Model universiti untuk masa hadapan

Selama beberapa dekad, Vietnam menganggap universiti terutamanya sebagai tempat untuk melatih sumber manusia dan menganugerahkan ijazah. Kejayaan pendidikan sering diukur dengan bilangan sekolah, pelajar atau graduan setiap tahun.

Walau bagaimanapun, dalam konteks kecerdasan buatan (AI), data raya, robotik, semikonduktor dan persaingan teknologi global yang mengubah struktur ekonomi dunia, pendekatan ini telah menjadi terlalu sempit untuk keperluan pembangunan negara pada abad ke-21.

Pada zaman AI, sumber terbesar ialah pengetahuan, data, teknologi teras dan kapasiti pembelajaran seluruh penduduk. Sebuah negara yang kuat pada masa hadapan mesti berupaya menyerap pengetahuan dengan pantas, mencipta pengetahuan baharu dengan pantas dan mengubah pengetahuan menjadi nilai sosial yang paling kukuh.

Oleh itu, Vietnam memerlukan falsafah universiti yang baharu sepenuhnya. Universiti tidak boleh terus beroperasi sebagai "sekolah bebas" yang hanya tertumpu pada latihan ijazah. Universiti mesti menjadi ekosistem pengetahuan negara, yang saling berkaitan daripada penyelidikan canggih kepada aplikasi praktikal dan penyebaran pengetahuan kepada seluruh penduduk.

Dari perspektif itu, model "Tiga peringkat universiti dan dua gelung" boleh menjadi seni bina pembangunan negara pada masa hadapan.

Peringkat pertama ialah universiti elit. Ini adalah peringkat paling strategik kerana ia bertindak sebagai otak negara dalam era AI dan sains dan teknologi. Objektif utama peringkat ini adalah untuk mewujudkan pengetahuan dan teknologi teras dengan hak harta intelek Vietnam. Tanpa pusat penyelidikan yang kukuh dan universiti elit yang mampu berhubung dengan pengetahuan global, Vietnam akan selama-lamanya kekal sebagai tempat yang menggunakan teknologi orang lain dan bukannya menguasai teknologinya sendiri. Universiti elit perlu beroperasi dengan autonomi yang kukuh, dana penyelidikan yang besar, persekitaran penyelidikan antarabangsa dan keupayaan untuk menarik bakat global.

Peringkat kedua ialah tempat ilmu pengetahuan diubah menjadi nilai praktikal untuk ekonomi dan masyarakat. Ini adalah peringkat universiti tradisional. Peranan peringkat ini amat penting kerana ia menerima ilmu pengetahuan daripada golongan elit dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sebenar. Peringkat ini menghubungkan sains dengan pasaran, penyelidikan dengan perniagaan, dan teknologi dengan kehidupan seharian. Jika peringkat kedua lemah, negara akan kekurangan tenaga kerja untuk mengubah ilmu pengetahuan menjadi kuasa ekonomi. Dalam kes itu, penyelidikan akan kekal di atas kertas, dan teknologi akan sukar untuk diamalkan.

Tahap ketiga ialah universiti untuk semua warganegara. Ini adalah tahap yang paling luas, paling dekat dengan masyarakat, dan di mana keseluruhan nilai sistem pengetahuan negara diamalkan. Semua pengetahuan, teknologi, dan alat dari dua tahap atasan akhirnya mesti turun ke tahap ini untuk mewujudkan nilai sebenar dalam kehidupan dan ekonomi.

Di sinilah petani menggunakan AI untuk mengoptimumkan pengeluaran, pekerja menggunakan teknologi untuk meningkatkan produktiviti, perniagaan kecil mengaplikasikan data ke operasi mereka dan orang ramai belajar sepanjang hayat melalui ejen AI peribadi.

Jika tahap pertama adalah tempat ilmu pengetahuan global diserap, dan tahap kedua adalah tempat ilmu pengetahuan diubah menjadi teknologi dan penyelesaian, maka tahap ketiga adalah tempat semua nilai diterapkan dalam masyarakat.

Walau bagaimanapun, kuasa sebenar model ini bukan terletak pada tiga lapisan individu, tetapi pada dua gelung pengetahuan berterusan antara lapisan tersebut.

Gelung pertama ialah aliran ilmu pengetahuan dari universiti elit ke universiti tradisional dan kemudian merebak ke seluruh penduduk. Gelung inilah yang mengubah ilmu pengetahuan menjadi produktiviti sosial. Apabila gelung ini beroperasi dengan pantas, teknologi akan tersebar lebih pantas, dan inovasi akan menjadi lebih kukuh.

Sebaliknya, gelung kedua bermula daripada amalan sosial kembali kepada sistem penyelidikan. Hasilnya, universiti tidak lagi terpisah daripada realiti dan sains tidak lagi terhad kepada kertas.

Kedua-dua gelung ini membentuk "kitaran pengetahuan kebangsaan." Semakin besar kelajuan dan intensiti kedua-dua gelung ini, semakin cepat penyebaran pengetahuan, semakin kukuh teknologi domestik, semakin tinggi produktiviti negara, dan semakin besar peluang Vietnam untuk menembusi era AI.

Sumber: https://thanhnien.vn/mo-hinh-dai-hoc-cho-tuong-lai-185260520193256905.htm