Perancangan rangkaian pendidikan universiti: Perlu tetapi tidak mencukupi

Perdana Menteri baru sahaja mengeluarkan keputusan mengenai perancangan universiti dan rangkaian pendidikan pedagogi. Pakar pendidikan bersetuju tetapi masih mempunyai banyak kebimbangan mengenai kandungan rancangan itu.

Pengarah Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City Vu Hai Quan berkata perancangan pendidikan universiti perlu dikaitkan dengan strategi pembangunan sekolah. Dalam foto: makmal Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City - Foto: Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City

* Profesor Madya, Dr. Vu Hai Quan (Pengarah Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City):

Perancangan harus lebih terbuka.

Perancangan rangkaian pendidikan universiti adalah usaha Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menyusun semula dan menggalakkan pembangunan pendidikan universiti. Walau bagaimanapun, saya berpendapat bahawa perancangan ini harus mempunyai beberapa perkara terbuka, dikaitkan dengan strategi pembangunan universiti.

Pertama ialah universiti utama. Saya rasa senarai awal adalah munasabah. Walau bagaimanapun, perlu ada dasar terbuka untuk universiti lain yang belum menjadi universiti utama. Dalam proses pembangunan, jika universiti membuat pelaburan untuk menambah baik, mereka juga harus dinilai sebagai pelaburan utama.

Ini bermakna senarai universiti utama boleh berubah dari semasa ke semasa dan tidak tetap. Hanya dengan itu sekolah boleh digalakkan untuk meningkatkan kualiti mereka dalam semua aspek, seterusnya meningkatkan kualiti sistem. Mekanisme untuk memesan dan persaingan yang adil, mana-mana sekolah yang menghasilkan keputusan yang lebih baik akan diberikan.

Perkara lain yang saya fikir ialah perancangan perlu dikaitkan dengan strategi pembangunan sekolah, terutamanya universiti besar. Sebagai contoh, strategi pembangunan Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City dalam tempoh 2020-2025 melabur dalam membangunkan bioteknologi, kecerdasan buatan, teknologi mikrocip semikonduktor dan sains antara disiplin .

Walau bagaimanapun, dalam perancangan, pembinaan telah ditugaskan kepada Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City. Pembinaan juga merupakan bidang kukuh Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City tetapi ia tidak dikaitkan dengan strategi pembangunan kami. Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City ialah pusat latihan terkemuka di negara ini dalam bidang sains dan teknologi, bukan sahaja dalam bidang pembinaan.

* Dr. Le Dong Phuong (bekas pengarah Pusat Penyelidikan Pendidikan Tinggi, Institut Sains Pendidikan Vietnam, Kementerian Pendidikan dan Latihan):

Mengimbangi pembangunan universiti di wilayah

Saya mengambil bahagian dalam kira-kira separuh daripada proses membina pelan ini. Kemuncak rancangan ini ialah keseimbangan pelaburan dalam pembangunan universiti antara wilayah, terutama di kawasan yang mempunyai akses rendah kepada pendidikan tinggi. Oleh itu, jika pelaburan dilaksanakan mengikut rancangan ini, pendidikan tinggi akan mempunyai pembangunan yang harmoni, memastikan banyak matlamat pembangunan sumber manusia, pembangunan sosial, dan keselamatan negara.

Ini akan menyumbang kepada pembangunan keseluruhan masyarakat di kawasan ini. Selain itu, pelan ini juga merupakan dokumen rasmi pertama yang mewujudkan sistem universiti utama. Ini adalah usaha Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk membangunkan sistem pendidikan universiti.

Walau bagaimanapun, terdapat banyak lagi isu sosial yang mendesak yang tidak disebutkan. Sebagai contoh, sistem pendidikan vokasional telah dipindahkan ke Kementerian Pendidikan dan Latihan, tetapi perancangan tidak menyebutnya langsung.

Pada hakikatnya, pendidikan di semua peringkat adalah berkait rapat antara satu sama lain. Walaupun bidang utama dan universiti telah dikenal pasti, isu-isu hangat pembangunan sosial tidak disebut. Sebagai contoh, membina loji tenaga nuklear, membangunkan kereta api berkelajuan tinggi, sistem metro, cip semikonduktor, dan lain-lain adalah isu pembangunan hangat yang memerlukan banyak sumber manusia.

Justeru, dapat dilihat bahawa perancangan ini tidak seiring dengan perkembangan masyarakat sejak beberapa tahun kebelakangan ini. Dasar pengurusan negeri juga telah berubah, termasuk pemindahan dua universiti kebangsaan kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan. Walau bagaimanapun, cara penyampaian teks dengan mudah boleh menyebabkan salah faham. Satu lagi perkara penting ialah mekanisme untuk memantau pelaksanaan perancangan tidak disebutkan.

* Dr. Hoang Ngoc Vinh (pakar pendidikan):

Perlu merancang "sumber bahan mentah" untuk universiti

Perancangan pembangunan pengajian tinggi oleh itu perlu diselaraskan dan dinilai sepenuhnya daripada pendidikan am - pendidikan vokasional - pengajian tinggi. Saya melihat perancangan ini hanya tertumpu kepada pengajian tinggi tanpa menyebut "sumber bahan mentah" untuk peringkat latihan ini.

Kita telah melihat betapa tidak berkesannya perancangan kilang gula pada masa lalu. Hanya merancang kilang gula tanpa kawasan bahan mentah menyebabkan kilang gula dibina tetapi tidak mempunyai bahan mentah yang mencukupi untuk beroperasi.

Satu lagi perkara yang memerlukan perhatian yang tidak disebutkan oleh rancangan ini ialah perancangan sektor latihan untuk mengelakkan pertindihan dan ketidakseimbangan, menyebabkan pembaziran. Dalam konteks menggalakkan autonomi universiti, sekolah bersaing untuk membuka sektor yang diminati masyarakat. Ini membawa kepada ketidakseimbangan dan pertindihan serta boleh meninggalkan kesan jangka panjang kepada pelajar.

Ada masanya universiti berkembang pesat bilangannya. Perancangan pendidikan tinggi yang berkaitan dengan pembangunan wilayah adalah perlu. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa petunjuk seperti bilangan pelajar bagi setiap 10,000 orang, sekolah awam menyumbang 70% daripada skala latihan yang saya dapati agak terpaksa dan tanpa penyelesaian khusus.

Dalam konteks Negara menggalakkan sosialisasi pendidikan dan pembangunan universiti swasta, adakah wajar untuk mengehadkan skala latihan kepada 30% menjelang 2030? Apakah penyelesaian khusus untuk masalah ini dan bagaimana bajet Negeri melabur adalah isu yang perlu dijelaskan.

Sumber: https://tuoitre.vn/quy-hoach-mang-luoi-giao-duc-dai-hoc-can-nhung-chua-du-20250305100749648.htm