Keliru memilih subjek untuk darjah 10?

Cik Nguyen Bao Khuyen, ibu bapa kepada seorang pelajar di Sekolah Menengah Ernst Thälmann (Daerah 1, Bandar Raya Ho Chi Minh), berkata: "Semasa mendaftar untuk darjah 10, saya dan anak perempuan saya mengisi maklumat tentang pilihan mata pelajaran elektif yang dirancang berdasarkan kekuatan dan minatnya dalam sains semula jadi, tanpa memberi perhatian kepada orientasi kerjaya masa depan." Oleh itu, kami kini amat memerlukan bimbingan sekolah untuk memilih kombinasi mata pelajaran yang lebih tepat yang sepadan dengan kebolehan dan mata pelajaran peperiksaan kemasukan universiti kami.

Menurut Program Pendidikan Umum yang baharu, pelajar memilih mata pelajaran elektif yang selaras dengan trend kerjaya. Ramai ibu bapa dan pelajar keliru dan tidak pasti tentang pilihan mereka, kerana mereka belum menentukan aspirasi mereka dengan jelas.

Kebanyakan pelajar memilih berdasarkan "kombo".

Menurut pemerhatian, kebanyakan sekolah menengah akan menstrukturkan mata pelajaran kepada kombinasi mata pelajaran, dan pelajar akan memilih salah satu daripada kombinasi ini daripada memilih mata pelajaran individu untuk melengkapkan empat kursus elektif mereka.

Secara teorinya, pelajar mempunyai 126 pilihan, tetapi pada hakikatnya, setiap sekolah menengah biasanya mempunyai kira-kira 4-8 kombinasi mata pelajaran, terutamanya dibahagikan kepada dua kumpulan: sains semula jadi dan sains sosial, bergantung pada bilangan guru dan kemudahan. Pelajar akan memilih 4 mata pelajaran, tetapi kerana ia disusun dalam "kombo," tidak dapat dielakkan bahawa setiap kombinasi akan merangkumi mata pelajaran yang pelajar tidak mahu tetapi masih perlu pilih.

Di Hanoi , Sekolah Menengah Kim Lien tahun ini hanya menawarkan empat kombinasi mata pelajaran dengan dua pilihan model: kelas biasa dan program Bahasa Inggeris berasaskan IELTS. Dalam setiap model, sekolah ini menawarkan empat kombinasi yang terdiri daripada mata pelajaran wajib dan empat mata pelajaran elektif, yang membolehkan pelajar memilih salah satu daripada empat kombinasi ini.

Sekolah Menengah Viet Duc menawarkan dua kali ganda pilihan, dengan 8 kombinasi mata pelajaran untuk dipilih oleh pelajar. Terutamanya, ini merupakan salah satu sekolah menengah awam yang jarang ditemui di Hanoi yang memasukkan muzik dan seni halus sebagai salah satu daripada 8 kombinasi. Cik Nguyen Boi Quynh, pengetua sekolah, berkata walaupun tidak ramai pelajar memilih mata pelajaran ini, sekolah telah berusaha untuk merekrut dan menggaji guru untuk kedua-dua mata pelajaran ini bagi memenuhi permintaan pelajar.

Sekolah Menengah Le Quy Don (Ha Dong) sedang melaksanakan kurikulum darjah 10 2024-2025 kepada tiga kumpulan: Sains Semula Jadi 1, Sains Semula Jadi 2, dan Sains Sosial; berserta mata pelajaran elektif dan topik khusus elektif. Ibu bapa dan pelajar telah dimaklumkan terlebih dahulu untuk mengetahui lebih lanjut. Pada 28 Julai, pasukan pengurusan sekolah menyediakan panduan kerjaya langsung untuk membantu pelajar memilih model kelas yang sesuai dengan minat dan kebolehan mereka.

Bina kombinasi subjek berdasarkan blok peperiksaan kemasukan universiti.

Di Bandar Raya Ho Chi Minh, Encik Nguyen Hung Khuong, Pengetua Sekolah Menengah Ernst Thälmann (Daerah 1), berkata bahawa berdasarkan peraturan mengenai kombinasi mata pelajaran dan kaedah peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah yang diguna pakai mulai tahun 2025, sekolah tersebut telah membangunkan kombinasi mata pelajaran untuk dipilih oleh ibu bapa dan pelajar, bagi memastikan ia sesuai dengan orientasi kerjaya dan kebolehan akademik mereka.

Guru-guru dari Sekolah Menengah Vo Van Kiet (Daerah 8, Bandar Raya Ho Chi Minh) telah membimbing dan menasihati pelajar tentang cara menghantar permohonan dan memilih mata pelajaran elektif yang sesuai pada 16 Julai.

Sekolah Ernst Thälmann memperkenalkan ibu bapa kepada Program Pendidikan Umum 2028, membantu mereka memilih kombinasi mata pelajaran berdasarkan orientasi kerjaya, dan memilih peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah yang serasi dengan program ini. Sekolah kemudiannya akan menugaskan guru dan kaunselor untuk memberikan bimbingan individu dan menjawab soalan sebelum keputusan muktamad dibuat mengenai kombinasi mata pelajaran untuk tiga tahun sekolah menengah.

Encik Khuong menyatakan bahawa memandangkan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai tahun 2025 dan seterusnya akan mempunyai empat mata pelajaran, dengan matematik dan kesusasteraan menjadi wajib dan dua lagi menjadi pilihan, sekolah telah membangunkan tiga kombinasi mata pelajaran: sains semula jadi, sains sosial dan kumpulan gabungan… Setiap kombinasi akan memastikan liputan tiga blok peperiksaan tradisional untuk kemasukan universiti. Ini membolehkan pelajar mempelbagaikan kombinasi mata pelajaran mereka untuk kemasukan ke pelbagai jurusan dan universiti.

Begitu juga, kepimpinan Sekolah Menengah Le Quy Don (Daerah 3) percaya bahawa pelajar darjah 10 tahun ini mempunyai minda persediaan yang lebih "jangka panjang" untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dan peperiksaan kemasukan universiti. Berdasarkan pilihan pelajar sejak dua tahun sebelumnya, tahun ini sekolah telah memperluaskan rangkaian kombinasi subjek pilihan, lebih dekat dengan kehendak pelajar. Setiap kombinasi akan merangkumi maksimum dua subjek teras yang digabungkan dengan dua subjek wajib daripada peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, memberi pelajar lebih banyak peluang untuk memilih kombinasi subjek mereka untuk kemasukan universiti.

Cik Nguyen Thi Anh Mai, Pengetua Sekolah Menengah Nguyen Huu Cau (Daerah Hoc Mon), berkata bahawa pemilihan gabungan empat mata pelajaran untuk pelajar akan diseimbangkan merentasi sains semula jadi dan sosial bagi memenuhi keperluan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, memastikan kombinasi mata pelajaran sesuai untuk peperiksaan kemasukan universiti, dan menyediakan pengetahuan yang komprehensif untuk ujian bakat.

PILIH BERDASARKAN KEBOLEHAN, MINAT DAN MASA DEPAN KERJAYA

Di Sekolah Menengah dan Menengah Tran Dai Nghia (Bandar Raya Ho Chi Minh), Cik Tran Thi Hong Thuy, pengetua sekolah, berkata bahawa pengumuman pelan peperiksaan graduasi sekolah menengah mulai tahun 2025 dan seterusnya adalah sangat penting untuk menasihati pelajar darjah 10 tentang pilihan mata pelajaran. Oleh itu, bagi pelajar darjah 10 tahun ini, sekolah ini memberi tumpuan kepada menasihati mereka tentang memilih kombinasi mata pelajaran yang sesuai dengan kebolehan mereka dan memaksimumkan kekuatan dan minat mereka, supaya mereka boleh mempunyai orientasi kerjaya yang paling sesuai dan peluang yang lebih kompetitif dalam kerjaya masa depan mereka.

Menurut Cik Hong Thuy, menyedari keperluan kemahiran komputer untuk pelajar, pihak sekolah memasukkan mata pelajaran ini dalam kombinasi mata pelajaran. Kemudian, bergantung pada kebolehan, orientasi dan minat mereka, pelajar memilih tiga mata pelajaran yang tinggal untuk pengajian sekolah menengah mereka.

Di Vinschool (Hanoi), pelajar memilih subjek mereka dalam beberapa langkah: bidang pengajian yang akan mereka ikuti di universiti, jurusan yang dipilih, jenis universiti dan kaedah kemasukan, dan kemudian mereka memutuskan subjek yang hendak dipilih.

FAKTOR-FAKTOR YANG PERLU DIPERTIMBANGKAN SEMASA MEMILIH SUBJEK YANG SESUAI

Sepanjang dua tahun sejak pelaksanaan Program Pendidikan Umum yang baharu, setiap tahun sekolah telah menyaksikan situasi di mana ramai pelajar memilih mata pelajaran yang tidak sesuai untuk mereka.

Cik Do Thi Viet Phuong, Naib Pengetua Sekolah Menengah Vo Truong Toan (Daerah 12, Bandar Raya Ho Chi Minh), berkata bahawa pada tahun persekolahan 2023-2024, sekolah tersebut mempunyai dua orang pelajar darjah 10 yang meminta untuk bertukar daripada gabungan mata pelajaran sains semula jadi kepada gabungan mata pelajaran sains sosial. Pelajar-pelajar ini terpaksa meluangkan masa belajar di rumah dan mengulang kaji di sekolah bersama guru mereka bagi memastikan mereka memenuhi hasil pembelajaran yang diperlukan untuk mata pelajaran darjah 11.

Dari situ, Cik Viet Phuong menggariskan tiga faktor untuk memilih kombinasi subjek yang sesuai. Pertama, berdasarkan minat untuk mengelakkan pembelajaran daripada menjadi membosankan. Kedua, pertimbangkan kebolehan untuk mengelakkan tekanan. Ketiga, ambil kira keadaan keluarga, tradisi profesional, dan sebagainya, untuk memastikan pembelajaran masa depan yang lancar. Pelajar sama sekali tidak boleh mengikut rakan atau kehendak orang lain. Ibu bapa juga harus mengelakkan "memaksa" anak-anak mereka mengikut keinginan mereka sendiri, tetapi sebaliknya berkongsi dan menyokong mereka.

Begitu juga, Vinschool (Hanoi) juga menggariskan tiga faktor penting yang perlu dipertimbangkan oleh pelajar semasa memilih subjek: pertama, kebolehan akademik mereka sendiri; kedua, laluan kerjaya yang ingin mereka ceburi; dan ketiga, proses kemasukan universiti.

Sementara itu, Encik Huynh Thanh Phu, Pengetua Sekolah Menengah Bui Thi Xuan (Daerah 1, Bandar Raya Ho Chi Minh), menasihati: "Ibu bapa dan pelajar harus 'mendengar' kekuatan masing-masing untuk meminimumkan gangguan. Di samping itu, pelajar perlu mengembangkan dua kemahiran: bahasa asing dan kemahiran komputer untuk mengikuti perkembangan kehidupan moden."

Menurut Cik Pham Le Thanh, seorang guru di Sekolah Menengah Nguyen Hien (Daerah 11, Bandar Raya Ho Chi Minh), untuk memilih subjek yang sesuai, pelajar perlu mengenal pasti dengan jelas minat jangka panjang mereka terhadap bidang tersebut dan kebolehan semasa mereka. Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa minat jangka panjang adalah berbeza daripada minat yang sekejap.

Bolehkah pelajar sekolah menengah menukar mata pelajaran elektif mereka?

Program Pendidikan Umum 2018 di peringkat sekolah menengah merangkumi 8 mata pelajaran wajib dan aktiviti pendidikan (bahasa dan kesusasteraan Vietnam, matematik, bahasa asing 1, sejarah, pendidikan jasmani; pendidikan pertahanan dan keselamatan negara; aktiviti pengalaman, bimbingan kerjaya dan kandungan pendidikan tempatan). Di samping itu, setiap pelajar dikehendaki memilih 4 mata pelajaran daripada 9 pilihan, termasuk: geografi, ekonomi dan pendidikan undang-undang; fizik, kimia, biologi, teknologi, informatik, muzik dan seni halus.

Kementerian Pendidikan dan Latihan menetapkan bahawa pilihan mata pelajaran pelajar mesti kekal stabil sehingga akhir darjah 12. Walau bagaimanapun, dalam kes-kes tertentu, jika pelajar ingin menukar mata pelajaran elektif, ini boleh dilakukan pada akhir tahun persekolahan berdasarkan komitmen daripada pelajar untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara bebas dalam mata pelajaran baharu. Pengetua sekolah akan mempertimbangkan dan memutuskan sama ada membenarkan pelajar menukar mata pelajaran elektif, dengan mengambil kira kapasiti organisasi sekolah.

Sumber: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm