Dewan Negara terus menyoal Menteri Pendidikan dan Latihan mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan.

8:10: Cadangan untuk memindahkan pusat tumpuan untuk mengawal kualiti makanan kepada Kementerian Kesihatan

Menjawab soalan Perwakilan Nguyen Hoang Uyen - Delegasi Long An berhubung isu kawalan makanan, memastikan penyediaan makanan dan makanan selamat untuk pelajar, Menteri Nguyen Kim Son berkata bahawa ini adalah isu besar, memerlukan penyertaan banyak sektor dan unit.

Mengenai peraturan dan institusi, menurut Menteri, pada masa ini, dokumen panduan kebersihan dan keselamatan makanan hampir kesemuanya adalah pekeliling bersama antara Kementerian Kesihatan dan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

"Saya juga bercadang untuk menyatukan Kementerian Kesihatan sebagai pusat tumpuan kepada peraturan yang ketat. Kementerian Pendidikan dan Latihan adalah unit yang melaksanakan sepenuhnya tanggungjawabnya, yang akan menjadi lebih koheren," kata Menteri.

Beliau juga menambah pada masa akan datang, beliau akan terus memperkasakan pemeriksaan dan penyeliaan organisasi kerajaan tempatan.

"Di sekolah, kita hanya memeriksa permukaan. Kita akan menyelaraskan dengan Kementerian Kesihatan untuk memeriksa pemeriksaan lokaliti. Selain itu, terdapat juga tanggungjawab sekolah dan kakitangan perubatan... Kita akan memperkukuhkan pemeriksaan dan penyeliaan pada masa akan datang" - tegas Menteri.

8:07: Perwakilan mempersoalkan organisasi pelbagai ujian dan penilaian kapasiti yang berbeza, meningkatkan tekanan peperiksaan.

Bertanya soalan, perwakilan Do Thi Viet Ha (delegasi Bac Giang) berkata mengikut Pekeliling 06 dan dipinda serta ditambah dengan Pekeliling 08 Kementerian Pendidikan dan Latihan yang mengisytiharkan peraturan kemasukan universiti dan kolej untuk pendidikan prasekolah, sekolah boleh menggunakan banyak kaedah kemasukan, termasuk ujian penilaian kompetensi.

Menurut perwakilan, pengundi mempunyai pendapat bahawa penganjuran pelbagai ujian dan penilaian kapasiti yang berbeza meningkatkan tekanan peperiksaan. Calon yang tinggal jauh perlu melancong, mengeluarkan perbelanjaan, dan pada masa yang sama perlu menyemak pelbagai kandungan dan jenis soalan, mengurangkan masa untuk menumpukan perhatian kepada program pengajian utama. Apakah pandangan Menteri mengenai perkara ini dan penyelesaian untuk mengatasinya pada masa akan datang?

Menjawab isu ini, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata mengikut peraturan autonomi, universiti adalah autonomi dalam pendaftaran. Pada masa ini, sebagai tambahan kepada peperiksaan umum tamat pengajian tinggi, terdapat 5 institusi pendidikan yang menganjurkan peperiksaan mereka sendiri dengan nama yang berbeza, yang kebanyakannya adalah peperiksaan penilaian kecekapan. Daripada jumlah ini, 5 tempat menarik lebih 10,000 calon untuk menyertai setiap peperiksaan.

Bagaimanapun, Menteri menekankan satu nombor penting: "Mengikut statistik dan tinjauan, bilangan calon yang menggunakan keputusan peperiksaan penilaian kecekapan untuk memohon dan mendaftar di universiti, kadar ini hanya 3%".

Menteri menegaskan bahawa menyertai peperiksaan ini adalah "pilihan sukarela" calon. Pertama sekali, ia meningkatkan peluang untuk calon dan universiti.

Menurut Menteri Nguyen Kim Son, peperiksaan berasingan ini boleh dianggap sebagai langkah eksperimen penting dalam sains ujian dan penilaian. Peperiksaan ini menggunakan teknologi moden seperti peperiksaan berasaskan komputer, dan calon boleh mengetahui keputusannya dengan segera.

“Ini juga merupakan tahap sains ujian dan penilaian dan menyediakan pengalaman untuk inovasi dalam peperiksaan tamat pengajian dan kemasukan universiti pada tahun-tahun akan datang,” analisanya.

Menteri juga mendedahkan pelan hala tuju untuk inovasi: mengikut rancangan itu, mulai 2027, peperiksaan tamat pengajian tinggi akan dipandu pada komputer di tempat yang mempunyai syarat yang mencukupi. Beliau berkata bahawa pengalaman daripada peperiksaan berasingan semasa akan membantu bergerak ke arah tahap ketekalan yang tinggi dalam peperiksaan dan kemasukan, berdasarkan asas saintifik dan penerapan teknologi maklumat, sekali gus "mengurangkan tekanan yang tidak perlu ke atas pelajar dalam masa terdekat".

Kumpulan soalan untuk Menteri Nguyen Kim Son termasuk situasi semasa dan penyelesaian untuk membangunkan dan meningkatkan kualiti pendidikan universiti yang berkaitan dengan keperluan melatih sumber manusia berkualiti tinggi untuk memenuhi keperluan pembangunan sosio-ekonomi.

Pelaksanaan peraturan perundangan mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah isu semasa, yang juga akan dijawab dengan jelas oleh panglima sektor pendidikan dalam ucapannya.

Menteri Nguyen Kim Son juga menjawab soalan tentang memastikan persekitaran pendidikan yang selamat, sihat dan mesra; mencegah keganasan sekolah; dan memastikan keselamatan dan kebersihan makanan di sekolah.

Menteri Nguyen Kim Son menekankan keperluan untuk mengehadkan pengajaran dan pembelajaran tambahan untuk

Menteri Nguyen Kim Son menekankan keperluan untuk mengehadkan pengajaran dan pembelajaran tambahan untuk "memelihara zaman kanak-kanak" untuk pelajar. Foto: Quochoi.vn

Sebelum ini, dalam sesi soal jawab pada 19 Jun lalu, banyak isu dibangkitkan perwakilan, meminta Menteri Pendidikan dan Latihan menjelaskan, di mana, kumpulan kandungan berkaitan pengajaran dan pembelajaran tambahan terus "memanaskan" Dewan Negara.

Terdapat banyak persoalan yang ditimbulkan oleh perwakilan dan dalam kedudukannya sebagai komander sektor Pendidikan, Menteri Nguyen Kim Son menegaskan pandangannya yang konsisten: Undang-undang mengenai Guru dan pekeliling itu melarang keras guru daripada memaksa pelajar untuk mengambil bahagian dalam kelas tambahan dalam apa jua bentuk.

Dalam kes pelajar yang sukarela dan perlu belajar di luar waktu persekolahan biasa, Menteri mengingatkan guru bahawa penting untuk membimbing pelajar belajar sendiri dan menggunakan kelas kedua dengan berkesan, bukan untuk mengajar pelajar yang perlu "meminta kelas tambahan". Menurutnya, perlu mengehadkan kelas tambahan di dalam dan di luar sekolah khususnya di sekolah supaya pelajar mempunyai masa untuk belajar sendiri, membaca dokumen, mempelajari subjek berkaitan kemahiran, dan melengkapkan diri dengan perkara lain yang perlu.

Ketua sektor pendidikan itu juga berkata, Kementerian telah menasihatkan Perdana Menteri mengeluarkan arahan untuk membuat persediaan bagi sesi pengajaran kedua.

“Untuk menganjurkan sesi pengajaran kedua, mesti ada proses, maksudnya mesti ada masa untuk perkara lain, bukan sekadar “bila ada masa lapang, kita heret antara satu sama lain untuk mengajar lebih banyak ilmu lama” – tegas Menteri.

Bukan sahaja mengajar pelajar yang memerlukan, tetapi di sini mesti memastikan untuk memelihara zaman kanak-kanak.

Kanak-kanak mesti mempunyai masa untuk bermain dan belajar perkara lain. Ketika merangka program pendidikan am 2018, menurut Menteri, perancangan sekolah mengambil kira keperluan untuk memastikan keperluan itu dipenuhi dalam waktu persekolahan biasa.

“Dalam kes ini, adalah tidak benar pelajar bertindak balas secara sukarela di sekolah” – Menteri menambah sambil menegaskan masih banyak isu yang perlu dibincangkan berkaitan pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Laodong.vn

Sumber: https://laodong.vn/thoi-su/quoc-hoi-tiep-tuc-chat-van-bo-truong-giao-duc-va-dao-tao-ve-day-them-hoc-them-1526890.ldo