Seni - pintu membuka dunia kanak-kanak kurang upaya

Tanpa kata-kata, tanpa teknik, kanak-kanak kurang upaya menceritakan kisah mereka dengan lukisan emosi dalam Pameran Seni Kanak-kanak 2025 yang berlangsung di Ho Chi Minh City. Di sana, seni bukan lagi destinasi estetik, tetapi pintu pertama, kadang-kadang satu-satunya pintu untuk anak-anak melangkah ke dunia, untuk tatapan dan fahami masyarakat. Dari pameran kecil, persoalan besar secara beransur-ansur muncul: Adakah kita benar-benar mendengar dengan hati kita kata-kata yang tidak diucapkan oleh kanak-kanak istimewa itu?

Seni membantu membuka potensi

Mengimbas kembali perjalanan tiga tahun Pameran Seni Kanak-Kanak, kita dapat melihat langkah senyap tetapi mantap dalam usaha menggunakan seni sebagai cara untuk mendekati dan menemani kanak-kanak kurang upaya. Bukan kebetulan bahawa lebih daripada 70 lukisan daripada 12 pusat pendidikan khas di seluruh negara yang dipamerkan pada pameran tahun ini mempunyai satu persamaan: setiap lukisan adalah cerita, dunia, pembebasan daripada kesunyian.

Ruang untuk mempamerkan karya kanak-kanak kurang upaya.

Menurut artis visual Ngo Dinh Bao Chau, yang bertanggungjawab mengurus pameran itu sejak penubuhannya, perkara yang penting bukanlah bentuk atau teknik, tetapi keikhlasan: "Tiada corak, tiada had, hanya emosi. Sesetengah kanak-kanak melukis dengan contengan mengenang ibu bapa mereka, yang lain mengisinya dengan biru - warna kedamaian dengan cara mereka sendiri. Itu adalah sesuatu yang tidak boleh diajar."

Ramai kanak-kanak dibawa ke pameran oleh ibu bapa mereka sebagai cara untuk memahami dan bersimpati dengan kanak-kanak yang kurang bernasib baik.

Di sini, seni bukan bertujuan untuk "melatih artis" tetapi untuk membuka pintu: untuk membolehkan pelajar bercakap, merasa dan dirasai oleh orang lain. Ini adalah aspek penting dalam pendidikan kemanusiaan, di mana pelajar bukan sahaja memperoleh pengetahuan tetapi juga hidup sepenuhnya sebagai diri mereka sendiri.

Dunia seni berwarna-warni kanak-kanak kurang upaya.

Encik Nomer Adona, seorang guru seni di Sekolah Antarabangsa SSIS, yang secara langsung melatih guru-guru kanak-kanak berkeperluan khas, menegaskan: "Apabila saya mengajar guru untuk membimbing pelajar kurang upaya untuk melukis, saya sedar bahawa apa yang mereka perlukan bukanlah teknik tetapi mendengar dengan sabar. Kanak-kanak kurang upaya selalunya tidak dapat menyatakan apa yang mereka fikirkan, tetapi mereka boleh melukis, mereka boleh meluahkan perasaan mereka."

Lukisan-lukisan itu membawa sentuhan dalam perasaan kanak-kanak.

Nilai mendalam seni telah diiktiraf oleh banyak negara maju sebagai sebahagian daripada program intervensi awal, terapi emosi dan pendidikan bersepadu untuk kanak-kanak istimewa. Di Vietnam, walaupun lebih perlahan, pameran seperti Pameran Seni Kanak-kanak secara beransur-ansur membuktikan bahawa seni tidak menyembuhkan kecacatan, tetapi boleh membantu kanak-kanak kurang upaya untuk menjadi lebih "bebas" dalam dunia mereka sendiri, sesuatu yang kelihatan kecil tetapi sangat penting.

Kawasan paparan untuk buku yang ditulis oleh kanak-kanak kurang upaya dan tentang kanak-kanak kurang bernasib baik yang dihantar oleh pengarang di seluruh negara.

Apabila masyarakat belajar untuk melihat perbezaan

Ciri baharu yang penting dalam pameran tahun ini ialah ruang pengalaman pelbagai deria - di mana seni bukan sahaja "dilihat" tetapi juga "disentuh, didengar dan difahami". Di kawasan "Simulasi Beban Deria", penonton diletakkan dalam keadaan hilang kawalan oleh bunyi, lampu dan imej yang huru-hara, meniru perasaan berterusan kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum autisme atau ADHD.

Cik Ta Thi Thanh Thuy, Timbalan Pengarah Dana Sokongan Komuniti Dinh Thien Ly, berkongsi maklumat mengenai pameran ini dan projek yang akan datang.

Begitu juga, kawasan " Meneroka Penglihatan Melalui Warna" dengan ujian Ishihara membantu pelawat mengenali perbezaan cara orang yang mengalami gangguan penglihatan melihat warna, isu yang sering diabaikan dalam reka bentuk pembelajaran dan persekitaran tempat tinggal.

Tetapi sorotan yang paling mendalam ialah HoloBox 3D, di mana setiap penonton mesti "membaca" karya secara intuitif dan emosi, tanpa nama atau penerangan. Dalam kekaburan inilah seni memaksa orang untuk melihat dengan hati mereka.

Setiap karya adalah dunia impian, cita-cita dan perkongsian dengan kanak-kanak yang kurang bernasib baik.

"Saya dapati pengalaman ini sangat berguna kerana saya boleh membaca kandungan, melihat ilustrasi, dan mendengar bunyi yang meriah. Saya fikir ia lebih berguna untuk pelajar yang kurang bernasib baik, yang entah bagaimana dapat merasakan kandungan dan makna karya itu," Phan Trang (wad Tan Thuan, Bandar Ho Chi Minh) berkongsi perasaannya selepas mengalami pembacaan pelbagai deria.

Le Khanh, seorang pelajar di Sekolah Menengah Nam Sai Gon, berkongsi bahawa pameran ini memberinya begitu banyak emosi dan pemikiran.

Perlu dinyatakan bahawa pengalaman ini bukan sahaja untuk orang dewasa. Ramai pelajar yang datang ke pameran itu belajar tentang empati, sesuatu yang tidak diajar dalam buku teks. Le Khanh, seorang pelajar di Sekolah Menengah Nam Sai Gon, menyatakan: "Ada perkara yang kami anggap biasa, seperti melihat semua warna, mendengar semua bunyi, tetapi pelajar kurang upaya tidak berpeluang untuk mengalaminya. Melihat lukisan dan membaca keyakinan pelajar, saya rasa saya perlu memperlahankan dan menghargai segala-galanya dalam kehidupan ini dengan lebih banyak."

Seorang kanak-kanak mengalami interaksi untuk lebih memahami akses kepada seni rakan yang kurang upaya.

Daripada pameran itu, kita dapat melihat aspek baharu dalam cara masyarakat mendekati isu kecacatan: daripada memberi tumpuan kepada penyembuhan atau klasifikasi, kita secara beransur-ansur belajar untuk mewujudkan persekitaran di mana perbezaan boleh wujud dan mempunyai suara mereka sendiri.

Menurut Cik Ta Thi Thanh Thuy, Timbalan Pengarah Dana Sokongan Komuniti Dinh Thien Ly, penganjur pameran, "jika tidak disokong dengan betul, kanak-kanak kurang upaya dengan mudah boleh menjadi beban kepada keluarga dan masyarakat mereka. Tetapi jika didekati melalui seni dan rasa hormat, mereka bukan sahaja akan mengekspresikan diri mereka tetapi juga membawa nilai kepada masyarakat."

Pameran ini berkongsi banyak maklumat berguna untuk lebih memahami kanak-kanak kurang bernasib baik.

Daripada pameran itu, Yayasan juga membangunkan satu siri buku digital khusus untuk kanak-kanak kurang upaya, direka bentuk daripada perspektif yang intuitif dan boleh diakses. Ini boleh menjadi langkah pertama ke arah pendidikan yang benar-benar inklusif yang menggabungkan pendidikan emosi - sesuatu yang amat kurang dalam kurikulum semasa.

Kawasan pameran di pameran.

Pameran Seni Kanak-kanak 2025 membawakan cerita, lukisan dan emosi yang penonton jadikan motivasi untuk mencipta impak. Daripada pameran itu, satu pengajaran yang besar ditetapkan: untuk bergerak ke arah masyarakat yang lebih bertolak ansur, pendidikan - seni - masyarakat tidak boleh berpisah.

Dunia dalaman kanak-kanak kurang upaya diluahkan melalui garis dan warna.

Kita tidak boleh mengubah kecacatan yang kita miliki sejak lahir, tetapi kita boleh mengubah cara kita melihatnya. Dan kadangkala, bermula dengan perkara yang paling mudah: gambar, sentuhan, pandangan perlahan sudah cukup untuk membuka dunia yang dikongsi di mana perbezaan didengari dengan rasa hormat yang mendalam.

Menurut VNA

Sumber: https://baoangiang.com.vn/nghe-thuat-canh-cua-mo-ra-the-gioi-cua-tre-khuet-tat-a424119.html