Persepsi yang betul tentang trend inovasi pendaftaran

Mengetatkan pendaftaran awal mengikut semangat cadangan Kementerian Pendidikan dan Latihan adalah langkah berkesan untuk memastikan prinsip keadilan dalam peperiksaan kemasukan universiti.

Walau bagaimanapun, kita perlu mempunyai pandangan yang betul tentang trend autonomi dalam pendaftaran institusi pendidikan . Kami masih boleh mengikuti kaedah pendaftaran lain yang tidak sepatutnya termasuk kaedah mempertimbangkan rekod akademik.

Program inovasi pendidikan perlu konsisten dalam keempat-empat elemen iaitu Objektif - Kandungan - Kaedah dan Penilaian pelajar. Mengenai inovasi dalam pentaksiran pelajar, trend semasa dalam pendidikan telah beralih daripada penilaian sumatif, yang memfokuskan kepada keputusan peperiksaan akhir pada akhir semester atau akhir tahun persekolahan, kepada penilaian proses pembelajaran pelajar.

Kelebihan terbesar perspektif penilaian transformasi ini adalah untuk menggalakkan semangat pelajar, membantu mereka melihat kemajuan mereka dalam satu tempoh masa, sepanjang semester atau banyak semester belajar bersungguh-sungguh. Apabila terdapat tempoh pemantauan dan ujian yang panjang, keputusan penilaian memberikan kita kualiti sebenar pelajar yang lebih tepat. Sebaliknya, peperiksaan kemasukan universiti pada asasnya juga menilai pelajar, tetapi perbezaannya ialah mereka berada pada skala yang lebih besar. Oleh itu, kemasukan berdasarkan rekod akademik juga merupakan trend penilaian dalam tempoh masa yang cukup lama untuk pelajar. Ini adalah trend progresif, kaedah kemasukan inovatif di banyak negara dengan sistem pendidikan yang maju. Kemasukan universiti juga perlu diinovasikan dan disegerakkan dengan perspektif penilaian baharu pelajar dalam pendidikan di Vietnam.

Kita tidak boleh mengabaikan fakta bahawa selama ini, terdapat beberapa fenomena negatif di sekolah menengah, seperti fenomena "mencantikkan" rekod akademik. Memalsukan keputusan akademik pada asasnya adalah untuk kepentingan peribadi, untuk mendapatkan kemasukan ke universiti dan kolej dengan mudah setiap tahun. Walau bagaimanapun, kita masih boleh percaya bahawa kekurangan ini boleh dihadkan.

Sehubungan itu, universiti akan menganjurkan peperiksaan kemasukan untuk pelajar yang diterima masuk atau membandingkan markah transkrip mereka dengan markah peperiksaan tamat pengajian sekolah tinggi mereka. Dari situ, adalah mungkin untuk mencari kelainan dalam skor dan menilai sepenuhnya pelajar yang tidak jujur ​​tentang prestasi akademik sebenar mereka. Sehubungan itu, terdapat konsensus yang tinggi mengenai "pengetan 20%" kemasukan awal yang dicadangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, kerana ini adalah langkah berkesan untuk memastikan prinsip keadilan dan kejujuran dalam peperiksaan kemasukan universiti. Kami masih boleh mengetatkan kaedah kemasukan lain yang tidak sepatutnya termasuk kaedah mempertimbangkan transkrip.

Di samping itu, kaedah menggunakan skor ujian IELTS juga harus dipertimbangkan semula. Kami sudah mempunyai program bahasa asing kebangsaan, termasuk bahasa Inggeris. Adalah difikirkan bahawa apabila sekolah menganjurkan pengajaran dan pembelajaran, mereka akan mempunyai mata pelajaran bahasa asing yang berkualiti (bukan bahasa Inggeris sahaja) dan akan memilih pelajar yang mempunyai markah tinggi untuk kemasukan awal. Belajar dan mengambil IELTS sangat mahal dari segi ekonomi dan meningkatkan tekanan kepada pelajar untuk jangka masa yang lama. Walaupun tujuan utama belajar IELTS adalah untuk belajar di luar negara, menetap atau bekerja di syarikat multinasional, ini hanya boleh dianggap sebagai faktor untuk menggalakkan pelajar dan tidak boleh menjadi kaedah kemasukan. Jika keputusan IELTS digunakan untuk kemasukan, ia hanya perlu dikhaskan untuk universiti yang mempunyai latihan khusus.

Mengenai pengumuman calon yang diterima masuk melalui kemasukan awal, ia perlu dilakukan lewat daripada tahun-tahun sebelumnya. Di satu pihak, ia membolehkan pelajar menyelesaikan rancangan pengajian dan latihan mereka untuk semester kedua mengikut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan, dan di sisi lain, ia juga menjaga disiplin sekolah, mengelakkan situasi pembubaran dan "pasar petang", yang sering berlaku di darjah 12.

Universiti adalah autonomi dalam pendaftaran, yang mengikut Undang-undang. Walau bagaimanapun, Kementerian Pendidikan dan Latihan masih perlu mengemas kini dan mengeluarkan Pekeliling mengenai peraturan pendaftaran universiti tahunan, bagi mengehadkan autonomi pendaftaran universiti dalam had tertentu; memastikan hak dan keadilan pelajar, dan pada masa yang sama menyokong dan memberi kesan positif kepada pembangunan pendidikan am.

Sumber: https://daidoanket.vn/nhin-nhan-dung-ve-xu-the-doi-moi-tuyen-sinh-10296119.html