Sekolah atas pagar

Simulasi Sekolah Berasrama Rendah dan Menengah Minh Tan.

Awal pagi musim sejuk, di tengah-tengah pergunungan berbatu di 5 komune di kawasan sempadan Tuyen Quang, terdengar bunyi perayaan yang menarik - upacara pecah tanah untuk 5 sekolah berasrama penuh untuk peringkat rendah dan menengah. Bunyi itu bukan sahaja menandakan permulaan baharu untuk kerjaya mendidik rakyat di kawasan sempadan, malah membangkitkan emosi suci tentang kemahuan untuk membina dan keinginan untuk membawa ilmu ke kawasan sukar negara.

Dalam proses pembangunan, Parti dan Negara sentiasa menganggap pendidikan sebagai dasar utama negara. Melabur dalam membina sekolah untuk komune sempadan darat adalah tugas utama dan penting dalam pembangunan sosio -ekonomi dan melaksanakan dasar etnik untuk meningkatkan pengetahuan rakyat dan kualiti sumber manusia, mewujudkan sumber kader etnik dan tempatan, meningkatkan kehidupan material dan rohani penduduk di kawasan sempadan, dan menyumbang kepada pengukuhan pertahanan dan keselamatan negara.

Menyedari kepentingan itu, Biro Politik telah bersetuju dengan dasar pelaburan untuk membina sekolah berasrama rendah dan menengah antara peringkat di 248 komune sempadan darat. Dalam masa terdekat, pelaburan perintis itu akan menyiapkan pembinaan atau pengubahsuaian 100 sekolah menjelang 2025.

Pecah tanah 5 sekolah di komune sempadan Minh Tan, Pho Bang, Pa Vay Su, Son Vi dan Xin Man dalam hala tuju yang segerak dan moden sambil mengekalkan identiti budaya tempatan dengan fungsi penuh, daripada bilik darjah, asrama, rumah guru, hinggalah ke ruang sukan dan komuniti... merupakan bukti nyata, yang mengesahkan keazaman untuk mengubah dasar menjadi sistem politik secara keseluruhan. Bersama dengan sekolah di komune sempadan Thanh Thuy yang dimulakan lebih awal, Tuyen Quang mempunyai 6 sekolah berasrama antara peringkat untuk peringkat rendah dan menengah yang dilaburkan dan dibina dengan jumlah modal lebih seribu bilion VND.

Pada masa hadapan, di tengah-tengah awan dan gunung, sekolah secara beransur-ansur muncul sebagai bukti perubahan kesedaran, kepercayaan dan aspirasi penduduk di tanah tinggi. Setiap sekolah baharu bukan sahaja membantu anak-anak Mong, Dao, Pa Then... mendekatkan diri dengan perkataan bertulis, tetapi juga membuka perjalanan untuk mengubah hidup mereka melalui ilmu. Dari cahaya sekolah, impian dibangkitkan, aspirasi dinyalakan, dan generasi baru membesar dengan pemikiran yang yakin, berintegrasi secara proaktif sambil masih mengekalkan identiti tanah air mereka.

Sekolah-sekolah berasrama antara peringkat di kawasan sempadan yang telah dimulakan benar-benar menjadi model apabila memenuhi kehendak dan arahan Kerajaan Pusat, iaitu: Setiap sekolah perlu mempunyai keluasan 5 hingga 10 hektar, termasuk kawasan kajian, kawasan asrama, perkhidmatan awam, latihan jasmani, aktiviti kebudayaan dan aktiviti pengalaman, serta peningkatan pengeluaran. Tapak pembinaan sekolah mesti dihubungkan dengan mudah dari segi lalu lintas, direka bentuk dalam arah yang terbuka, fleksibel, pelbagai, sesuai untuk budaya etnik, rupa bumi, keadaan semula jadi dan iklim setiap wilayah...

Setiap sekolah di kawasan sempadan dibina bukan sahaja sebagai tempat menyebarkan ilmu, tetapi juga sebagai sokongan untuk amanah dan sempadan lembut dalam pertahanan Tanah Air. Kerana sempadan Tanah Air bukan sahaja diteguhkan oleh mercu tanda tetapi juga oleh pengetahuan, budaya dan hati rakyat. Apabila guru berasa selamat dalam menyebarkan ilmu, pelajar bersemangat untuk belajar, orang kampung berazam untuk berpegang pada kampung mereka, dan sempadan lebih stabil. Dan setiap sekolah yang dibina adalah mesej untuk masa depan: Bina sekolah untuk melindungi tanah, sebarkan ilmu untuk membina negara.

Thien Thanh

Sumber: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/mai-truong-noi-phen-dau-4ac7566/