Banyak perdebatan tentang pendidikan, sedikit penyelidikan saintifik yang serius

Hari ini, 27 Oktober, di Pusat Konvensyen Nasional (Hanoi), Universiti Pendidikan (Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi) menganjurkan Forum Hanoi mengenai Sains dan Pedagogi Pendidikan 2023 (HaFPES 2023).

"Sesiapa sahaja boleh mengulas tentang pendidikan seperti mereka boleh mengulas mengenai bola sepak"

Menurut Profesor Nguyen Quy Thanh, Pengetua Universiti Pendidikan, dari sudut pandangan umum, topik pendidikan adalah "mudah untuk dibincangkan". Sejak beberapa tahun kebelakangan ini, hampir setiap bulan berlaku perdebatan mengenai isu berkaitan pendidikan.

Perdebatan ini selalunya tidak berkesudahan, malah menimbulkan konflik di rangkaian sosial, dalam banyak keluarga, konflik antara generasi serta konflik pandangan antara suami dan isteri mengenai isu pendidikan yang sama.

Profesor Nguyen Quy Thanh di Forum Sains Pendidikan dan Pedagogi Hanoi pada 2023

Menurut penjelasan Profesor Thanh, sebab perdebatan ini sering tidak mencapai kata sepakat adalah kerana ramai peserta hanya memberikan penilaian dan pendapat berdasarkan pengalaman peribadi mereka dalam pendidikan berbanding pemikiran pendidikan saintifik dan pencapaiannya.

Situasi ini biasa berlaku sehingga ramai yang berseloroh berkata "sesiapa sahaja boleh mengulas pendidikan seperti mengulas bola sepak" kerana semua orang pernah menonton atau bermain bola sepak dan nampaknya mudah difahami.

Sementara itu, untuk mendapatkan kesimpulan saintifik yang betul, perbincangan ini perlu mempunyai autoriti profesional - konsep komunikasi saintifik yang sangat penting, atau dengan kata lain, mesti berdasarkan perbincangan saintifik yang serius.

Kritikan dasar sebagai warga yang terjejas mesti dipisahkan daripada kritikan oleh mereka yang mempunyai kuasa dan kecekapan profesional. HaFPES ingin mewujudkan platform untuk perdebatan saintifik yang serius oleh mereka yang mempunyai kuasa dan kecekapan profesional sedemikian.

Memperluas skop penyelidikan

Profesor Thanh menyatakan bahawa sains pendidikan ialah sains antara disiplin, yang melibatkan bidang seperti falsafah, ekonomi , psikologi, sosiologi, sains pengurusan...; malah bidang sains semula jadi seperti neurofisiologi lanjutan, fisiologi sistem deria atau dalam bidang teknologi seperti teknologi maklumat.

Pendidikan tidak terhad kepada pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Ia juga dianggap sebagai sebuah institusi, aktiviti sosial yang berlaku di dalam dan di luar sekolah, secara langsung dan tidak langsung, secara formal dan berterusan.

Perwakilan menghadiri Forum Hanoi mengenai Sains Pendidikan dan Pedagogi 2023

Pedagogi atau sains pedagogi ialah ilmu kaedah dan amalan dalam mengajar kanak-kanak untuk mencapai teladan guru. Untuk masa yang lama, di Vietnam, terdapat pendekatan sempit untuk pendidikan (mengenal pasti pendidikan dengan pedagogi), yang telah mengehadkan skop bidang penyelidikan dan latihan dalam sains pendidikan.

Ini menyebabkan ketiadaan banyak kajian asas tentang pendidikan daripada sains lain, terutamanya dari perspektif neurofisiologi. Malah dalam bidang psikologi yang paling dekat, sekolah latihan guru terutamanya menyelidik dan melatih dalam bidang seperti psikologi pedagogi, psikologi pendidikan, pendidikan khas. Bidang lain untuk memahami proses pendidikan dengan lebih mendalam seperti psikologi perkembangan, psikologi umur, neuropsikologi, psikologi pemikiran dan kreativiti, dan psikometrik belum tertumpu kepada penyelidikan.

Sains memerlukan bukti

Menurut Encik Nguyen Van Phuc, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, walaupun penyelidikan mengenai sains pendidikan telah wujud di Vietnam sejak sekian lama, memenuhi keperluan aktiviti penyelidikan sedemikian dalam keadaan semasa mempunyai banyak batasan.

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengiktiraf kepentingan sains pendidikan, terutamanya dalam bidang aplikasi sains pendidikan kepada dasar berkaitan pendidikan, maka ia telah mempromosikan penyelidikan saintifik mengenai pendidikan.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc berkata baru-baru ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membuat banyak langkah untuk mempromosikan penyelidikan sains pendidikan.

Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan mempengerusikan program penyelidikan sains pendidikan, dengan 49 topik peringkat kebangsaan. Daripada jumlah ini, 34 topik memberi tumpuan kepada menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurusan dan pembangunan dasar inovasi pendidikan, bertujuan untuk menyumbang kepada inovasi asas sains pendidikan Vietnam ke arah moden, mengambil penyelidikan berasaskan bukti sebagai asas, sesuai dengan ciri-ciri Vietnam dan menghampiri tahap sains pendidikan dunia.

Hasil penyelidikan akan menyediakan asas saintifik untuk inovasi segerak elemen asas proses pendidikan dan latihan; pengurusan pendidikan; falsafah pendidikan, pembinaan dan pengisytiharan sistem kriteria, indeks statistik, dan pangkalan data pendidikan dan latihan.

"Seperti yang ditegaskan oleh Profesor Nguyen Quy Thanh, kita benar-benar perlu menjalankan penyelidikan yang sistematik dan berkaedah mengenai pendidikan. Dalam penyelidikan, sifat saintifik dan bukti saintifik adalah amat penting," kata En. Phuc.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/nhieu-tranh-luan-ve-giao-duc-it-nghien-cuu-khoa-hoc-nghiem-tuc-185231027165625753.htm