Meningkatkan kemahiran digital perempuan melalui permainan video

Dipilot di empat sekolah awam luar bandar pada 2023, Game Changers Coalition (GCC) kini telah direplikasi di 40 sekolah di enam wilayah di Kemboja dan bertujuan untuk berkembang ke seluruh negara.

GCC, yang dibangunkan oleh Pejabat Inovasi UNICEF, membantu kanak-kanak perempuan mempelajari Sains , Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) digabungkan dengan seni dan kreativiti melalui reka bentuk dan pembangunan permainan video.

Cik Sineth Seng, Timbalan Pengarah Jabatan Transformasi Digital di bawah Kementerian Pendidikan , Belia dan Sukan Kemboja, mengulas bahawa program itu menunjukkan potensi yang jelas sejak hari pertama pelaksanaannya.

"Program ini mudah tetapi berkesan: Belajar melalui keseronokan dan hiburan," katanya. Ini juga sangat sesuai dengan usaha kerajaan Kemboja untuk mengembangkan kemahiran digital.

Menutup jurang jantina dalam teknologi

Walaupun 2 bilion orang bermain permainan video di seluruh dunia, hampir separuh daripadanya adalah wanita, hanya kira-kira 25% daripada tenaga kerja dalam industri pembangunan permainan video adalah wanita. GCC ditubuhkan untuk merapatkan jurang jantina digital global dengan melengkapkan remaja perempuan dengan kemahiran yang mereka perlukan untuk beralih daripada bermain kepada belajar kepada pendapatan.

Selain latihan pembangunan permainan, kurikulum GCC berkembang dengan modul baharu, termasuk rantaian blok. Matlamatnya adalah untuk menyediakan wanita muda kemahiran yang mereka perlukan untuk mengemudi dan memainkan peranan aktif dalam ekonomi digital yang berkembang pesat.

Bagi ramai yang terlibat, misi GCC juga sangat peribadi. "Saya meletakkan hati saya ke dalamnya," kata Seng. "Sebagai seorang wanita dalam industri ini, saya mahu gadis-gadis mencapai lebih banyak lagi dan saya mahu masyarakat mengubah persepsi tentang apa yang mereka boleh dan tidak boleh lakukan."

Pada mulanya, program GCC di Kemboja menghadapi banyak halangan. Sesetengah guru keliru dengan konsep "belajar melalui bermain." Ramai ibu bapa masih berpegang kepada stereotaip bahawa kanak-kanak perempuan harus menjadi suri rumah, dan anak-anak itu sendiri berpendapat bahawa STEM hanya untuk lelaki.

Bagaimanapun, menurut Cik Sineth Seng, stereotaip itu beransur-ansur dipecahkan apabila program ini berkembang dan menunjukkan keberkesanan yang jelas. Salah satu faktor utama yang menjadikan GCC berjaya ialah penyertaan aktif pelajar universiti wanita, yang bertindak sebagai duta dan mentor, membimbing gadis untuk mendekati teknologi dengan cara yang rapat dan memberi inspirasi.

Sereny Mechspring, pelajar teknologi makanan dan kejuruteraan di Universiti Diraja Phnom Penh, telah menjadi mentor untuk program itu sejak Disember 2023. Sereny berkongsi: "Ramai pelajar berpendapat STEM adalah kering, penuh dengan formula dan teknik yang rumit. Tetapi apabila kreativiti ditambah, semuanya menjadi lebih dekat dan meriah.

Ia bukan hanya tentang teknologi, ia mengenai penceritaan, reka bentuk, penyelesaian masalah dan imaginasi. Itulah yang menjadikan STEM menyeronokkan dan mengujakan, terutamanya untuk kanak-kanak perempuan, dan membantu mereka melihat bahawa mereka tergolong dalam bidang ini."

UNICEF bekerjasama dengan rakan kongsi dalam sektor teknologi dan permainan, menyasarkan untuk mencapai 1.1 juta pelajar menjelang 2027. Dilancarkan di enam negara – Armenia, Brazil, Kemboja, India, Kazakhstan dan Afrika Selatan – pada 2023, Game Changers Coalition telah berkembang pesat ke Malaysia dan Maghribi. Sehingga kini, inisiatif itu telah mencapai lebih 154,000 remaja perempuan, ibu bapa dan guru mereka.

Sereny Mechspring juga merupakan pengasas perniagaan makanan dan pengasas bersama sebuah syarikat permulaan yang menawarkan kursus pengenalan dalam kecerdasan buatan (AI), robotik dan nasihat kerjaya berkaitan STEM. Dia berharap untuk menjadi inspirasi dan mentor untuk kanak-kanak perempuan.

Memberi inspirasi kepada generasi akan datang

Malah, perjalanan untuk menggalakkan penyertaan wanita dalam sektor teknologi di Kemboja masih penuh dengan cabaran, daripada menghapuskan stereotaip gender tentang kebolehan kanak-kanak perempuan, menukar konsep tradisional tentang kaedah pengajaran kepada membina infrastruktur untuk elektrik, sambungan internet dan komputer untuk kawasan terpencil.

Cik Sineth Seng menegaskan bahawa GCC menjadi bahagian teras strategi jangka panjang negara untuk menyediakan generasi gadis akan datang untuk masa depan yang lebih baik.

"Peranan guru bukan untuk menyampaikan semua pengetahuan tetapi untuk membiarkan pelajar menemui dan mencipta pengetahuan mereka sendiri melalui rasa ingin tahu dan pembelajaran. Kaedah ini akan melengkapkan mereka dengan kemahiran penting yang sesuai untuk dunia kerja abad ke-21," tegas Cik Seng.

Sumber: UNICEF

Sumber: https://phunuvietnam.vn/nang-cao-ky-nang-so-cho-tre-em-gai-thong-qua-tro-choi-dien-tu-20250721130803999.htm