 dan seterusnya adalah amat penting untuk kaunseling pemilihan mata pelajaran untuk pelajar darjah 10. Oleh itu, bagi pelajar darjah 10 tahun ini, pihak sekolah menumpukan nasihat memilih gabungan mata pelajaran yang kedua-duanya bersesuaian dengan kebolehan mereka dan menggalakkan kekuatan dan kecintaan mereka terhadap mata pelajaran tersebut supaya mereka boleh mempunyai orientasi kerjaya yang paling sesuai dan mempunyai banyak peluang untuk bersaing dalam persekitaran kerjaya masa depan.

Menurut Cik Hong Thuy, menentukan bahawa kemahiran komputer diperlukan untuk pelajar, sekolah memasukkan subjek ini dalam kumpulan. Kemudian, bergantung kepada kebolehan, orientasi dan minat mereka, pelajar memilih baki 3 mata pelajaran untuk pengajian sekolah menengah mereka.

Vinschool (Hanoi) membenarkan pelajar memilih mata pelajaran mengikut langkah berikut: bidang pengajian yang akan mereka pelajari apabila mereka pergi ke universiti, jurusan latihan, jenis universiti dan kaedah kemasukan, kemudian mereka akan membuat keputusan mengenai subjek tersebut.

FAKTOR UNTUK MEMILIH SUBJEK YANG BETUL

Selepas 2 tahun melaksanakan Program Pendidikan Am yang baru, setiap tahun sekolah mempunyai situasi di mana ramai pelajar memilih mata pelajaran yang tidak sesuai.

Cik Do Thi Viet Phuong, Naib Pengetua Sekolah Menengah Vo Truong Toan (Daerah 12, Bandaraya Ho Chi Minh), berkata pada tahun persekolahan 2023-2024, sekolah itu mempunyai 2 pelajar darjah 10 yang meminta untuk bertukar daripada kumpulan subjek sains semula jadi kepada kumpulan subjek sains sosial. Pelajar ini mesti meluangkan masa belajar di rumah dan mengulang kaji di sekolah bersama guru bagi memastikan mereka memenuhi syarat mata pelajaran yang dipindahkan untuk darjah 11.

Dari situ, Cik Viet Phuong menunjukkan 3 faktor untuk memilih gabungan mata pelajaran yang betul. Satu berdasarkan minat supaya pembelajaran tidak menjadi membosankan. Dua ialah kebolehan supaya pembelajaran tidak menjadi tekanan. Tiga ialah keadaan keluarga, tradisi profesional... untuk memastikan pembelajaran masa depan adalah baik. Pelajar sama sekali tidak boleh mendengar kehendak rakan atau sesiapa sahaja. Ibu bapa tidak harus "memaksa" anak-anak mereka untuk mengikut kehendak mereka tetapi harus berkongsi dan menemani mereka.

Begitu juga, Vinschool (Hanoi) juga memberikan 3 faktor penting yang perlu dipertimbangkan oleh pelajar semasa memilih mata pelajaran: pertama ialah keupayaan pembelajaran mereka sendiri. Kedua ialah orientasi latihan yang ingin diikuti oleh pelajar. Faktor ketiga yang perlu diambil kira oleh pelajar semasa memilih subjek ialah kaedah kemasukan universiti.

Encik Huynh Thanh Phu, Pengetua Sekolah Menengah Bui Thi Xuan (Daerah 1, Bandar Ho Chi Minh), menasihati: "Ibu bapa dan pelajar harus "mendengar" kekuatan untuk meminimumkan gangguan. Selain itu, pelajar perlu mempraktikkan dua kemahiran dalam bahasa asing dan teknologi maklumat untuk menyesuaikan diri dengan perkembangan kehidupan moden."

Master Pham Le Thanh, guru di Sekolah Tinggi Nguyen Hien (Daerah 11, Bandar Raya Ho Chi Minh), berkata untuk memilih subjek yang betul, pelajar perlu mengenal pasti dengan jelas minat kerjaya jangka panjang dan kebolehan semasa mereka. Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa keghairahan jangka panjang adalah berbeza daripada minat sementara.

Bolehkah pelajar menukar elektif?

Program Pendidikan Am 2018 peringkat sekolah menengah mempunyai 8 mata pelajaran wajib dan aktiviti pendidikan (sastera, matematik, bahasa asing 1, sejarah, pendidikan jasmani; pendidikan pertahanan dan keselamatan negara; aktiviti pengalaman, bimbingan kerjaya, kandungan pendidikan tempatan). Di samping itu, setiap pelajar dikehendaki memilih 4 mata pelajaran daripada 9 mata pelajaran, termasuk: geografi, pendidikan ekonomi dan undang-undang; fizik, kimia, biologi, teknologi, teknologi maklumat, muzik dan seni halus.

Kementerian Pendidikan dan Latihan menetapkan pilihan mata pelajaran pelajar mesti kekal stabil sehingga tamat gred 12. Namun, dalam kes khas, pelajar yang ingin menukar mata pelajaran elektif perlu berbuat demikian pada penghujung tahun persekolahan berdasarkan komitmen mereka untuk menambah pengetahuan dan kemahiran mereka dalam mata pelajaran baharu. Pengetua sekolah akan mempertimbangkan dan memutuskan sama ada membenarkan pelajar yang ingin menukar mata pelajaran elektif mereka agar sesuai dengan kapasiti organisasi sekolah.

Sumber: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm