Keluarga yang hanya membesarkan dan mendidik 1-2 orang anak sering merungut 'susah nak ajar' dan 'menyayat hati'! Bagi profesion mengajar 40-50 kanak-kanak yang berbeza personaliti, berapa kali kesukaran dan penderitaan itu akan berganda?
Pelajar darjah 9 Sekolah Menengah Berasrama Penuh Etnik Trung Ly, Daerah Muong Lat ( Thanh Hoa ) semakan untuk peperiksaan kemasukan darjah 10 - Foto: HA DONG
Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mengeluarkan Pekeliling Bilangan 05/2025/TT-BGDDT yang mengawal selia rejim kerja guru pendidikan am dan persediaan universiti.
Sehubungan itu, masa bekerja dalam tahun persekolahan pengetua, naib pengetua, dan guru sekolah am ialah 42 minggu (37 minggu mengajar kandungan program pendidikan am; 3 minggu belajar, latihan, dan meningkatkan kelayakan; 2 minggu persediaan untuk tahun persekolahan baharu dan meringkaskan tahun persekolahan).
Terdapat banyak pendapat yang berbeza tentang waktu kerja guru. Pembaca Thanh Nguyen, yang kini mengajar di sekolah menengah, menghantar Tuoi Tre Online satu artikel yang berkongsi lebih banyak pendapat tentang isu ini.
Berbanding dengan profesion lain, adakah ia tergesa-gesa dan menuntut?
Mengikut peraturan terkini, bilangan minggu bekerja standard untuk guru am telah meningkat.
Ini agak munasabah kerana gaji pokok semakin meningkat dan kehidupan guru beransur-ansur bertambah baik.
Dalam masa terdekat ini, guru-guru akan dibayar mengikut jawatan kerja mereka. Peningkatan pendapatan bermakna keperluan pekerjaan juga akan berubah ke arah meletakkan permintaan yang lebih tinggi terhadap kualiti pendidikan dan kecekapan kerja.
Dalam konteks turun naik sengit pasaran buruh, adalah benar bahawa melekat pada podium kapur putih adalah kegembiraan yang mudah.
Kestabilan dalam profesion perguruan memaksa setiap guru untuk terus belajar dan berlatih, sentiasa meningkatkan kemahiran profesional, dan membimbing generasi pelajar dengan penuh semangat.
Walau bagaimanapun, terdapat banyak pendapat yang membandingkan waktu kerja guru dengan profesion lain, termasuk perkongsian terburu-buru dan penilaian yang keras.
Setiap profesion mempunyai tekanan tersembunyinya sendiri, tetapi tidak keterlaluan untuk mengatakan bahawa profesion perguruan menghadapi tekanan yang tidak terkira banyaknya yang sukar difahami sepenuhnya oleh orang luar.
Apabila anda bekerja makan gaji di mana-mana jawatan, lapan jam di pejabat, walau sesibuk mana pun anda dengan seribu perkara, apabila anda keluar kerja, anda masih boleh mengetepikan kerja anda, menjauhkan diri dari kerisauan tentang kerja, dan menjaga kehidupan peribadi anda.
Beban tugas guru tidak boleh dikira berdasarkan bilangan tempoh pengajaran sebenar dan tugas serentak.
Terdapat pendapat bahawa: "Sekarang ini, komputer adalah murah, peralatan rakaman tersedia, guru mempunyai buku teks untuk menyediakan rancangan pengajaran, menyediakan kuliah sekali boleh digunakan untuk sepanjang tahun, mengedarkan kertas ujian untuk pelajar lakukan dalam format aneka pilihan jadi ujian penggredan mengambil masa kurang daripada 15 minit."
Mengapakah profesion perguruan begitu terang dan mudah?
Guru-guru terharu dengan pertandingan
Pelajaran yang diajar mengikut program pendidikan am baharu memerlukan kajian mendalam tentang pelajaran, penyediaan rancangan pengajaran, dan reka bentuk slaid pada perisian pengajaran untuk menjadikan pelajaran itu meriah.
Setiap kelas mereka bentuk aktiviti yang berbeza untuk disesuaikan dengan kebolehan kognitif pelajar. Tugasan mesti diberikan lebih awal untuk pelajar menyediakan, membimbing dan mengorientasikan pelajar menjalankan projek...
Keperluan untuk rancangan pengajaran, reka bentuk aktiviti dan penyepaduan kandungan ke dalam pelajaran sentiasa berubah dan guru mesti mengemas kininya dengan kerap.
Malah pembinaan matriks ujian sentiasa berubah, memaksa guru sentiasa bergerak dengan pergerakan industri.
Mengajar bukan sekadar menyediakan pelajaran, mengajar, memberi ujian dan kertas penggredan!
Aktiviti sekolah tersebar sepanjang tahun persekolahan, dengan pergerakan yang tidak terkira banyaknya berkait rapat dengan peranan membimbing dan mengatur guru.
Lebih-lebih lagi pada musim tema, topik baru benar-benar "overwhelming" kerana jadual yang padat: persembahan seni untuk meraikan cuti besar, pertandingan istiadat berpasukan, pertandingan nyanyian dan tarian di halaman sekolah, pertandingan bercerita di bawah bendera, pertandingan pameran makanan, pertandingan menghias akhbar dinding...
Kemudian terdapat banyak jenis rekod berkaitan yang memerlukan guru mengemas kini secara berkala. Aplikasi transformasi digital memindahkan persekitaran kerja guru ke ruang siber, jadi adakah masa kemas kini itu dikira dalam bilangan tempoh?
Ia juga menjadi tanggungjawab untuk menjaga pembelajaran pelajar, mengesan dan menyelesaikan konflik dalam kalangan pelajar, mendengar dan mencegah risiko pelajar tercicir dari sekolah, menggerakkan semua kutipan supaya disiapkan tepat pada masanya, menghubungi ibu bapa untuk memberi amaran tentang pembelajaran terbantut atau tanda-tanda negatif dalam diri pelajar...
Secara khusus, objek pendidikan adalah manusia, maka tidak ada model kaku yang boleh diterapkan dalam tugas mengajar dan mendidik pelajar.
Mengajar dan mendidik insan sentiasa menjadi perjalanan yang memerlukan usaha, semangat, ketekunan dan kecintaan terhadap profesion dan anak-anak tenaga pengajar yang tidak jemu memupuk ilmu, mengasah kapasiti dan menyuburkan keindahan jiwa generasi muda.
Keluarga hanya membesarkan dan mendidik 1-2 anak, tetapi banyak kali mereka mengatakan "sukar untuk mengajar" dan "menyayat hati"! Tetapi guru perlu berdiri di dalam kelas dan mendisiplinkan 40-50 kanak-kanak dengan personaliti yang berbeza. Berapa kali kesukaran dan penderitaan itu mesti digandakan?
Sebagai guru, kami masih berusaha untuk mencapai matlamat dan aspirasi yang besar dalam persekitaran sekolah.
Saya hanya berharap semua orang memahami kesusahan dan kepayahan di sebalik peraturan masa yang ketat mengenai waktu mengajar guru.
Sumber: https://tuoitre.vn/nghe-giao-that-lung-linh-va-de-dang-20250310120222728.htm
Komen (0)