Guru wanita - perintis transformasi digital

"Penjaga api" manusia

Menurut Cik Nguyen Thi Tam, Pengetua Sekolah Rendah Tran Lam (Wad Tran Lam, Hung Yen ), dalam era transformasi digital dan aplikasi kecerdasan buatan, guru wanita bukan sahaja menyampaikan ilmu tetapi juga mencipta masa depan.

Perintis dalam menginovasi kaedah pengajaran, memberi inspirasi dan mengekalkan semangat untuk profesion hidup dalam era teknologi, mereka juga pelajar sepanjang hayat, bersedia untuk menyesuaikan diri dengan perubahan era baharu; pada masa yang sama, mereka adalah jambatan antara pengetahuan manusia dan jiwa kanak-kanak, antara data mesin tanpa akal dan nilai manusia manusia.

Walaupun teknologi dan kecerdasan buatan boleh membantu membina pelajaran, gred, atau menyusun data, hanya hati dan empati guru, terutamanya guru wanita, dapat membantu proses pembelajaran menjadi perjalanan emosi, memupuk keperibadian, dan membangkitkan semangat cinta ilmu dalam diri pelajar.

Teknologi digital membantu guru mengurangkan tekanan kerja, keseimbangan antara kerja dan kehidupan, dan membuka persekitaran pengajaran yang kreatif. Syarahan disampaikan melalui video, permainan interaktif atau produk pembelajaran visual, menjadikan bilik darjah lebih meriah dan pelajar lebih berminat. Apabila guru wanita menggunakan teknologi dengan yakin, mereka juga memberi inspirasi kepada pelajar untuk berani keluar daripada stereotaip bahawa "teknologi adalah bidang lelaki", menyumbang kepada mempromosikan kesaksamaan jantina dalam pendidikan .

Menurut Cik Tran Thi Thuy - guru Bahasa Inggeris, Duc Hop High School (Hung Yen), teknologi digital dan AI membawa banyak peluang yang jelas kepada guru wanita untuk memajukan diri mereka. Terima kasih kepada AI dan gudang sumber terbuka, guru boleh mencari sampel kuliah dan bahan pembelajaran dengan cepat dari seluruh dunia. Platform pembelajaran dalam talian dan seminar maya membantu guru mengemas kini trend pendidikan moden tanpa dihadkan oleh ruang dan masa.

Apa yang dipersetujui oleh semua guru wanita ialah kecerdasan buatan tidak boleh menggantikan manusia. AI boleh membantu menyediakan pelajaran, mencipta soalan dan menilai kebolehan pelajar, tetapi ia tidak dapat memahami emosi, perasaan atau getaran halus kanak-kanak semasa proses pembelajaran mereka.

"AI adalah alat, tetapi guru adalah nadi pendidikan. Kami tidak mengajar mesin, tetapi mengajar orang, mengajar bagaimana menjadi manusia," Cik Tran Thi Thuy menekankan.

Pelajar Sekolah Menengah Duc Hop menggunakan telefon dengan sambungan Internet untuk menyertai aktiviti latihan di Quizizz. Foto: NNTC

Biarkan guru wanita menguasai teknologi

Bagaimanapun, perjalanan transformasi digital untuk guru wanita tidak pernah mudah. Cik Tran Thi Thuy terus terang mengakui bahawa ramai guru, terutamanya yang pertengahan umur, mempunyai kemahiran digital yang terhad dan kurang keyakinan dalam menggunakan alatan teknologi. Banyak sekolah, terutamanya di kawasan luar bandar, mempunyai infrastruktur yang tidak disegerakkan, rangkaian yang lemah dan kekurangan peralatan, menyukarkan pelaksanaan pengajaran digital.

Di samping itu, perkembangan pesat AI juga membawa kebimbangan baharu: risiko pergantungan kepada teknologi, kehilangan kemahiran pedagogi tradisional atau isu etika dalam pengajaran. Ramai guru terpaksa menghadapi situasi di mana pelajar menggunakan AI untuk menipu, menyalin kertas, memaksa guru menjadi lebih kreatif dalam ujian dan penilaian. "Cabaran terbesar ialah bagaimana mengimbangi teknologi dan kemanusiaan; antara alat sokongan dan nadi profesion perguruan," kata Cik Tran Thi Thuy.

Cik Nguyen Thi Tam percaya bahawa kesukaran guru wanita terletak pada "peranan dwi" antara kerja dan keluarga. Wanita adalah kedua-dua guru, ibu, dan isteri, jadi masa untuk belajar dan menyelidik teknologi baru sangat terhad. Perlu belajar sendiri dan menguji perisian dan platform baharu memerlukan banyak usaha.

Guru-guru Sekolah Rendah Tran Lam mengambil bahagian dalam kelas mengaplikasikan kecerdasan buatan (AI) dalam pengajaran. Foto: NNTC

Cik Pham Thi Huong - Naib Pengetua Sekolah Rendah Le Hong Phong (Wad Thai Binh, Hung Yen) menekankan minda bersedia untuk berubah dan sentiasa belajar. Ia bukan sekadar tahu menggunakan teknologi atau menguasai beberapa perisian, tetapi juga berani mencuba, berani belajar, terbuka kepada perkara baharu dan mengekalkan semangat kemanusiaan. AI boleh mengubah cara pengajaran, tetapi gurulah yang menentukan cara pelajar belajar.

Dengan semangat itu, ramai guru wanita telah berani mencuba dan menggunakan teknologi dalam amalan pengajaran dan pengurusan. Cik Pham Thi Huong berkata bahawa pihak sekolah sentiasa menggalakkan guru menggunakan alatan seperti ChatGPT, Google Gemini, Canva, Kahoot, Quizizz atau ClassPoint untuk mereka bentuk pelajaran yang jelas. AI juga digunakan untuk pengurusan dan berhubung dengan ibu bapa. Menggunakan kad laporan elektronik, sistem Edoc untuk menyemak rancangan, laporan pembelajaran... pengurusan menjadi lebih telus dan fleksibel.

Walaupun usaha individu adalah sangat penting, untuk guru wanita mempromosikan peranan mereka dalam era digital, sokongan daripada sekolah dan sektor pendidikan adalah faktor penentu.

Menurut guru, pertama sekali, adalah perlu untuk melatih dan memupuk kemahiran digital dan kapasiti AI secara kerap dan praktikal. Kursus latihan harus bermula dari asas kepada lanjutan, dengan topik khusus untuk guru wanita, membantu mereka menjadi lebih yakin dan mengatasi halangan psikologi. Di samping itu, membentuk "kelab guru digital", atau komuniti pembelajaran profesional di sekolah akan menjadi hala tuju yang berkesan. Berkenaan infrastruktur, adalah perlu untuk melabur secara serentak dalam peralatan, sambungan Internet, perisian berhak cipta, dan gudang bahan pembelajaran digital yang disepadukan dengan AI. Ini adalah syarat asas kepada guru khususnya di kawasan luar bandar dan pergunungan untuk mendapat akses teknologi yang sama seperti di bandar.

Di samping itu, adalah perlu untuk membina persekitaran kerja yang mesra dan fleksibel untuk guru wanita; mengurangkan prosedur pentadbiran, mewujudkan keadaan untuk mereka belajar, menyelidik, dan mengimbangi antara kerjaya dan keluarga. Dasar ganjaran dan penghormatan yang tepat pada masanya untuk guru yang menjadi perintis dalam mengaplikasikan teknologi akan mewujudkan motivasi untuk menyebarkan semangat inovasi ke seluruh industri.

Menurut Cik Pham Thi Huong, sektor pendidikan harus mengukuhkan kerjasama dengan perusahaan teknologi dan organisasi antarabangsa untuk mengemas kini trend baharu, menganjurkan seminar dan forum mengenai transformasi digital dan kesaksamaan jantina dalam pendidikan. Apabila terdedah kepada persekitaran antarabangsa, guru wanita bukan sahaja mempelajari kemahiran tetapi juga dengan yakin menegaskan kedudukan mereka.

Apa yang membezakan seorang guru ialah kecerdasan emosi, keupayaan untuk memberi inspirasi dan cinta terhadap profesion – kualiti yang wanita mempunyai kelebihan istimewa. Apabila kualiti ini digabungkan dengan pemikiran teknologi dan keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan cepat, guru wanita akan menjadi tenaga perintis yang membawa pendidikan Vietnam ke era baharu.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nu-nha-giao-luc-luong-tien-phong-chuyen-doi-so-post753085.html