Profesor Madya, Dr. Do Tat Thien: Tidak kira apa pun markah peperiksaan tamat pengajian, golongan muda masih penuh potensi, dengan banyak pintu terbuka.

Profesor Madya, Dr Do Tat Thien berkata, pengumuman markah peperiksaan tamat sekolah menengah adalah masa yang sensitif, jadi perlu membantu calon mengekalkan keadaan mental yang seimbang. (Foto: NVCC)

Pada 16 Julai, markah peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 akan diumumkan secara rasmi. Selepas mengetahui markah peperiksaan, ramai pelajar dan ibu bapa akan jatuh dalam keadaan cemas dan kecewa. Akhbar Dunia dan Vietnam mengadakan temu bual dengan Profesor Madya, Dr. Do Tat Thien, Ketua Jabatan Psikologi, Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh , berhubung isu ini.

Dari perspektif psikologi sekolah, bagaimana anda melihatnya dan apakah yang paling penting dalam tempoh ini untuk membantu pelajar mengekalkan semangat yang kuat?

Mengumumkan keputusan peperiksaan tamat sekolah menengah pastinya merupakan masa yang sensitif, apabila ramai pelajar dan ibu bapa mengalami emosi yang bercampur baur, daripada teruja, harap bimbang, malah kecewa jika keputusan tidak seperti yang diharapkan.

Dari perspektif psikologi sekolah, ini adalah tindak balas yang benar-benar semula jadi, kerana peperiksaan ini sering dilihat sebagai pencapaian penting, dikaitkan dengan jangkaan yang besar daripada diri sendiri, keluarga dan masyarakat. Perkara yang paling penting dalam tempoh ini adalah untuk membantu pelajar mengekalkan keadaan mental yang seimbang.

Pertama, pelajar memerlukan ruang yang selamat untuk meluahkan perasaan, sama ada kekecewaan atau kebimbangan, tanpa dihakimi. Ibu bapa dan sekolah memainkan peranan penting dalam mendengar, menjiwai dan membantu pelajar melihat markah ujian sebagai sebahagian daripada perjalanan, bukan jumlah nilai mereka.

Tambahan pula, adalah penting untuk menggalakkan mereka memberi tumpuan kepada kekuatan mereka, peluang di hadapan, dan untuk membangunkan minda positif bahawa kemunduran sementara tidak menentukan masa depan. Teknik seperti menyimpan diari perasaan atau terlibat dalam perbualan berpandu dengan profesional kesihatan mental boleh membantu mereka mengatasi tekanan dan mendapatkan semula motivasi.

Dalam masyarakat hari ini, gred masih dianggap sebagai ukuran kejayaan pelajar, kadangkala menjadi tekanan halimunan yang membebankan bahu mereka. Pada pendapat anda, bagaimanakah budaya "berfokuskan gred" dalam pendidikan Vietnam mempengaruhi perkembangan menyeluruh pelajar?

Budaya "skor" dalam pendidikan Vietnam, walaupun terdapat perubahan yang ketara, masih menjadi realiti yang mewujudkan banyak tekanan yang tidak kelihatan kepada pelajar. Bagi kebanyakan orang, markah sering dilihat sebagai satu-satunya ukuran kejayaan.

Ini menyebabkan pelajar dinilai melalui lensa sempit, mengabaikan nilai lain seperti kreativiti, pemikiran kritis, kemahiran sosial atau kesihatan mental. Ini boleh membuatkan pelajar berasa terperangkap dalam perlumbaan untuk pencapaian, mengurangkan motivasi intrinsik untuk belajar dan menyebabkan tekanan psikologi jangka panjang.

Dari perspektif psikologi, tekanan budaya ini boleh memberi kesan negatif kepada pembangunan keseluruhan. Pelajar berisiko kehilangan keyakinan jika mereka tidak mencapai gred tinggi, atau membangunkan minda "belajar untuk menguji" dan bukannya "belajar untuk dilakukan". Tambahan pula, tumpuan yang berlebihan pada gred boleh melemahkan kesedaran dan hala tuju diri mereka, menjadikannya sukar bagi mereka untuk membangunkan kemahiran insaniah seperti pengurusan emosi, kerja berpasukan dan penyelesaian masalah – elemen penting dalam kehidupan moden. Untuk berubah, kita perlu membina persekitaran pendidikan yang menggalakkan kepelbagaian dalam definisi kejayaan, di mana pelajar dihargai atas usaha, semangat dan keperibadian mereka.

Peperiksaan hanyalah satu peristiwa penting dalam perjalanan pembelajaran dan pembesaran, bukan destinasi terakhir. Sebagai seorang pendidik, apakah yang anda akan katakan kepada pelajar dan ibu bapa yang berasa "jalan buntu" apabila markah peperiksaan mereka tidak seperti yang diharapkan?

Peperiksaan tamat pengajian tinggi, walaupun penting, hanyalah satu peristiwa penting dalam perjalanan panjang pembelajaran dan pembesaran, bukan destinasi terakhir. Kepada pelajar yang berasa "mati" kerana markah peperiksaan mereka tidak seperti yang diharapkan, saya ingin katakan: Anda tidak gagal.

Skor hanyalah angka, ia tidak dapat mengukur nilai anda, potensi anda atau impian anda. Kehidupan mempunyai banyak pintu, kadangkala, jalan yang tidak memuaskan membawa anda kepada peluang yang tidak dijangka dan lebih baik.

Ibu bapa, jadilah sokongan yang penuh kasih sayang dan boleh dipercayai untuk anak-anak anda pada masa ini. Daripada menumpukan pada gred, terokai pilihan lain bersama anak-anak anda, daripada memohon ke sekolah yang sesuai, belajar perdagangan, atau meluangkan masa untuk menemui diri anda sendiri.

Galakkan mereka untuk melihat kesukaran sebagai pengajaran, untuk membantu mereka menjadi lebih kuat. Saya percaya bahawa dengan sokongan keluarga dan sekolah, mereka akan mencari jalan mereka sendiri, di mana mereka boleh bersinar dengan cara mereka sendiri.

Menurut Profesor Madya Dr. Do Tat Thien, ibu bapa harus mengambil masa untuk bercakap dengan anak-anak mereka, supaya mereka boleh berkongsi perasaan dan fikiran mereka. (Foto ihsan NVCC)

Dalam era kecerdasan buatan (AI) yang berkembang pesat, pasaran buruh juga berubah secara mendadak. Pada pendapat anda, bagaimanakah pendidikan Vietnam harus beralih – daripada pendidikan berasaskan peperiksaan kepada pendidikan berasaskan kompetensi supaya pelajar boleh menyesuaikan diri dan berkembang pada masa hadapan?

AI berkembang dengan kukuh, pasaran buruh berubah dengan pantas, memerlukan kemahiran yang tidak dapat digantikan oleh mesin: kreativiti, pemikiran kritis, kebolehsuaian dan kemahiran komunikasi... Pendidikan Vietnam perlu beralih daripada model peperiksaan yang memfokuskan pada markah kepada pendidikan yang membangunkan kecekapan komprehensif, membantu pelajar bersedia untuk masa depan.

Secara khusus, kita harus memberi tumpuan kepada membina kurikulum yang menggalakkan pemikiran kreatif, penyelesaian masalah dan kerja berpasukan. Mata pelajaran hendaklah direka bentuk untuk membangunkan kemahiran insaniah, seperti pengurusan masa, kemahiran pengurusan emosi, dan kemahiran bekerjasama.

Pada masa yang sama, pendidikan perlu menyepadukan elemen teknologi, membantu pelajar memahami dan menggunakan AI sebagai alat sokongan, bukannya bersaing dengannya. Lebih penting lagi, budaya belajar berdasarkan rasa ingin tahu dan semangat, bukannya tekanan untuk mencapai hasil. Peranan guru juga perlu beralih daripada penyampai ilmu kepada pembimbing, peneman, membantu pelajar menemui potensi mereka sendiri.

Daripada pengalaman anda bekerja dengan pelajar dan ibu bapa, bolehkah anda berkongsi garis panduan praktikal yang khusus untuk membantu keluarga dan sekolah menemani pelajar selepas peperiksaan, terutamanya apabila mereka menghadapi persimpangan penting dalam hidup mereka?

Pada pendapat saya, ibu bapa perlu meluangkan masa untuk bercakap dengan anak-anak mereka, biarkan mereka berkongsi perasaan dan fikiran mereka. Pelukan, kata-kata semangat yang ikhlas dapat membantu mereka mengatasi kebimbangan. Sokong mereka untuk meneroka laluan yang berbeza, daripada universiti, kolej, latihan vokasional, kepada program latihan jangka pendek atau memulakan perniagaan. Bantu mereka menyedari bahawa setiap pilihan mempunyai nilainya sendiri. Bimbing mereka untuk memikirkan minat, kekuatan dan nilai peribadi mereka, dari situ untuk mengorientasikan kerjaya mereka dengan sewajarnya.

Sekolah harus mengadakan sesi kaunseling untuk membantu pelajar memahami pilihan selepas peperiksaan mereka, daripada memilih sekolah kepada membangunkan kemahiran. Pada masa yang sama, sediakan saluran sokongan psikologi seperti kaunselor sekolah atau kumpulan pendamping, supaya pelajar mempunyai tempat untuk berkongsi dan menerima nasihat. Jemput alumni, pakar atau perniagaan untuk berkongsi pengalaman kehidupan sebenar, membantu pelajar mempunyai pandangan yang lebih jelas tentang masa depan.

Golongan muda harus mengambil masa untuk berehat dan mengambil bahagian dalam aktiviti yang mereka gemari untuk mengimbangi emosi mereka. Tetapkan matlamat jangka pendek seperti merancang langkah seterusnya, sama ada pengajian lanjutan, kerja atau penemuan diri. Setiap langkah kecil adalah langkah besar. Dapatkan sokongan, jangan teragak-agak untuk mendapatkan bimbingan daripada guru, rakan atau kaunselor.

Tidak kira keputusan peperiksaan anda, anda masih seorang yang penuh potensi. Dengan sokongan keluarga dan sekolah anda, saya percaya bahawa anda akan menemui jalan yang betul di mana anda boleh berkembang dan bahagia.

terima kasih!

Sumber: https://baoquocte.vn/pgsts-do-tat-thien-diem-thi-tot-nghiep-the-nao-ban-tre-van-tran-day-tiem-nang-con-nhieu-canh-cua-321029.html