Adakah pengajaran benar-benar glamor dan mudah?

Keluarga hanya besarkan dan didik 1-2 anak, tapi banyak kali mereka kata 'susah nak ajar' dan 'menyayat hati'! Bagi profesion mengajar 40-50 kanak-kanak yang berbeza personaliti, berapa kali kesukaran dan penderitaan itu berlipat ganda?

Pelajar darjah 9 Sekolah Menengah Trung Ly untuk Etnik Minoriti, Daerah Muong Lat ( Thanh Hoa ) semakan untuk peperiksaan kemasukan darjah 10 - Foto: HA DONG

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mengeluarkan Pekeliling Bilangan 05/2025/TT-BGDDT yang mengawal selia rejim kerja guru pendidikan am dan persediaan universiti.

Sehubungan itu, masa bekerja dalam tahun persekolahan pengetua, naib pengetua, dan guru sekolah am ialah 42 minggu (37 minggu mengajar kandungan program pendidikan am; 3 minggu belajar, latihan, dan meningkatkan kelayakan; 2 minggu persediaan untuk tahun persekolahan baharu dan meringkaskan tahun persekolahan).

Terdapat banyak pendapat yang berbeza tentang waktu kerja guru. Pembaca Thanh Nguyen, yang kini mengajar di sekolah menengah, menghantar Tuoi Tre Online satu artikel yang berkongsi lebih banyak pendapat tentang isu ini.

Berbanding dengan profesion lain, adakah ia tergesa-gesa dan ketat?

Mengikut peraturan terkini, bilangan minggu bekerja standard untuk guru am telah meningkat.

Ini agak munasabah kerana gaji pokok semakin meningkat dan kehidupan guru semakin bertambah baik.

Dalam masa terdekat ini, guru-guru akan dibayar mengikut jawatan kerja mereka. Peningkatan pendapatan bermakna keperluan pekerjaan juga akan berubah, meletakkan permintaan yang lebih tinggi terhadap kualiti pendidikan dan kecekapan kerja.

Dalam konteks pasaran buruh yang tidak menentu, sememangnya satu kegembiraan yang mudah untuk melekat pada podium kapur putih.

Kestabilan dalam profesion perguruan memaksa setiap guru untuk terus belajar dan berlatih sendiri, sentiasa meningkatkan kemahiran profesional, dan membimbing generasi pelajar dengan penuh semangat.

Walau bagaimanapun, terdapat banyak pendapat yang membandingkan waktu kerja guru dengan profesion lain, termasuk perkongsian terburu-buru dan penilaian yang keras.

Setiap profesion mempunyai tekanan tersembunyinya sendiri, tetapi tidak keterlaluan untuk mengatakan bahawa profesion perguruan menghadapi tekanan yang tidak terkira banyaknya yang sukar difahami sepenuhnya oleh orang luar.

Apabila anda bekerja dengan gaji di mana-mana jawatan, lapan jam di pejabat, tidak kira betapa sibuknya anda dengan seratus ribu perkara, apabila anda berhenti kerja anda masih boleh mengetepikan kerja anda, menjauhkan diri daripada kebimbangan pejabat, dan menjaga kehidupan peribadi anda.

Beban tugas guru tidak boleh dikira berdasarkan jumlah waktu mengajar sebenar dan tugas serentak.

Terdapat pendapat bahawa: "Pada masa kini komputer murah, peralatan rakaman tersedia, rancangan pengajaran disediakan dalam buku guru, pelajaran disediakan sekali dan digunakan sepanjang tahun, helaian ujian diedarkan kepada pelajar dalam format aneka pilihan jadi penggredan mengambil masa kurang daripada 15 minit."

Mengapakah profesion perguruan begitu terang dan mudah?

Guru-guru terharu dengan pertandingan

Pelajaran mengikut program pendidikan am baharu memerlukan kajian mendalam tentang pelajaran, penyediaan rancangan pengajaran, dan reka bentuk slaid pada perisian pengajaran untuk menjadikan pelajaran itu meriah.

Setiap kelas mereka bentuk aktiviti yang berbeza untuk disesuaikan dengan kebolehan kognitif pelajar. Tugasan mesti diberikan lebih awal untuk pelajar menyediakan, membimbing dan mengarahkan pelajar untuk menjalankan projek…

Keperluan untuk rancangan pengajaran, reka bentuk aktiviti dan penyepaduan kandungan ke dalam pelajaran sentiasa berubah dan guru mesti mengemas kininya dengan kerap.

Malah pembinaan matriks ujian sentiasa berubah, memaksa guru sentiasa bergerak dengan pergerakan industri.

Profesion perguruan bukan sahaja menyediakan pelajaran, mengajar, memberi ujian dan kertas penggredan!

Aktiviti sekolah tersebar sepanjang tahun persekolahan, dengan pergerakan yang tidak terkira banyaknya berkait rapat dengan peranan membimbing dan mengatur guru.

Lebih-lebih lagi pada musim tema, topik baru benar-benar "terharu" dengan jadual yang padat: persembahan seni untuk meraikan cuti besar, pertandingan istiadat berpasukan, pertandingan nyanyian dan tarian di halaman sekolah, pertandingan bercerita di bawah bendera, pertandingan pameran makanan, pertandingan menghias akhbar dinding...

Kemudian terdapat banyak jenis rekod berkaitan yang memerlukan guru mengemas kini secara berkala. Aplikasi transformasi digital memindahkan persekitaran kerja guru ke ruang siber, jadi adakah masa kemas kini itu dikira dalam bilangan tempoh standard?

Tanggungjawab juga untuk menjaga pelajaran pelajar, mengesan dan menyelesaikan konflik dalam kalangan pelajar, mendengar dan mencegah risiko pelajar tercicir dari sekolah, menggembleng tenaga untuk menyelesaikan semua pembayaran tepat pada masanya, menghubungi ibu bapa untuk memberi amaran tentang pembelajaran terbantut atau tanda-tanda negatif dalam diri pelajar...

Secara khusus, objek pendidikan adalah manusia, sehingga tidak ada model kaku yang dapat diterapkan pada tugas mengajar dan mendidik siswa.

Mengajar dan mendidik insan sentiasa perjalanan yang memerlukan usaha, semangat, ketabahan dan kecintaan terhadap profesion dan anak-anak pasukan guru yang tidak jemu memupuk ilmu, mengasah kapasiti dan menyuburkan keindahan jiwa generasi muda.

Keluarga hanya membesarkan dan mendidik 1-2 anak, tetapi banyak kali mereka mengatakan "sukar untuk mengajar" dan "menyayat hati"! Tetapi guru perlu berdiri di dalam kelas dan mendisiplinkan 40-50 kanak-kanak dengan personaliti yang berbeza. Berapa kali kesukaran dan penderitaan itu mesti digandakan?

Sebagai guru, kami masih berusaha untuk mencapai matlamat dan aspirasi yang besar dalam persekitaran sekolah.

Cuma saya harap semua orang faham kesusahan dan kepayahan di sebalik peraturan masa yang tegar mengenai waktu mengajar guru.

Sumber: https://tuoitre.vn/nghe-giao-that-lung-linh-va-de-dang-20250310120222728.htm