'Walaupun berbelanja sangat berjimat, gaji mereka habis sebelum hujung bulan... Ramai guru muda kadang-kadang teragak-agak mahu bertukar kerjaya, malah bekerja sebagai pekerja di zon industri yang gajinya lebih tinggi daripada guru muda'.
Lebih 15% guru yang dikaji perlu melakukan kerja tambahan untuk meningkatkan pendapatan mereka.
SUMBER: Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City
Ini adalah maklumat yang direkodkan daripada hasil "Penyelidikan tentang kehidupan guru di wilayah Binh Thuan , Tay Ninh dan Hau Giang" yang dijalankan oleh Institut Pembangunan Dasar Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City. Hasil kajian menunjukkan banyak maklumat penting berkaitan pendapatan, kehidupan, tekanan, dan motivasi guru untuk meneruskan kerjaya mereka.
Dalam rangka kerja projek "Penyelidikan tentang kehidupan guru di wilayah Selatan: Eksperimen di wilayah Binh Thuan, Tay Ninh dan Hau Giang ", Institut Pembangunan Dasar Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City menjalankan penyelidikan, menemu bual 132 pengurus pendidikan, guru di semua peringkat dan menjalankan tinjauan berskala besar terhadap 12,505 guru di tiga lokaliti di atas pada bulan September dan Oktober.
"Berbelanja berjimat tapi gaji habis sebelum hujung bulan"
Temu bual dengan pengurus pendidikan dan guru di semua peringkat semuanya mengatakan bahawa sejak pelarasan gaji pokok daripada 1.8 juta VND kepada 2.34 juta VND (mulai 1 Julai), pendapatan guru telah meningkat dengan ketara. Bagaimanapun, hasil tinjauan berskala besar dengan lebih 12,500 guru menunjukkan pendapatan profesion perguruan hanya memenuhi purata 51.87% daripada keperluan perbelanjaan bulanan keluarga guru bagi golongan itu tanpa pekerjaan tambahan. Bagi kumpulan guru yang mempunyai pekerjaan tambahan, ia memenuhi kira-kira 62.55%. Khususnya, guru yang berpengalaman kurang daripada 10 tahun menilai bahawa pendapatan profesion perguruan hanya memenuhi purata 45.7% daripada keperluan perbelanjaan bulanan keluarga mereka.
Temu bual mendalam dengan beberapa guru, pasukan tinjauan merekodkan pendapat guru: "Walaupun mereka berbelanja sangat berjimat cermat, gaji mereka habis sebelum hujung bulan, ramai guru tidak berani untuk mempunyai teman wanita kerana mereka tidak dapat mencari wang untuk 'belanja untuk perbelanjaan cinta'. Ramai guru muda kadang-kadang teragak-agak dan ingin menukar kerjaya, malah bekerja sebagai pekerja di zon industri yang bergaji lebih tinggi daripada itu." Malah, ketiga-tiga lokaliti di atas mempunyai situasi di mana guru berhenti kerja dan bertukar kepada pekerjaan lain termasuk bekerja sebagai pekerja.
Apa yang agak memeranjatkan hasil tinjauan ialah guru-guru di kawasan sempadan, pulau dan luar bandar percaya bahawa pendapatan mereka daripada mengajar dapat menampung keperluan perbelanjaan keluarga mereka lebih daripada guru di kawasan bandar, dengan kadarnya ialah 62%. Hal ini dapat dijelaskan dengan taraf hidup dan perbelanjaan di kawasan sempadan dan pulau lebih rendah berbanding kawasan lain, manakala gaji guru di kawasan tersebut mempunyai elaun yang lebih tinggi.
Dari segi menilai tahap tekanan kewangan, 44% guru berkata mereka berada di bawah tekanan yang sangat banyak. Sementara itu, hanya 19% guru berkata mereka selesa dan sangat selesa tanpa tekanan kewangan.
Berdepan dengan realiti pendapatan daripada mengajar tidak mencukupi untuk menampung perbelanjaan keluarga, sebilangan guru terpaksa melakukan pekerjaan tambahan seperti: bercucuk tanam, berniaga kecil-kecilan, jualan dalam talian, penghantaran... Jumlah ini merangkumi 15.33% daripada jumlah guru yang dikaji. Antaranya yang paling banyak ialah bertani dan jualan dalam talian. Kumpulan kerja sambilan ini kebanyakannya tertumpu kepada guru sekolah rendah dan menengah. Pendapatan daripada pekerjaan tambahan guru telah menyumbang dengan ketara kepada keupayaan mereka untuk menampung perbelanjaan keluarga, menyumbang secara purata kira-kira 12% daripada jumlah pendapatan.
Keutamaan dasar guru daripada tinjauan
SUMBER: Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City
Guru berada di bawah tekanan terbesar daripada ibu bapa.
Hasil tinjauan juga menunjukkan fakta yang mengejutkan bahawa guru kurang tertekan dengan kerja pengajaran profesional mereka, tetapi tekanan terbesar datang daripada ibu bapa. Hasil tinjauan menunjukkan bahawa sehingga 70.21% guru mengatakan bahawa mereka berada di bawah tekanan atau sangat tekanan daripada ibu bapa. Hasil tinjauan juga menunjukkan bahawa sehingga 40.63% guru telah mempertimbangkan untuk menukar kerjaya disebabkan keganasan mental daripada ibu bapa.
Temu bual mendalam dengan pengurus dan guru di semua peringkat semua bersetuju bahawa tekanan daripada ibu bapa terhadap guru pada masa ini merupakan isu yang membimbangkan dalam sektor pendidikan. Ramai ibu bapa mempunyai harapan yang tinggi, sering campur tangan dalam pengajaran, malah memberi tekanan pada gred. Mereka sentiasa memantau, bertanya soalan dan meminta laporan terperinci tentang situasi pembelajaran anak-anak mereka melalui Zalo atau kumpulan Facebook...
Lebih membimbangkan, sesetengah guru juga melaporkan bahawa ada ibu bapa yang menghina guru secara serius, seperti pergi terus ke sekolah untuk bergaduh, mengutuk, malah menyerang guru apabila anak mereka dikritik, diberi amaran, atau tidak mendapat markah tinggi. Ramai guru juga terpaksa berdepan dengan ugutan atau fitnah di laman sosial... Ini bukan sahaja menyebabkan tenaga pengajar berasa letih, tertekan, hilang kawalan diri dan sensitiviti dalam kerja, menjejaskan kualiti pendidikan secara serius, malah menimbulkan imej buruk di mata pelajar tentang hubungan sekolah dan keluarga.
Di samping itu, hasil tinjauan juga menunjukkan bahawa 71.83% guru terlalu sarat dengan kerja, manakala kadar guru prasekolah ialah 87.65%.
Gaji rendah, kenapa guru masih berpegang pada profesion?
Hasil tinjauan menunjukkan bahawa 94.23% guru mengatakan bahawa mereka meneruskan profesion kerana cinta mereka terhadap profesion dan pelajar mereka. 91.6% guru mengatakan bahawa mereka meneruskan profesion perguruan kerana cita-cita peribadi mereka, menganggapnya sebagai profesion yang mulia. Hanya 49.99% guru memilih untuk meneruskan profesion keguruan kerana pendapatan yang berpatutan dan 48.75% guru berkata mereka meneruskan profesion tersebut kerana dasar layanan yang baik.
Hasil tinjauan berskala besar adalah konsisten dengan keputusan temu bual apabila ramai guru mengatakan bahawa cinta kepada profesion, cinta kepada pelajar, dan menganggapnya sebagai profesion yang mulia adalah sebab yang paling penting bagi keluarga untuk kekal dengan profesion, bukan pendapatan atau faedah.
Hasil tinjauan menunjukkan bahawa dasar yang paling penting yang dikehendaki oleh guru ialah insentif kewangan (pinjaman bank dengan kadar faedah keutamaan berdasarkan kekananan atau komitmen terhadap bilangan tahun bekerja untuk guru muda) dengan 89.18% guru menjawab yang mereka mahukan atau sangat mahukan. Seterusnya mengurangkan umur persaraan yang dipilih oleh guru sebanyak 83.91%. Keinginan untuk meningkatkan pendapatan menduduki tempat ke-3 dengan 83.57% dan mengurangkan halangan untuk kenaikan pangkat guru menduduki tempat ke-4 dengan 82.96% guru menjawab yang mereka mahukan atau sangat mahukan.
Sumber: https://thanhnien.vn/luong-thap-co-giao-vien-bo-nghe-di-lam-cong-nhan-khu-cong-nghiep-185241118160604577.htm
Komen (0)